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高一物理备课组工作总结

时间:2019-05-26 18:11:58 网站:公文素材库

高一物理备课组工作总结

高一物理备课组工作总结

201*-201*学年度第一学期已经结束,高一物理备课组老中青十一名教师,遵照学校的工作要求,结合本组实际,认真制定教学工作计划,狠抓工作落实,注重探索、实践,齐心协力,顺利圆满地完成了本学期的教学工作计划和工作任务。现将本组工作情况总结如下:一、认真研究教材,坚持集体备课:

本学期我们组的全体老师在开学初认真学习新课程标准,集体研读新教材,并与老教材作对比,重点把握新增内容;每周二上午固定安排集体备课,统一思想,分工负责。在每次活动开展前,主讲老师和其他教师都做了充分的准备,对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了精心的安排,对过去的成功经验也做出相应介绍。在每章每节中,学生在哪些环节易犯错误,易犯哪些错误,有针对性的做出评估。做到统一例题、统一习题。按要求上好每一节课,有教材分析,学生情况分析,备有教法,每堂课后进行教学反思。能按课程标准的要求做好每一个演示和分组实验。本着立足学生,各班共同进步的目标,备课组团结、协作,向45分钟要质量,工作有激情,教学成效显著,各班平均成绩接近。

二、加强教学教法研究,努力提升业务能力

本学期备课组按照学校要求加强研究,从教学进度的安排、研究课题的选择到任务的落实,稳扎稳打。教法上注意现代方法与传统方法的结合,抓“双基”与灵活运用创新相结合,合理利用多媒体辅助教学。:讲课时作到“四讲”:讲结构、讲思路、讲方法、讲规律;无论对整个备考过程还是对每节课,都要抓好三个环节:知识梳理环节;选题、训练环节;讲评、归纳环节。要加强五个训练:一是审题训练;二是基础训练;三是表达训练;四是计算训练;五是开拓训练。从高一开始,不留死角,是学生形成科学的理性思维。

同时加强教学经验的总结,按学校要求读一本好书,写好教学随笔,从自己的教学实际出发,教有所得,脑有所思,所写出的大部分老师的教学都有一定的指导作用。

三、从实际出发,降低教学难度。由于这届高一学生生源程度,为了保护学生学习物理的信心与兴趣,尽管本学期课程紧,任务重,我们本着让学生听懂学会的原则,适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中,只要学生听不懂的,我们就讲,例如学生不会受力分析,我们就多训练;在降低课堂难度的同时,我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。

四、听课和作业的批改及试卷的评讲

教师之间相互听课在物理组已经蔚然成风。本学年度在程学军老师的倡议和带领下,每周进行一次常态课听课观摩,听完课后年轻老师主动找到老教师进行评课,老教师们畅所欲言,毫不隐瞒,客观的指出优缺点,帮助年轻教师尽快成长。新老师讲课水平在老教师的帮助下进步很大。

布置的作业我们都做到全批全改,注重讲解,对每次试卷都是精心的选择,注重知识点的突出及基础的理解,甚至用手抄然后复印发给学生,这样有目的的教学让学生学有所长,使整个年级的物理不在出现学生分数普遍偏低的情况。

草长鹰飞,春华秋实,转眼间半学期过去了,我们的备课组一定牢记自己的使命,服从学校的安排,服从大局的考虑。在未来的教学中,争取更大的进步。

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高一物理备课组工作总结

高一物理备课组由吴明伟、金淑娟两名教师组成,一学期来,按照学校和教研室的要求圆满地完成了本学期的活动学习任务,现将活动学习情况汇报如下:一、积极开展业务学习

本组教师认真学习现代教育教学理论;学习现代信息技术,努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标;以及教研室印发的学习材料等,不断提高自身的业务素质。二、各尽所能,做好本职工作

俗话说:人心齐,泰山移。虽然高一教学工作压力不是很大,但班主任工作琐碎,这样一来需要一些老师要承担较大工作量,在困难面前,老师们都相互理解、相互支持,主动承担组内工作,不给学校出难题。

三、坚持每间周组织一次集体备课活动,认真学习大纲、教材的要求,认真研读高考考纲和考试说明,掌握教材的重难点。

从学生的学习思想、学习态度、知识结构、思维方式和疑难点出发,组织编排教法。从大纲、教材要求和学生实际出发,在传授知识、培养能力、开发智力、提高素质、进行思想教育等方面确定教学目的。加强每间周一次的备课组活动,充分发挥集体的智慧。每次确定一个专题和一个主讲人,把前一周的教学体会跟组内成员交流,取长补短,做到共同进步,同时布置下周的教学任务。四、努力创造条件,多做实验,重视实验教学。平时教学过程中尽可能展示演示实验,安排学生的分组实验,加强学生观察、操作、分析问题的能力。由于班级数较多,实验室器材较少,教师自制一些简单的实验器材,学生自制自带器材,完成教材上的每一个实验。

五、认真编写练习,出好每一份试卷。

练习做到知识点全面、重难点适中,大部分学生通过努力能单独完成练习。试卷能考查学生基础知识,同时注重对学生学习迁移能力的考察。

六、积极参与教改活动。

本组教改课题:探究式教学在课堂教学中的应用。根据物理学科特点和学生的实际,积极探究课改。课改呈现出令人鼓舞的、生动活泼的局面。师生和谐融洽,学生学习积极性更高。七、利用课余时间,开展兴趣小组活动。

根据物理学科特点,开展科技讲座。讲座做到知识性、趣味性相结合,激发学生学习物理的兴趣。我们积极开展课外物理奥赛辅导小组活动,通过每年一次的物理竞赛拓宽学生思维,弥补了课内教学的不足,使学生在课外获取了大量的知识信息,发展了学生能力,形成了特长,提高了学生的素质。八、鼓励学生积极大胆参与科学探究

科学探究是学生参与式的学习活动。鼓励学生积极动手、动脑,通过自主的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新精神。帮助学生克服怕出错、怕麻烦等思想障碍,同时在比较困难的地方给予具体的指导,使学生能够比较顺利地参与科学探究活动。这样做可以让学生更多地体验到成功的愉悦。

回顾一学期来的备课组工作,我们深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧,协作出成果。物理组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍,在走向成熟的过程中,我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他备课组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶做出我们应尽的努力。

高一物理备课组组长:吴明伟201*年1月10日

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