高一政治工作总结
201*下高一政治教学工作总结
一．教育教学特色亮点
1.环保内容的渗透性强：作为政治教师，我深感责任重大，把育人放到首位，其次再讲教书。所以我把学生的“学以致用”教育理念摆在重要的日常教学中来，把环保教育作为提升人的精神文明实践的一种重要载体，大力弘扬生态文化，通过1+X的教育模式开展环境教育和宣传《全国环境教育行动纲要》，即一个环保教育工作者，开展培养帮教对象（骨干环保教师教育），由于校长工作繁忙，不能事事参与和过问，就需要分管环保骨干教育具体落实工作；一个骨干环保教育工作者协助校长带动一个优秀环保教师团队，一个教师带动一个班级，一批教师带动一个段的学生甚至各年级段的全校学生，一个学生影响一个家庭，家庭带动一个社区乃至全社会参与环保、关注环保。本学期配合教研组成功举办了第八届校园环保知识竞赛和环保演讲比赛。
2.课堂讲时政新闻：每节课堂大约5分钟安排2位学生，将在课前收集准备好的最新时政热点进行讲新闻，并邀请1位学生发表评论，以此培养政治的敏锐性和提高演讲的能力。每学期评出优秀的新闻主讲和评论员，以此作为激励目的调动学生积极性。把新闻资料的收集作为学生课外的一项作业，是切实有效的推进新课改和落实素质教育的要求。本学期配合教研组成功举办了第二届校园讲新闻比赛。二．班级学生实际情况分析
高一段学生，重点班1个，普通班级2个，重点班级与普通班级之间的学生存在一定差距，重点班级的学生学习态度明显具有优势。要提高教学质量，关键是如何激发学生的学习热情和自觉主动性，高一学生部分学生还缺乏学习主动性，是由于很多教师传播了一味的重视高考学科科目的教育理念，认为我们的学生基本是考专科，认为政治学科不重要，让学生误以为只要高考上去就行了。针对这种问题，抓好学生的思想教育尤为重要，并使这一工作贯彻到对学生的生活中去，以改进其学习方法,对落后学生采取施压的方法并加强教育，鼓励他们学习。
三．树立终生学习和服务理念
积极参与学习交流，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。一个人的力量毕竟是有限的，需要有效加强学习和交流，以
此来提高教育教学质量，更好地服务于学校和学生。四．充实自我，热爱新闻写作
培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。当今时代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天积累自己的知识；于是，我就经常主动写些报道性的文章、课题调研或是积极参与各类活动。五．存在的问题与困惑
1.我自身存在专业知识的局限与能力的有限性；2.学生生活经验贫乏，教学生活化让学生及时吸收知识还需要进一步拓展；
3.缺乏一定的学习动力，基于上述原因和某些显见的对政治的偏见而使部分学生对该科目的自主学习大为打折。而对照新课程标准的要求，如何在有限的课堂时间内争取教学高质量，师生都有一定负担。
扩展阅读：高一政治教师工作总结
工作总结
201*年8月进入本校工作以来，我积极进取，严格要求，保质保量地完成了学校安排的教学工作。现将本学期教学工作总结如下：思想方面
作为一名党员，我认真学习党的理论方针政策，积极参加党组织活动，处处以身作则。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记。认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断发展的教育新形势。教学方面
我认真学习领悟并坚决贯彻执行我校倡导的“一案三段六环节”高效课堂教学模式，做好领路人，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主合作探究能力。课前充分备课。“不打无准备之仗”，我深知备好课是上好课的关键，每次上新课前我都要做好吃透教材、分析学案、把握学情、听课交流这几方面的工作。教材教参是我备课的主要资料依据，每次集体备课前我都认真研读仔细分析，力争熟练掌握每个知识点。而后再在每周三的集体备课时间与其他教师积极交流，明确教学目标、重难点及适宜的教学策略，化繁为简，做好教学计划。备课不仅要备好教材，更要了解学生知识掌握的程度，在此基础上教学才能达到更好的效果。我通过课堂观察课后交流和学案分析了解他们的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组教师互相研究参考。听课交流对作为新教师的我来说更是必不可少的一个环节。通过听课我对教学目标、重难点、时间安排、教学策略等有了更清晰的认识，从而达到更好的教学效果。
课堂教与学的效率是关键。政治课每周仅两节，时间紧、任务重，因此有限的45分钟里抓基础、提能力、在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂氛围，但同时要注意对学生做到收放自如，不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律进而影响学习的效果。
课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业要及时。
课后辅导是重要的一个环节，部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其对后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，设定组长。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适时引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，而且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差，有的惰性很大，要做好跟踪工作。以上是我的一些体会，我想其他新老师要比我付出的时间和精力都多很多。每个新老师都有一个信念：我要干出成绩。我现在需要的是学习加方法加勤奋。希望在未来的日子里，能在各位领导，老师的指导下，取得更好成绩。
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