201*学年第一学期教学工作总结
201*-201*学年第一学期教学工作总结
201*-201*学年度第一学期的教学工作已经结束，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以认真的态度做踏实的工作。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
第一，学会适应，学会学习。
从事教学工作已经五年多了，虽然不像刚刚踏上工作岗位时那样，既高兴又不安，对于教学工作也只是纸上谈兵，但如果想要成为一名优秀的人民教师，在教学工作中有所成绩，有所收获，就要在以后的工作中多向周围的同事们学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。
经历了五年多的磨练，我已经渐渐得学会了适应，学会成长；阳光雨露润物长，我在学院领导的关怀和培养下，在众多老师的教诲和帮助下，迅速成长起来。
教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展起着桥梁的作用。教师更是孩子们崇拜和模仿的对象，教师的一言一行都将对幼儿产生一定的影响。江泽民同志曾经说过：“希望老师志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进。”
作为一名大学教师肩负着重大的责任，因此我时刻注意自己个人素质的提高，认真参加每一次新教师培训、业务学习。认真练习基本功，努力钻研业务，遇到有疑惑的地方虚心请教其他老师。敬业爱业，对学生有强烈的爱心和责任心，并能公平公正的对待每一个学生，努力走进学生的心灵和他们成为朋友。
第二，思想认识方面，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表、八荣八耻重要思想的学习，用先进的理论武装自己的头脑。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、全面发展。
在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个党员的身份来约束自己，
鞭策自己。对自己严格要求，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。学期以来，我还积极参加学院党员业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
第三，在教学工作方面，加强学习，不断提高自己的教学水平。
尽管整学期的教学任务很重，为了尽快提高自己的教学水平，我争取多听课，从中学习别的老师的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的课前准备，我的信念是：决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，补充材料，提高学生学习的兴趣与积极性。
这学期我主要担任11级三个班的《现代企业管理》、10级三个班级《市场营销基础》两门课程的教学工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。
首先，要提高教学质量，关键是上好课。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵狠抓课堂管理，提高教学质量
其次，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
现在的某些学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
最后，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。树立正确的教学质量观，努力提高自己在课堂上的教学质量和效率。课堂上激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师。
根据学科的特点，对于《现代企业管理》教学来说，要提高学生的参与积极性，把学生学习变“被动”为“主动”、变“强迫”为“自愿”。《现代企业管理》教科书的内容新颖丰富，包罗了国家新出台的法规政策，在讲课过程中要注意教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣。特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。要求学生在掌握基本理论知识的基础上，突出技能训练。
上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量，使学生把学习当成一种乐趣，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”。
作为一名新教师，我不仅要向书本学习，而且要向周围的许多同行学习。对教师来说最为重要的是向学生学习，中国有句古话“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，是的，学生给我们提供的不是一个岗位，而是一个学习的机会，我想这大概也就是教学相长的道理吧。
长期以来，不平等的师生关系造就了教师高高在上，学生惟命是从的局面，有多少教师能放下架子向学生学习呢？答案是几乎没有。所以，要真正做到向学生学习，我认为我们新教师首先要摆平心态，重新审视师生关系，这样教师和学生才能得到更大的发展
成为教师后，让我对教师这个职业有了更加深入的认识。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”、教师是“传道、授业、解惑”的人、“教师应是真善美的化身”可见，"教师"二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的老师们付出了多少辛勤的汗水。为了对得起这些称号，为了祖国的未来，许许多多的教师都在默默地奉献着。作为一名刚刚上岗不久的新教师，我要向那些长年
在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。
我知道自己没有教学经验，我会多向老教师请教，尽快地成长为一名优秀的人民教师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我也会真正得到学生的拥护和爱戴！
我正处在教师生涯的起跑线上，犹如刚初升的太阳，光线不够强烈，但给人以最大的希望，努力绽放出最夺目的光芒。在今后的教育教学过程中，我将继续不断地加强专业学习，不断地提高自己的教学水平，早日成为一名合格的人民教师！
我们的未来不是梦，一切让我们拭目以待！
总结人李振中201*年12月10日
扩展阅读：201*——201*学年度第一学期个人教学工作总结
201*201*学年度第一学期个人教学工作总结
教师：郭玉海
春华秋实、夏去冬来，转眼之间本学期即将走到尽头，由此我在文源职校已经工作了几个月了。在这段时间里我经历了很多，也学到了很多，长大了，也逐渐成熟了。在此，我将我几个月的教学工作进行总结，希望“有过改之，无则加勉”。
在教学方面我教授11秋五个班的语文课及11春两个班的政治课，一大周要上38节课。如此多的课程对于我来说不仅是一种工作，也是一份责任、一种挑战、一段历练。学校给了我很好的发展舞台，我应该怀着感恩的心积极地投入学校日常的教学工作当中，努力发挥自己的特长，为学校的发展、为学生的学业进步贡献自己一点微薄的力量。
在进行教学工作时，我采取“融入学生、搞好关系；增强趣闻、培养兴趣;摸清基础、量力教学”二十四字方针积极地进行教学。
“融入学生、搞好关系”是指在课下活动中积极努力地和学生进行交流与沟通，使学生对本人产生好感，从而愿意上本人课程；
“增强趣闻、培养兴趣”是指在课堂教学活动中将理论与案例相结合，将课本内容与课外知识相协调，积极做到扩大课堂知识范围，在不影响正常教学进度的前提下，努力解答学生对某些课外知识的疑惑。这样逐渐培养学生对课堂教学的兴趣，从而愿意认真上课、积极思考。
“摸清基础、量力教学”是指通过各方面途径了解学生的学习基础,，在课堂教学中注意照顾大部分学生的知识接受能力，从而让学生在学习的过程中感到自己学习的进步，从而逐步建立学习的信心及追求知识的热情。
由于我校学生的知识基础薄弱，综合能力不强，所以在教学过程中我总是由浅入深、由表及里的讲解知识点。虽然在我校的教育规划中，语文与政治是作为学生的文化课，没有学生的专业课重要，但是我还是积极地、耐心的去教导学生，努力地上好每一节课，因为我认为语文与政治是提高学生道德水平与综合素质不可或缺的力量，是辅助学生学好专业知识的必要条件。虽然我认真地进行教学工作，但是也不可避免的犯下很多错误。譬如；有时上课准备不充分，对学生提出的问题无法及时的解答，有时教学方法不当致使学生不能够掌握知识的要点，有时教学态度浮躁造成教学效果不佳等等。这些都是我教学上的缺点，我希望在下学期可以改正这些缺点，使自己的教学水平不断提高。
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