晋升职称近三年工作总结
个人工作总结
利桥中心学张少兰201*-4-23
校个人工作总结
201*年7月我从大学毕业，同年9月进入利桥中心学校任教。光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教学岗位摸爬滚打了三年多了。回顾近三年的工作，我感慨万千。这三年，是我默默耕耘的三年，也是我努力探索的三年，更是我迅速成长的三年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和各位前辈们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近三年来教学工作作出总结：
一、坚持认真备课，备课中我不仅备教材而且备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学语文并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，201*年3月我撰写的论文《浅谈低年级的识字教学》一文，荣获天水市麦积区第六届教育教学优秀论文评选活动一等奖；201*年3月1日我的论文《浅谈如何培养低年级学生的阅读能力》在天水市麦积区第七届教育教学优秀论文评选活动中荣获三等奖；201*年4月6日在我校小学组作业批阅展评活动中荣获三等奖。成绩微不足道，只认为是对自己工作的一种肯定。成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后一定在教学这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼！
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工作总结
姓名：XXXX工作单位：
工作总结
XXXXXXX
本人于201*年3月参加教学工作。执教以来，我一直严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。201*年10月我被评为小学语文一级教师职务，到现在已任职六年。在任职期间，工作积极，勇于探索创新，表现突出，符合小学语文高级教师的申报条件，现申报小学语文高级教师职务，对任现职以来的工作作如下总结：
一任职期间的工作量
在任职期间，担任小学语文老师及班主任工作。每个星期课时量为16节，每一学年总课时量为640节。（201*年度至201*年度，我教学前班语文共1个班，每周16节课，任班主任。201*年度至201*年度，教一年级语文，共1个班，周16节课，任班主任。201*年度至201*年度，教二年级语文，共1个班，周16节课，任班主任。201*年度至201*年度，教三年级语文，共2个班，周16节课。201*年度至201*年度，教四年级语文，共1个班，周16节课，任班主任。）
二政治思想
任职期间，本人热爱祖国，对党无限忠诚，献身教育事业，我在各方面都从严从高要求自己，品德言行甚堪为学生表率，热爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。
有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务，在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。
三教育教学工作
（一）、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。我积极听校内校外的公开课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的帮助。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。
备课，在上课前的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。在教学，我总是尽自己最大的努力上好每一节课。
（二）、深入扎实地上好每一节课。
语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生的掌握情况，采用同桌合作、指名读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，在理解字音字义的情况下，让孩子们牢记每一个生字。
（三）、多种方式，充分调动学习积极性。
教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“乐”在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。我采用了评比、鼓励的形式。
另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演，这样一来，孩子们学习的兴趣更加浓厚了，我让孩子们进行了适当的表演，而孩子们的表现也很不错，真正地投入到了课文的角色中。
（四）、注重平时的积累与写作。
我要求孩子们每天都要积累知识，如：收集好词好句，成语等等。在写作上，我要求孩子们以写日记的方式，让学生写写自己每天的所见所闻中的一些有意义的事情。对写得好的同学进行及时表扬。
（五）、紧抓作业批改,注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。在执教以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生进行了再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。
四班主任工作
作为一名班主任，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了每学期的教育教学任务。
（一）班级管理方面
在班级管理中我用自己的热情和朝气去感染学生。我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是早早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习。劳动课上，经常与学生一起打扫卫生区。这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
（二）、培养学生的良好习惯
由于小学生的年龄小，自控力较差。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。
（三）、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。
（四）、主动与家长联系、沟通，让家长参与到教育教学工作中来
本学期，为了更好的与家长配合，首先，我召开一次家长会，家长会前，我准备了充分的材料，会上，我展示了学生的作业，给家长浏览，家长赞不绝口。并且请优秀学生的家长介绍了自己教育孩子的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发。其次，主动打电话与家长交流，了解学生校内校外表现情况，把家长吸引到教育教学工作中来，更好的管理学生，（五）、积极参加学校的各项活动和开展各种主题的班队会集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如诗歌朗诵比赛活动、作文竞赛活动、红领巾心向党的读书活动、学雷锋活动等。开展了形式多样的班队会，如：以“节约能源，安全教育，文明礼貌，热爱读书”等主题的班队会，这些班队活动展示学生各方面的才能，发展了学生的个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。平时我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。
四、考勤及其他我能遵守学校的考勤制度，在任职期间家中有事都是利用休息时间去处理。从没有请过假，从不迟到，不早退。虽然今年年初因在家访的路途中出了车祸而住院。但是在开学的时候胳膊吊着绷带，仍然能坚持工作。
在工作中，我关心集体，乐于助人，平时除了做好本职工作，还积极参加教育教学改革工作，和老师们进行集体教研，上示范公开课，进行有关课题研究，任职以来，已经培养了1位青年教师，例如：王霞老师由于刚毕业，对教材不熟悉，于是我便经常和他一起研究教材的重点、难点，指导他备课，上课，如何吸收别人的经验，怎样管理班级，怎样培优转差，使他第一年教的班期末考试有所提高，获得学校的奖励。六年来，我与同年级教师一起携手共创佳绩，出色地完成教学任务。
总之，作为一个优秀的教师，一方面专业水平要高，传授给学生正确的知识，学习知识的规律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一个严格勤快的老师，我对所教的学生一个都不放弃，耐心细心地教导他们，我所教的班成绩高，差生转化明显，担任10年班主任，所带的班均排在年级前几名。当然在教育教学工作中，面对日新月异的社会大气候，我本着敬岗乐业的精神，言传身教，诲人不倦。这五年的工作中，累结了一个个硕果
我的德育论文《教育重在爱》荣获201*年自治区级评比二等奖；在201*年中小学校作文大赛活动中获得作文类优秀指导教师一等奖。在201*---201*学年第二学期少先队工作中表现突出，被评为“十佳少先队辅导员”。
在201*年9月被评为“优秀班主任”和“优秀德育工作者”
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