青城中学201*年度考核工作总结
青城中学201*年度考核工作总结
我校201*年度教职工考核工作在校长室、党支部的直接领导下，由办公室具体组织实施，现已圆满结束。回顾学校教职工年度考核工作，我们全过程做到了科学、规范、公平、公正与公开。现将一些具体做法小结如下：
一、贯彻文件精神，加强组织领导。
根据榆中县教育局【201*】298号文件、，结合我校实际，成立了青城中学201*年度考核领导小组。并于201*年元月5日召开了全体被考核对象会议，认真学习贯彻了榆中县教育局文件《关于做好201*年事业单位工作人员年度考核工作的通知》，强调了年度考核与师德考评及个人平时工作表现、教育教学业绩挂钩，规范了考核程序，严肃了考核纪律，并布置被考核人写好个人述职小结。会上提名推选了学校201*年度考核领导小组，由余健同志任组长，朱继千任副组长，张益永、张润忠、张自成、王文奎同志为成员，共6人组成。张南平同志为本年度考核工作的材料员。
二、制定考核方案，划片分组测评。
学校年度考核领导小组于元月6日召开第一次会议，制定了《青城中学201*年度考核工作实施方案》，根据28名被考核对象不同工作性质划分了3个考核基层小组。各小组从元月6日至8日进行个人小结述职、民意测评、分管领导考评，写出鉴定，按得分高低和一定的比例初拟优秀等次人员上报学校考核领导小组，并于元月8日前收齐考核表。
三、规范考核程序，严格把握优秀。
元月9日学校考核领导小组举行第二次会议，根据基层小组上报个人测评情况，对照的初拟优秀人员平时的工作表现与教育教学业绩，严格按上级规定，确定了4名优秀人员。经元月9日至11日公示，公示期间无人提出异议。元月12日根据公示，学校领导小组书面通知4名被考核人员考核等次，并将无异议的优秀等次人员名单报局考核领导小组。
元月13日，学校将所有人员《考核登记表》和考核工作总结、优秀人员有关材料、合格人员汇总表及基本合格、不合格、不参加考核、不定等次人员有关旁证及其说明材料及时报送青城学区。
总之，我校201*年度教职工考核工作井然有序，严格按上级要求规范操作，确保公平、公正、公开。但由于我校学生数多，班额大，大部分一线教师都超负荷工作，工作成绩都相当突出。由于优秀名额有限，相当一部分人员未能评优，学校深感愧疚。建议区局领导今后将评优比例予以适当增加，向农村学校适当倾斜。
二○一一年一月十三日
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201*201*年度考核工作总结
清新县石潭镇第二初级中学
二0一0年七月
在过去的一年里，我校在上级教育部门的领导下，坚持以科学发展观统领全局，突出“改革、创新、质量、安全”四大主题，以优化内部管理、积极推进课程改革为重点，牢固树立依法治校、质量立校的思想，坚持以创新谋发展，全面实施精细化管理，优化教师和学生管理工作，切实加强对教学工作的检查、研究和反馈，不断细化教学过程，开创教育教学工作新局面。
一、树立科学发展观，以德立校，依法治校，不断提高教育管理水平。
坚持科学发展观，树立以人为本的教育管理理念，领导班子团结协作，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，不断强化管理措施。努力提高管理水平，使我校教育管理更趋科学化、规范化。1、学校在党支部的领导下，积极参加市县教育部门的各项活动，充分发挥共产党员的模范带头作用，树立有位就要有为的思想，心往一处想，劲往一处使,努力作好本职工作。2、重视思想交流，增强其事业心和责任感。本学年，领导成员坚持讲学习、讲原则、讲团结，以身作则，发挥带头作用，深入实际，倾听群众意见，顾全大局，团结协作，以高度的责任感完成各项工作任务。
3、学校重视以人为本的管理，增强服务意识，激发教职工创新活力。学校修订完善内部管理方案中的部分规定，不断增强教职工依法执教的意识，做好优秀教师和班主任、先进教育工作者和德育先进个人的评选工作，使教师热爱本职工作，真正做学校发展的主人。
二、加强师德师风建设，树立责任意识，营造一个尊师乐教爱生的良好风气。
学校领导班子坚持以科学发展观统领全局，以师爱铸就师德，切实办好让人民满意的教育。
1、开展“荣耻观”教育，学校组织全体教职工学习了胡总书记“八荣八耻”的重要讲话和教师职业道德规范，达到提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作则，创新发展的目的，争做新时期人民教师的先进模范。
2、弘扬正气，爱心育人。学校重视“行风评议”工作的实施，采取了教育引导、强化规范，组织教师学习教师法律法规、职业道德，大力宣传教师中敬业、爱岗奉献的先进事迹，坚决制止有损学生自尊心和身心健康的不良言行，所有教师特别是党员教师要讲正气，比敬业，淡泊明志，爱心育人，以实际行动关爱学生，开展爱生教育活动，使学生健康活泼地茁壮成长。3、团结奋进，真诚奉献。创造师生工作和学习的和谐空间。学校大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，开展“立师德、树师表、
铸师魂”“做让人民满意的教师”活动，引导教职工确立正确的人生价值观，树立高尚的师德情操，身心健康地投身紧张的教学活动中，互学互帮共进，扬文明校风、创文明和谐校园。4、重视学生意见反馈，促进教师素质提高。学校定期对学生进行问卷调查，让他们对各科教师在思想和业务等方面进行评定。把学生的意见反馈给各科教师，让教师及时了解自己的优点和不足，便于在教育教学中修正目标，提高效率。
三、树立“育人为本、德育为先”观念，加强学生思想道德教育。
本学期，我们认真抓好德育队伍建设和德育内容开发，充分发挥学生的主体作用，广泛开展适合学生年龄特征、形式新颖、目的明确的德育系列活动，着力培养学生的养成良好的行为习惯。
1、以主题班会和国旗下讲话为德育教育的主阵地，分年级和班级先后开展一系列的教育活动,活动主题鲜明突出、内容形式多样。本学年共进行国旗下讲话36次，主题内容紧扣时代旋律，增强了教育针对性。
2、继续加强和落实“爱心交流卡”制度，以爱心交流卡为信息载体，及时向学生家长反馈学生每周在校生活、学习、纪律等各方面的情况，让家长能及时了解学生在校表现，以便家长在假期延续学校教育和巩固教育成果。
3、组织和开展法制教育、思想品德教育和心理健康教育活
动。充分利用黑板报、手抄报、主题班会、周教育活动等教育阵地，做好学生的法制、品德和心理健康教育工作。
4、落实安全责任制。在学校与上级教育行政部门签定了安全责任书的基础上，学校与各班主任层层签定了安全责任书，强调“到校必查安全、逢会必讲安全、活动首保安全”。在本学年学校未发生重大不安全事故和违法案件，为创建平安和谐校园奠定了良好基础。
5、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络。分层召开各年级学生家长交流座谈会共6场次。使学校、家庭、社会紧密结合，共同发挥育人功能。
四、加强教学常规管理，以质量求生存，以特色促发展，提高教师整体素质。
教学是学校工作的主旋律，教学质量是学校的生命。在本年度，全体教师全力以赴抓教学，全面提高教学质量。
1、学校领导高度重视教师队伍建设，积极实施“强师兴教”工程。着眼建设一支师德高尚、业务精湛、具有创新精神的骨干教师队伍，加强教师继续教育工作。
2、以研究教材、学习新课标、优化教学过程、狠抓常规教学管理为主要内容，认真进行学科教研活动，规范和完善听课评课制度。在活动中充分结合教研课题、研究性课程、学法指导，开展丰富多彩形式多样的教研活动，取得了很好的效果。另外加强了教学常规检查，进行4次包括四个方面的检查（教案、业务
学习笔记、会议记录、听课记录），在听课的基础上，根据教师教学实际，提出了更为具体的要求，全校6个教研组平均召开教研会20次，检查教师教案6次，业务学习笔记4次，学生作业6次，教师业务笔记平均字数达3000字左右。
3、加强交流，以研促教。坚持学校领导深入教学一线听课，任课教师互相听课学习，并召开听课、评课反馈通报会，对听课情况进行“分析-交流-研讨-反馈-指导”，提出建议和意见，全体教师通过相互学习，扬长补短，进一步强化了学校的教学教研氛围，促进了教师业务水平的提高。
五、坚持“以人为本”思想，全面提高教学质量
1、坚持以人为本，积极推广“洋思”先进教育理念，学习洋思精神，继续推进初中创新教育的探索与实践。第一，“没有教不好的学生”。我们学校的学生主要来自农村家庭，学习兴趣不大，厌学比较多，但是他们本质上都不坏，实践证明我们教师只要提供足够的时间和帮助，绝大多数的学生能够学好，关键是要了解学生的心理，做好思想工作。教师要树立乐观主义的育人观，树立“学生只有差异，没有差生”的观点。第二，树立“差生也是宝”的观念。深刻认识转化一名差生和培养一名优生同等重要，抓差能够提高全班的教育质量，能够更好的体现教育公平和教育发展功能，抓好差生是教育教学艺术与师德的最突出表现。第三，“像爱自己的子女一样爱每一个学生”。教育是爱的奉献、爱的艺术、爱的事业，没有爱便没有教育，爱的不真切也会
影响教育的效果。要求全体教师做到爱学生一个不舍弃，更不能歧视差生和学困生。教育中的爱需要满腔热忱，需要无功利色彩。3、狠抓毕业班教育教学，全力以赴应对中考。毕业年级工作是学校的重中之重。毕业班推行细化管理，针对本届学生基础较差，学习习惯不良，学校和年级组花大力气端正学生学习态度，狠抓习惯养成教育。为把握中考动向，学校派出毕业班任课教师参加市县中考复课研讨会，及时了解中考信息。学校共组织九年级进行质量检测12次，召开家长座谈会2次，学生座谈会10余次，巩固了学校教育成果，并取得了学生和家长的广泛支持。4、积极组织社会实践，培养学生多方面能力。新课程提出“力求有个性，有创意的表达，根据个人特点和兴趣自主写作，在生活和学习中多方面积累素材，做到有感而发”。学校积极组织学生参加各类实践活动，为学生提供充分展示自我的平台。5、坚持快乐教育，将课程改革推向深入，积极开展丰富多采的“第二课堂”活动，学校成立了书法、素描、手工、篮球、足球、舞蹈、乒乓球等兴趣活动小组，全体学生都能根据自己的兴趣爱好参与喜欢的兴趣小组，积极性高，促使学习兴趣大大提高。在实践活动中，学生作品独具匠心，多采纷呈，充分展示了学生的个性。
6、英语教学注重渗透和实践教育，力求突出特色。针对部分学生底子差，学习兴趣不浓厚的特点，根据学生不同的英语学习状况，开展分层教学，单个训练，充分利用课余时间，进行重
点辅导和培养。学校还积极营造英语学习氛围，充分利用电教设备为学生播放英语卡通和动漫故事，在缓解学生学习压力的同时，也培养了学生学习英语的浓厚兴趣，提高了英语水平。六、牢固树立服务意识，全面提高后勤管理水平
1、“厚爱、严管”是教育工作的要求，努力提高服务质量是永远不懈追求的目标，全体后勤服务人员“内练素质，外树形象”，以有效的教育管理方法、良好的服务满足学生的食宿需要，为学生营造良好的学习环境，提升了准军事化管理的内涵，学生满意，家长放心。
七、存在问题和不足
1、为适应创建“教育强县”及教学工作需要，教学设备急需更新。
2、德育工作方法须进一步加强创造性、针对性和实效性。3、学校青年教师比重大，教学管理经验不足，有待进一步培养提高。
4、教师的规范化管理要进一步加强，教学常规管理尤其是综合学科的教学管理有待于进一步完善。
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