关于开办中学生暑期培训班的个人总结
关于开办中学生暑期培训班的个人总结
201*年的暑假不期而至，这已经是自己的第二个大学暑假了。结束忙了的学习生活，我很快回到家。开始考虑这个暑假该进行什么样的实践。如今，大学生能够找到的理想暑期实践快赶上毕业后寻求一适得其所之职的难度了。在这种社会环境下，我们一方面渴望依托学校，社会能够多创造出让大学生真正得到锻炼的实践机会；另一方面努力发挥主观能动性为自己挖掘一条实践之路。
经过反复思忖后，我跟一个老朋友决定就在家乡开办一个中学生暑期培训班，美其名曰“XX培训”。其实这对我们俩绝对是挑战：
一、毫无经验的我俩首先必须对这个培训班下好一个合适的定义，招生对象
是哪些、师资怎么配置、培训内容包括哪些以及必要的规章制度等等；二、宣传和招生，首先要确定招生区域，因为市区的各类辅导班已经大张旗
鼓的占领了各条街道，所以决定发挥精神，到乡下去，最后定位在一个离市区不太远的乡集圩方圆几公里的范围内。宣传媒介仅限于粘贴广告以及少许乡村人的口碑（初次办班不敢冒太大的险加之资金缺乏），我们都很尽力，然而招生还是很惨淡，在最终的一份名单中，仅仅屈指可数的5个（最多时达到8个但无奈其中包含一名极度厌学的淘气孩，一名毫不出声的沉默者还有一名神思不定的怀疑者，在短时间内纷纷流失了），招生过程就此结束；三、管理与教课，这个后续再讲了。
7月7日，第一天正式上课了，我怀着激动地心情走进教室，简单的发表一下开场白，看大家平静下来就开始上课。这五个孩子是处在不同年级的，其中三个刚小学毕业，另外两个才是初一的，鉴于此，我们把培训内容主要放在初一的英语和数学上（因为这两门课无疑很重要，而语文就不需要再加工了）。然后根据我们的实际进行任课分配，我担任数学，朋友担任英语。接到初一的教科书，我开始以很认真的态度审读，不用说都是很简单的知识。早之前我的预想是不仅要教好课本的知识，还应该多多开阔一下他们的视野或者再带给他们一些其他的什么东西，然而想法是好的，但具体化是相当艰难的，再加上他们对课本的掌握并没有我料想的那样，所以所谓的课外知识补充基本没有得到落实。对于课本知识我真的仔细探索了一番，虽也没很大的感悟，但我深深地感受到数学的趣味，还有很重要的一点，数学思想就是由此缓缓展开的，像什么假设、反证、数形结合、分类讨论、方程、转化、化归等等，虽然书上没有特别说明，而且现在的教材改版，具有循循善诱的独到特点。
因为这些孩子不是同一年级的，所以我必须有针对性地给他们排课。还没读初中的打算只上第一学期的课，重在让他们了解初中数学跟小学数学的很多不同，并且学习方法上应该作些改变，而即将读初二的，我想，把初一的所有内容掌握才是关键，而且一般来说，会学习比多学习更重要，如果会了，那么初二的重任就不显得那么重了。具体下来还有几方面的问题：第一，光靠课本是不够的，所以我上了几节课后赶紧去增购资料，有幸找到一本较全面的练习集。“好书”，我不禁有这种感叹，因为里面的题目才超越了素质教育的标准紧追应试教育的标准，也就是说那些题目才可能出现在雪白的试卷上（如今考试题总是高于课本习题的难度，这是众人皆知的）。然后我每次上完课本一节内容后都会把那本书的精华题搬到课堂上来，但是很重要的一点是他们都是基于课本基础知识的，在讲解时要特别注意一定要结合课本，这点我尽量都做到了。第二，检测所学的问题，教学是过程，成绩才是结果。如何准确地得知他们学到怎样，我采取的办法也只是传统的两种。一种为课堂演板，这个方法基本每节课都会上演，效果时好时坏，而且最让我气愤的是他们经常都会把那些做过的难点重点类型题目再次做错（很显然我是借此检查他们是否认真听课以及听没听懂的大问题），我就不得不批评他们了。另一种就是每天的作业和每章的考试，作业基本可以合格（也许因为都是课本习题），但测验卷真的做的很差，我也搞不清具体啥原因（没做完的总是以没时间来解释，不知农村的孩子是不是有那么多家务还是什么忙的）。但是最让我吃惊的是最后一次的测验。我先提出此次测验的奖励措施，他们兴奋不已，不过我认为他们只是高兴过早，然而没想到考下来，大家都蛮不错的，我几许欣慰不惜几十块钱的奖品（看来吃对他们来说可以作为很好的动力或者也是有其他原因我就不得而知了）。
我们就在一个很小的教室里度过了每天上午四节课的时间。大家围着一张圆桌坐着，黑板不大不小的
扩展阅读：关于暑假创办培训班的调查报告
关于暑假创办培训班的调查报告
201*年6月26号，我的人生中的又一个暑假开始了。在暑假的一个多月里，我通过和朋友的共同努力，成功的开办了暑期中小学生暑期培训班，净赚一万五千元。不仅获得了金钱效益，同时也充实了自己的生活，认识了一群志同道合的朋友，真是人生中的一件乐事。
之所以能开办成功，我总结了六个原因，这也是我们开启成功大门的六把钥匙。
第一把钥匙：沟通，世界华人成功学权威陈安之先生说过这样一句话:"成功=三分努力+七分人脉."而所谓人脉,就是指和别人的沟通能力和良好的人际关系.在开始找培训地点的时候，我们找到了宝瑞培训学校校长张校长，通过沟通与交流，达成一致，签订合同后，他决定为我们提供办学场地，张校长与我们交流的过程中，看出来了我们办学的信心与决心，所以才把这个办学场地交给我们的，而他也同时获得了经济收入，这为我们成功办学的第一步打好了基础，这就是成功的第一步，学会沟通第二把钥匙:真诚
你可以伪装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量.在许多培训学校招生过程中，常常会在一开始给家长一大堆的承诺，而收到钱之后又履行，让很多家长失望，而我们在办学过程中，真诚待人，言说必行，对待每一个家长和学生，都详细的了解学生情况，针对学生的要求来培训，我觉得正是因为我们真诚的对待他们，家长们才放心的把自己的孩子放在这里，在教学的过程中，老师们对孩子也是，真诚与他们沟通，向他们介绍自己，问询学生情况，师生关系处理的非常好。真诚待人，的确至关重要。第三把钥匙:激情与耐心
激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花.这点对于还是大学生的我们来说，很难把握这个度，我们虽然充满激情，却没有足够的耐心，正式因为我们克服这点，才能让我们的学生喜欢我们的教学，因为我们在教学过程中，打破了学生在校学习模式，共同交流，发表看法，在加上我们知识面很广，讲课时总是能赋予他们独特的讲解，和学生们都特别喜欢我们，也让他们学到了很多知识，对所学课程产生了浓厚的兴趣，其实教
育学生，并不是我们所想象的那么简单，我们在充满激情的同时，还需要足够的耐心，这样，不仅能让学生产生浓厚的学习兴趣，同时还能抓住基础知识提高成绩，让学生更好的吸收知识。第四把钥匙:idea.
技巧大家都可以学会,但idea却只属于你.广告界有这么一种说法:"只怕想不到,不怕做不到."一语道出了创意的重要性和必要性.我们在一开始就知道开办这个补习班竞争很大，但是正是我们独特的创新观点，加上及时的付诸实践，才取得成功第五把钥匙:主动出击
当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中.很难忘我跟伙伴们，在炎热的高温下，一家一家的敲门，给他们介绍我们的学校和师资等等，但他们有的是欣赏，更多的的是厌烦和不屑，但我们知道，只有主动的去了解别人，你才有机会让别人了解你，这也是我们成功的走出的第一步，当一个星期跑下来，发现自己真的可以做到自己想做的。第六把钥匙:讲究条理
如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲究条理性的好习惯,"做什么事情都要有条理",这是陈亮博士给我的忠告。很多人在忙乱的时候忘了这点，当一个好的领导就是要始终记住讲究调理的重要性。在办班的过程中，虽然很忙，但是从来不乱，总能做到有条不紊，不急不躁。
除了这几条之外，还有一点就是团结，任何一个团队，如果不团结的话做不好任何事情。一个多月下来，我们很开心，因为每个老师之间，每个同学之间，都有了新的变化，我们在上课的时候积极的学习，下课之余，彼此之间讨论教学方法，跟孩子们谈心，很是开心。学生们呢，更是喜欢这样的我们，阳光、充满活力的张老师，幽默又有些严肃的李老师，还有我，大大咧咧，总是喜欢那些和同学们开玩笑，但是在学习方面却从不松懈，学生们对我是又爱又恨的，很是无奈。
最后下来，同学们一听说补课班结束了，都问我们什么时候还来补课，非我们的辅导班不上，告诉我们以后也想象我们一样，做个有用之人，说的我们很感动，都是一群可爱的孩子，有着一颗纯真的心，我突然觉得教育的压力好大，
孩子们把我们作为他们前进的动力，我们没有理由不教育好他们，想到以前教育我的老师们，真是在内心深处感激他们，谢谢他们对我的培养，让我能站在这里，教育下一代的孩子们，也是他们所给于我的。
我也是即将毕业的学生，一个暑期下来，我突然改变了我的世界观，我觉得学习的目的就是赚钱，一直想毕业后经商，可是，我在学生的口中发现，他们之所以没有很好的发展，是因为没有一个强大的师资力量，看到我们的小县城教育质量还存在很大的瑕疵，又觉得提高教育是当务之急。
现在，国家在教育方面也做出了很大的改革，并取得了很好的效果，让农村孩子免费上学，加大农村的师资力量，提高教育设备，投入了很多资金，这些都是我们有目共睹的，可见国家对教育的重视，但是，要去实践这些，则需要一个长期的过程，制定一个好的制度自然重要，但制度是死的，要想更好的发展下去，光是靠制度是不行的，还要靠观念，一个全民观念，提高全民素质，才又发展的希望。
所以我想，我会在以后的学习中，工作中，我会更加关注教育事业，如果有机会的话，我会拿更多的时间投身在教育事业中，尽自己最大的努力，为那些求学的孩子们多做些事情，帮助他们完成学业，成为国家有用之人。
关于暑假创办培训班的调查报告
201*年6月26号，我的人生中的又一个暑假开始了。在暑假的一个多月里，我通过和朋友的共同努力，成功的开办了暑期中小学生暑期培训班，净赚一万
五千元。不仅获得了金钱效益，同时也充实了自己的生活，认识了一群志同道合的朋友，真是人生中的一件乐事。
之所以能开办成功，我总结了六个原因，这也是我们开启成功大门的六把钥匙。
第一把钥匙：沟通，世界华人成功学权威陈安之先生说过这样一句话:"成功=三分努力+七分人脉."而所谓人脉,就是指和别人的沟通能力和良好的人际关系.在开始找培训地点的时候，我们找到了宝瑞培训学校校长张校长，通过沟通与交流，达成一致，签订合同后，他决定为我们提供办学场地，张校长与我们交流的过程中，看出来了我们办学的信心与决心，所以才把这个办学场地交给我们的，而他也同时获得了经济收入，这为我们成功办学的第一步打好了基础，这就是成功的第一步，学会沟通第二把钥匙:真诚
你可以伪装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量.在许多培训学校招生过程中，常常会在一开始给家长一大堆的承诺，而收到钱之后又履行，让很多家长失望，而我们在办学过程中，真诚待人，言说必行，对待每一个家长和学生，都详细的了解学生情况，针对学生的要求来培训，我觉得正是因为我们真诚的对待他们，家长们才放心的把自己的孩子放在这里，在教学的过程中，老师们对孩子也是，真诚与他们沟通，向他们介绍自己，问询学生情况，师生关系处理的非常好。真诚待人，的确至关重要。第三把钥匙:激情与耐心
激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花.这点对于还是大学生的我们来说，很难把握这个度，我们虽然充满激情，却没有足够的耐心，正式因为我们克服这点，才能让我们的学生喜欢我们的教学，因为我们在教学过程中，打破了学生在校学习模式，共同交流，发表看法，在加上我们知识面很广，讲课时总是能赋予他们独特的讲解，和学生们都特别喜欢我们，也让他们学到了很多知识，对所学课程产生了浓厚的兴趣，其实教育学生，并不是我们所想象的那么简单，我们在充满激情的同时，还需要足够的耐心，这样，不仅能让学生产生浓厚的学习兴趣，同时还能抓住基础知识提高成绩，让学生更好的吸收知识。
第四把钥匙:idea.
技巧大家都可以学会,但idea却只属于你.广告界有这么一种说法:"只怕想不到,不怕做不到."一语道出了创意的重要性和必要性.我们在一开始就知道开办这个补习班竞争很大，但是正是我们独特的创新观点，加上及时的付诸实践，才取得成功第五把钥匙:主动出击
当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中.很难忘我跟伙伴们，在炎热的高温下，一家一家的敲门，给他们介绍我们的学校和师资等等，但他们有的是欣赏，更多的的是厌烦和不屑，但我们知道，只有主动的去了解别人，你才有机会让别人了解你，这也是我们成功的走出的第一步，当一个星期跑下来，发现自己真的可以做到自己想做的。第六把钥匙:讲究条理
如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲究条理性的好习惯,"做什么事情都要有条理",这是陈亮博士给我的忠告。很多人在忙乱的时候忘了这点，当一个好的领导就是要始终记住讲究调理的重要性。在办班的过程中，虽然很忙，但是从来不乱，总能做到有条不紊，不急不躁。
除了这几条之外，还有一点就是团结，任何一个团队，如果不团结的话做不好任何事情。一个多月下来，我们很开心，因为每个老师之间，每个同学之间，都有了新的变化，我们在上课的时候积极的学习，下课之余，彼此之间讨论教学方法，跟孩子们谈心，很是开心。学生们呢，更是喜欢这样的我们，阳光、充满活力的张老师，幽默又有些严肃的李老师，还有我，大大咧咧，总是喜欢那些和同学们开玩笑，但是在学习方面却从不松懈，学生们对我是又爱又恨的，很是无奈。
最后下来，同学们一听说补课班结束了，都问我们什么时候还来补课，非我们的辅导班不上，告诉我们以后也想象我们一样，做个有用之人，说的我们很感动，都是一群可爱的孩子，有着一颗纯真的心，我突然觉得教育的压力好大，孩子们把我们作为他们前进的动力，我们没有理由不教育好他们，想到以前教育我的老师们，真是在内心深处感激他们，谢谢他们对我的培养，让我能站在这里，教育下一代的孩子们，也是他们所给于我的。
我也是即将毕业的学生，一个暑期下来，我突然改变了我的世界观，我觉得学习的目的就是赚钱，一直想毕业后经商，可是，我在学生的口中发现，他们之所以没有很好的发展，是因为没有一个强大的师资力量，看到我们的小县城教育质量还存在很大的瑕疵，又觉得提高教育是当务之急。
现在，国家在教育方面也做出了很大的改革，并取得了很好的效果，让农村孩子免费上学，加大农村的师资力量，提高教育设备，投入了很多资金，这些都是我们有目共睹的，可见国家对教育的重视，但是，要去实践这些，则需要一个长期的过程，制定一个好的制度自然重要，但制度是死的，要想更好的发展下去，光是靠制度是不行的，还要靠观念，一个全民观念，提高全民素质，才又发展的希望。
所以我想，我会在以后的学习中，工作中，我会更加关注教育事业，如果有机会的话，我会拿更多的时间投身在教育事业中，尽自己最大的努力，为那些求学的孩子们多做些事情，帮助他们完成学业，成为国家有用之人。
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