初四物理教学工作总结
201*201*学年度第一学期
初四物理工作总结
本学期我担任初四年级四个班的物理教学工作，作为毕业年级的教师，感到自己肩上的担子很重。由于毕业年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。转眼之间，年末岁尾，本学期即将结束，回顾这学期，在教学上有很多感触和想法，具体反思如下：
一、教学工作方面
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。导学案编写认真，力争使其能起到“导”的作用，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。教学中，积极使用星级评价制度，培养学生的合作意识和集体荣誉感。这种制度对教学在一定程度上起到了促进作用。
3、认真及时批阅学生的导学案，及时发现学生学习中存在的问题，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课两节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住难得学习的机会，积极参加各种培训，取长补短，收获不少。
5、注重生本教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一学期来，我在学校两次上公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。二、教研教改方面
在这个学期里，我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。不断探索生本教育理念在实际教学中的应用，积极进行教学改革。积极参加县区教研室、及学校组织的教研活动。通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高了自身的教学水平。三、工作中存在的不足
1、对于新课标的学习还不够深入，在实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
4、生本教育改革不够深入、不够彻底，存在“穿新鞋，走老路”的问题。这也是下学期需要重点解决的问题。
总之，这学期的教学工作既有成功之处，也有很多不足。在以后的教学工作中，我力争发扬长处改正不足，不断提高和完善自己，努力成长为一名优秀的物理老师！
扩展阅读：初四物理工作总结08-09
初四物理工作总结
201*201*年第一学期
时间过得真快，转眼间一个学期又将过去，回顾这学期来的教育、教学工作，有得也有失，为了今后更好地做好工作，总结经验，吸取教训，现总结如下：
一、政治思想
过去的一个学期里，我能认真参加政治、业务学习。拥护党的方针政策，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，遵守学校的各项制度。我尊敬领导，团结同事，以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
二、教育教学工作
1、提高自己的教育教学水平和专业素养。本学期，根据上级领导的指示，我校开展了“三个一活动”，即：一学期读一本好书，写一篇论文或读后感，上好一节公开课。这一学期我认真的阅读了郭元祥老师所著的《教师的20项修练》和有关的教育教学理论著作，不断提高自己的教育教学水平和学科素养。
2、对于九年级来说，物理是一门自然科学，如何开好头和培养学生良好的学习习惯是今后学生学好物理的关键。针对八年级的学生来说，我在开学时就采取了以下措施：
（1）培养学生的学习兴趣。学习兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：首先，教学中不生搬硬套，不搞灌输式
教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作，另外，在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更加生动和更能激发学生学习兴趣。
（2）多给学生鼓励和帮助培养学习自信心。物理是八年级学生刚开始接触的一门新课程，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢物理，由差到好。
（3）精心备课全面把握学生学习状况。在上每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从这一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
对于九年级的学生来说，通过本学期的教学，学生基本养成了良好的学习习惯，培养了学生学习物理的兴趣，顺利的完成了教育教学工作，便使学生取得了良好的成绩。
针对九年级1班和2班而言，这两个班的学生有一共同的特点是：学生基础差，学习主动性差，学习兴趣不浓，反应较慢，作业大部分
相互抄袭，物理成绩不是很好等特点，针对这些特点，在九年级物理教学过程中我采取了以下措施：
（1）培养兴趣激发学习积极性
兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。
（2）把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。
（3）加强对学生的课外辅导。对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找该学生谈话，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止。逐步实现“差生向中等生，中等生向优等生”的平稳转化。
（4）对差生多给予鼓励和帮助培养学习自信心。对于学习信心不足有的学生，我没有拔苗助长，而是从发展培养学生的自信心出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢物理，由差到好。
以上是我对本学期的教育教学工作的简要总结，工作中也有疏漏和不足，如：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。新课改对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为农村教育事业奉献自己的力量。
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