乡镇远程教育工作年度总结
XXX镇远程教育201*年度工作总结
201*年，我镇为全面推广远程教育平台在广大党员干部及群众中的利用率，贯彻落实“让干部受教育，让群众得实惠”的远程教育宗旨。一年来，在上级党委、政府的关心、重视下，我镇对远程教育教学和管理工作进行了一些初步探索，不断将各项工作引向深入，并以此为依托，加快了我村的现代化教育和科技兴村的步伐，现对一年来的工作做如下总结，以便及时回顾一年来远教工作的开展，分析其中存在的不足，总结远教工作中的经验和优势，为今后更好的开展远程教育工作奠定良好的基础。
一、领导重视，打好基础
镇成立了由镇党委领导下，由党委书记XXX任组长，常务副镇长、组织部长XXX任副组长的工作小组。镇里重视远程教育，把远程教育工作列为重要工作，全力确保该项工作开展。进一步完善制度，我们建立健全了播放收看、镇干部轮流值班、教学信息联络员、设备使用、管理及维护制度等，并狠抓落实。在配套相关安全设施的基础上，制定了“四防”（防火、防盗、防雷击、防人为故障）制度、设备使用登记制度、设备故障报修等制度确保设备正常安全运行。加大镇财务预算明确，全年列支元用于远程教育工作，主要用来完善远教室设备，添置教育用品，购买学习辅导资料。通过以上措施，确保了远教工作的正常开展，远程教育逐渐发挥了转变党员干部作风，服务全镇人民群众平台的作用。二、内容丰富，形式多样
我们根据年初制定的计划，完成了各项培训任务，能向党员群众及时预告和下载所需的教学节目。定期组织党员群众学习，每月不少于4次，党员群众的学习参与率在90%以上。根据党员群众的需求，选择一些适合群众意愿和符合本乡镇实际的内容进行播放，并把学习的情况作了详细地记录。在春节、五一、国庆等节假日配合村民的喜好，201*年共组织学习活动50余次。
1、精心编排，年味十足。春节期间，我们安排播放《梁山伯与祝英台》、《天仙配》等各类戏剧，也受到群众的亲睐，文明祥和，大大地丰富了群众生活，在群众中得到良好的反响。
2、加大培训力度，辅助工农业发展，学以致用。我镇里的个私中小企业较多，规模不大，风险防范能力较低。因此我们安排了《扶持中小企业发展的政策解读》，使各企业主对创业政策、扩大投资政策、技术创新政策等有了进步一了解。《计算机应用与管理》也为广大业主提供了学习的机会，为其收集信息，获取第一手资料创造了平台。为鼓励村民以工带农，致力于开发农业创业渠道，创造绿色财富，组织收看《芦笋的种植与管理》、《桑树丰产栽培技术》等，以增强村民的创业意识，缓解经济压力。
3、关注时事热点，提高村民敏锐度。结合现今社会的热点问题，时事要闻，组织党员、群众学习两会精神，细读政府工作报告；解读《新医改政策》和《城乡养老保险政策》，观看《法治在线》等，大大提升村民对政治、对社会热点的敏感度。三、学用结合，发挥远程教育作用
远教站点作用的发挥关键看学用。为充分发挥站点在学用方面的作用，一方面我们坚持做到“三贴近”。一是贴近农民需求。我们设立意见反馈栏，按月在告示栏内预告学习内容，我们在每个村民小组按老人、妇女、行政设立教学信息联络员，虚心接受他们提出的学用效果反馈意见和建议，根据反馈意见和建议确定学习内容，做到教学内容与群众需求密切联系。二是贴近农业生产。我们坚持教学为农业生产服务，注重在教学内容上配合农业生产的季节性。对降雨明显偏多，且暴雨天气频繁出现，教学内容主要是抗洪救灾、抗涝保收常识。针对今年田间病虫多、发病急的现象，着力传授科学治虫知识。三是贴近农村实际。在保证学习数量和质量的基础上，我们注重学习方式和具体时间配合本村实际。农忙时候少学，农闲时候多学，针对村民不容易集中的特点，我们开展了光盘借阅，安排了全天候专人值班。现在每天都有村民找值班人员帮忙上网查阅资料，了解信息。
四、我镇远程教育工作主要存在的问题
1、对远程教育的认识不到位，思想认识存在偏差。党员干部对依靠远程教育这种新型教育模式增加自己理论知识的意识不强。大部分村民仍然认为只要依靠自己的勤劳劳动就可以谋生，对远程教育的科技知识传播的重要性缺乏足够的认识，认为只是形式主义。
2、远教党员普遍存在年龄较大、学历较低、受教育程度低、流动性大等问题，接受能力不强，客观上给远程教育的发展造成里不利的影响。
针对以上问题，今后可以采取的几点措施：
1、激发农村党员干部学习的积极性，增强对远程教育重要性的认识，要通过多种途径加大宣传教育，让广大农村干部对远程教育的及时性、重要性有深刻的认识。
2、合理安排学习时间，灵活安排地点，定期组织教学交流。根据农村党员流动性大，农忙农闲的实际情况，党员远教活动要灵活开展。播放点应尽量安排党员干部和群众在农闲时间观看远教资源，外出党员在所在地收看。做到适时观看。
3、针对农村党员年龄大、学历低等问题，可以把大学生村官作为农村远程教育的播放员，在播放远程教育网络资源的文件同时或者观看后，对该远教资源的内容进行同步讲解，适当可翻译成当地方言进行解释，使学习效率得到提高。
XX镇政府
201*年12月20日
扩展阅读：黄土镇远程教育201*年度工作总结王德志.doc12
黄土镇201*年农村党员现代远程教育工作自查报告
按照市委组织部和区远程局的统一要求，我镇在201*年农村党员干部现代远程教育工作中坚持以党的十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以站点管理为主线，以学用结合为重点，锐意创新、分层施教、抓点示范、全面推进，认真开展远程教育活动，着力推进全镇农村党员干部现代远程教育工作，全面提升远程教育站点管理和学用水平。现将自查情况汇报如下：
一、主要工作
我镇按照“内容更丰富、形式更灵活、效果更明显”的要求，坚持因势利导，拓展延伸，着力在助农增收上求效果、在服务新农村建设上显作用。着眼将远程教育网建成农村精神文明建设和民主法治建设的主阵地，在抓好对党员干部的培训的同时，抓好对普通群众的教育，不断扩大农村远程教育的覆盖面。同时通过三务公开栏，向广大群众宣传党的各项方针政策，现代法律法规和阶段性的工作重点，通过网络与群众“面对面”交流，及时树梳理群众群众提出的意见和建议，解答群众关心的热点难点问题，在党委、政府与群众之间架起连心桥，党群干群关系进一步密切。通过远程教育加强对农民群众的文明新风教育，组织群众开展积极向上的文体活动，丰富群众的精神文化生活，促进农村政治、经济、文化的全面交流，群众素质的全面提升，实现了城乡统筹、资源共享，共同繁荣，使文明新风得到大力
弘扬，使社会和谐程度和人民幸福指数进一步提高。围绕推动在农村开展的党员致富能力培养工程，坚持把远程教育网络向党员专业经济合作社、各类产业基地延伸，以“产业+农户+基地+远程教育”为模式，结合农村科技素质培训和农业产业结构调整，引导农民群众网上进行咨询，聆听专家网上解答，破解致富难题；网上获取各类致富信息和实用技术，基本实现了信息网上发布，技术网上共享，难题网上会诊。党员群众通过网络实现企业、技术、项目和农户的有机结合，促进了富民增收。将远程教育向学习实践科学发展观活动延伸。结合科学发展观学习实践活动阶段性工作安排，适时利用远程教育网络和各类电教专题片集中开展党课活动，举办了各类科学发展观电视知识辅导讲座，通过边收看边讲解，让党员重温了党的十七大及十七届三中全会、四中全会的精神，准确理解和把握了科学发展观的基本内涵、时代特征和根本要求，有针对性的解决了部分党员的思想认识问题，增强了党员的发展意识和宗旨意识。
(一)硬件建设进一步完善。
全镇各站点认真对照《终端接收站点建设自查评估指标体系》，逐项查漏补缺，并对各站点的电脑进行自查，区远教办已更换了部分站点不能正常运行的电脑。对6个村及2个社区卫星播放点增加电脑进行了升级准备，各站点还安装了避雷设施。近期又安装了党建视频会议系统设备，为我镇更好地开展远程教育工作提供了有力条件。
（二）站点管理进一步加强
各站点对辖区村（社区）相关管理制度进行了统一制作和规范上墙。不断完善学习培训记录，统一制作了“四簿一册”，加强对每天工作的规范化管理，逐步完善了农村党员干部学习培训计划。
(三)精心组织，抓好培训
为最大限度发挥远程教育资源的作用，我镇农村远教工作在硬件建设完成后，围绕“四个服务”(即远教工作要服务党员、农民、干部和学生)，积极探索学习教育培训模式，重点抓好对党员干部群众的培训。一是要求各村、社区站点每月开展对党员干部的培训不少于2次，示范站点不少于4次，每次培训不少于半小时；二是由中心站组织机关和个村、社区干部开展演讲竞赛培训3期，其他各类培训20余期；三是全年组织站点管理员集中培训7次，外出考察培训3次，部分站点管理员参加区远程局专题培训3次，全方位提升各位管理员业务素质。
(四)课件开发进一步加强
按照市远教办关于课件开发的要求，以中央资源为主，地方资源为辅的原则。在课件制作上，一是学习市上课件资源；二是为扩展教学资源，在网上下载刻录其他地区优秀的自制课件；三是各村（社区）结合本地实际，也在购置相应的课件光盘，如大同村已购40多张，自制20多张。201*年全镇共接收IP课件126G，收集其他渠道课件12个，组织群众培训260余次，其中区级专家辅导2次，镇村教辅人员
辅导76次，受训人数达11960余人次，培养了17名学用典型，通过这些培训使全镇党员干部群众的素质得到进一步的提高。
(五)队伍建设进一步加强。
各村（社区）都配有一名大学生专门负责远教工作，定期对各站点管理人员开展业务培训，主要内容为计算机知识、网络知识，党建视频设备操作等，大力提高业务素质，全面服务基层党员干部。
二、特色亮点
（一）“示范站点”建设，卓有成效
年初制定出“远程教育示范站点”创建方案，创建工作共分四个阶段进行，党委政府多措并举，狠抓此项工作。
1、加强领导，明确责任。全镇6村2社区8个远程教育站点共有操作员、协管员15名，操作员主要由“西部计划”和“一村一大”担任，明确了操作员管理责任，协管员由村（社区）、组干部兼任，基本形成日常工作专人抓，重要工作统筹抓，分线工作配合抓的工作机制。为“示范站点管理”创建活动提供了有力的组织保障。
2、加强宣传，营造氛围。对村（社区）主要领导和管理人员按照以会代训的形式，进行系统的农村远程教育基本知识培训；采取宣传车、张贴宣传标语等形式加大宣传力度，营造良好创建氛围。
3、示范带动，典型引路。按照“典型示范、整体推进”的工作思路，以强管理、求实效为重点，在示范站点创建活动中，注重树立
学用典型、运行样板，适时组织其他站点人员参观学习，借鉴经验，力争形成试点带动，整体推进的工作局面。
4、定期督查，加强管理。党委副书记牵头组织对各站点运行情况进行等级评比，形成通报文件，及时上报，汇报工作动态等。把各村（社区）“示范”站点创建活动纳入村级党建工作考核的内容，实行动态管理。
（二）、对标整改，措施有力
按照相关文件要求，将大同村、三村村纳入示范站点管理，我镇对照创建要求立即组建了创建队伍，对标分析，整改问题，做到“五防一配套”，设备安装规范、运行稳定、故障率低，课件资源收集下载及时、程序规范、数量充足，学习使用做到“六有”，缩小示范差距，并将各项规章制度、典型事例和具体做法列成专案专卷，形成了较完善的配套体系。
（三）、强化管理，夯实基础。
围绕建立一套管理规范、责任明确运转有效的工作机制重点作好以下工作。一是健全我镇站点工作运行制度，按照建管并重，学用结合的原则，建立健全了节目预告、站点开放、教学培训、学习讨论、信息反馈、工作督查、设备使用管理、工作考核评估和村协管员工作职责等制度，作好记录工作，确保远程教育工作规范运行。二是落实站点定期维护制度，按照远程教育站点管理相关规定，对我镇各村（社
区）站点设备使用、运行维护、不见缺损等情况进行了深入细致的记录，确保站点正常运行，开展各类活动。
三、主要问题
远程教育工作的开展，促进了农村经济的发展，不断改善了人民群众的生活。但还存在一些困难和问题，在我镇主要表现是：一是少数终端站点管理员对远教工作的意义和功能认识不足，没有很好的推进远教工作的正常开展，同时效果不够明显，群众参与程度不高；二是多数站点管理员由一村一大或者西部计划兼任，他们的工作任务繁重，直接影响了对远教设备的保养和维护及活动的开展，导致了很多问题。如设备遭受雷击，人为损害活动不及时等。三是经过村级规模调整后，各村区域变广，人口变多，就长伍村而言人口在7000人以上，现有的一村一个站点，已不能满足实现农村党员干部群众全员教育的需要；四是组织管理不够到位，没有把群众真正组织起来；五是村之间发展不平衡。
四、对策及措施
（一）、全镇管理员和各站点操作员多为一村一大，而一村一大有一定的工作服务期，流动性比较大，不利于远程教育此项工作的长期开展，中间环节易出现漏洞。建议由固定工作人员来担任管理员和操作员，或者由远程局统一招聘，拟聘后派遣至各镇村社区。这样利于长期管理。
（二）、针对以上问题，我们应从以下几方面加强工作：一是领导重视，深化认识，大力搞好宣传工作；二是典型示范，发挥榜样的导向作用。选定远教示范村和示范个人，进行重点培养，做到树立一人，带动一片，让群众切身体会到远程教育所带来的好处，让群众得到真正实惠。三是制作本土气息，与村级经济发展相适应的教学内容。四是搞好结合，增强远程教育的长效性。为了发挥农村远程教育平台的长效作用，我们要搞好与村各项工作结合，防止唱“独角戏”、跳“单人舞”。使广大党员干部能够充分利用远程教育系统，抓好自身的学习与素质的提高，进一步转变工作作风，增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。切实做到让党员干部经常受教育，使农民长期得实惠、奔小康。
黄土镇远教中心201*年11月29日
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