班主任工作总结
班主任工作总结
刘明辉
高三这一年作为班主任经历了很多事情，做了许多琐碎的工作。高考来临之际，班级依然井然有序。我们师生不慌不乱，不急不躁沉着而平静地面对这喧嚣的高考。回想这一年的历程历历在目，充实并快乐着。开学初我给学生们树立一种理念：团结互助。一个人的能力有限，要想学习好一点，班级好起来，就必须团结起来，互相帮助。我喜欢这样一段话：你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换还是一个苹果。但你会一道题，我会一道题，互相讲解，都会做两道题。你有一种学习方法，我有一种学习方法互相分享，都掌握两种心得。你有一种思想，我有一种思想，互相交流，我们就收获两种意识。
一个人好不算好，带动整个团队好才是真正的好。赢得大家的心，才是做人的成功。
用团结互助指导班级学生必须要经常提醒，不断激发出学生内心的真挚的善良，抛弃自我为中心，自私为半径
的狭隘想法。有诗云：常恨人心不如水，等闲平地起波澜。说说容易做起来难。也有不接受的学生，我只有一遍一遍的劝告。古语说：以力服者，非心服也；以德服人者，心悦而诚服者。正是在和调皮捣乱的学生斗争中提升了我的班主任境界。我有时感慨：做班主任要有佛家那种博大的胸怀。若要感化学生自己要把心交给学生。不厌其烦、坦荡无欲啊。不怕吃苦、不计得失、放下架子、尊重学生，这种细致的思想交流，要像小溪流水一样，淙淙淌到学生的心田。只要他思想通了，我再怎么严厉要求他都接受。其实也不用严厉了。有很多时候，一句话、一个眼神或手势，学生都能明白我的想法而去执行。那么多学生围绕在我的周围，没有隔阂，相互信任和理解。这种师生情特别浓厚，特别让我欣慰和享受。在管理班级的方法上，我分为二个步骤：
一是做事有计划。我采取“人人有事做、事事有安排”的办法。按照学校的一日常规检查项目，并结合班级实际情况，我把一件件小事尽可能分给每个学生，体现着“人人为我，我为人人”的思路，让他既为别人服务，
也享受别人为他带来的方便。
一天的奋斗从早自习开始。以前全体学生上早自习，我伞兵安排如下：1迅速收拾好桌面；2自我鼓励30秒；3想好看书计划。要持之以恒地坚持并完成计划。早自习若有人上厕所，班长记名；有人睡觉，团支书记名。若我在则直接让他们做俯卧撑，既锻炼又解困。早晨检时间，晨读：1、3、5语文，2、4、6英语，科代表负责，他找嗓门最好的领读，效果很好。到点就做，坚持不懈。课间安排：上午男生25个标准的俯卧撑。4个小组组长负责领着做。刚开始，有的学生1个都做不了。我领他们从撑住开始，从做1个开始。体育锻炼本来是好事，他们慢慢越做越多，最多一口气做了77个。相互比着做，一点不用操心。另外，找字写得最好的写成语和格言。上小自习的时候，我们师生18：30写日记，写10分钟。事先想好内容，迅速写成。写不完课下找时间写。有学生越写越上瘾。还有挺多的小事情都有人管。走廊里的花有专人伺候，教室后面墙上的成绩单有专人粘贴，教室后面的多余桌椅有专人摆放，讲桌有专人清理，扫除
用具有专人摆放，拖布有专人摆放，座下卫生个人负责。一日常规的这些小事，天天认真做，后来养成习惯了，别人代理他还不高兴了：不许抢我的饭碗！
班级稍大些的事情都计划好，来临之后都不着急，按计划执行就可以。比如串座，2周一次，我们细致分配，搬桌子的、搬椅子的，男生干力气活，女生清洁，串一回座，我掐表看，只用3分钟。整体在有序地动，看着忙而不乱，个个还都挺兴奋。扫雪，我们也计划好了，用什么工具，一排站几个人最恰当，常常是我们花费兄弟班一半的时间就干净利落的结束。做操走路我讲好要求，同学们都要挺胸抬头走出精气神，走出高三学生的大度从容、自信潇洒，不论表扬与否，每次都这么走。值得一提的是：孙博群同学，摆了三年自行车，从没因为自行车问题扣分。看他摆车子，细致入微，眼光就像标尺，从后面对齐一丝不苟。哪里是摆自行车，分明是用心经营自己的一项事业，佩服！二监督
人都有惰性，制订好一项计划，有时候因为惰性，执行
起来打折扣。我想，做计划要切合实际，比如：最后一名比成绩，就别和第一名比，否则越比越泄气。计划定了之后，能持之以恒并不容易。我自己的以身作则，做俯卧撑、写日记，并且执教格言上选用《诗经》上一句古语：靡不有初，鲜克有终。并且和学生一起学习魏书生老师的经验报告：说了算，定了干。一不做二不休。绳锯木断，水滴石穿。大事做不来，小事赶快做。行动养成习惯，习惯形成品性，品性决定命运！
我们经常背诵，大声背出来，兴高采烈地背，并找出自己感悟最深的一句，并写篇日记，纪念一下。我一直认为，教会学生把正确的小事反复做，就是一件了不起的工作。成功的法则挺简单，但简单并不意味着容易。许多年之后，学生们学的知识可能都淡忘了，但淡忘知识之后剩下的那种学习的能力，持之以恒的学习态度这可能是最宝贵的。
我的学生们一起做，互相可以督促。倘若有人坚持不做，我们有小小的惩罚。对犯错学生的惩罚，我罚过款、罚过站、罚过干活、罚过停课，这些都不可取。惩罚是让
学生为自己的过失买单，一定要让他心悦诚服。我最后采用的做俯卧撑的办法。做到做不动为止。
作为一名班主任，为学生着想，为学生服务，学生没有道理反对。但学生不遵守校纪班规，也是常有的事。这其中的思想工作要反复做，做到云开雾散、水到渠成。个的甘苦只有自己默默品味。
当一名优秀的班主任，一直是我的目标。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
扩展阅读：新班主任工作总结
班主任工作总结
这个学期，初为人师的我还担任了的班主任，我接受了一个全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。但我相信适度的压力就是成功的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。
在新的一个学期中，我从以下方面展开了自己的工作：一、抓好学生的日常行为规范
在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生"换位"思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其我们班中有两个同学思想点小偏激或者小冲动，对于这样的学生我则站在他们的角度说话，多方面的进行谈心教育。现在这两个同学已经不会再出现顶撞老师，上学迟到，不尊重同学的事件，并能很好的理解老师。
二、培养正确的舆论让他们懂得尊重诚实，形成良好的班风只有在集体中形成了正确的舆论和良好的班风，集体才能识别是非、善恶、，发扬集体的优点，抵制不良思想习气。因此，我组织学生学习道德规范，提高他们的认识；并坚持表扬好人好事，批评不良的思想行为，为形成正确舆论打下思想基础。学生来自不同的家庭和小学，有很多学生自我任性不懂得尊重理解他人。我在开学初期通过班会和平时的事件灌输学生尊重和诚实的思想，让他们对同学对老师都要尊重对自己对别人都要诚实，现在班里有些同学之间相互打闹被老师发现批评时他们都能主动承认自己错误说自己没有尊重同学并会改正。通过这样小的转变，逐渐使他们变成懂得尊重别人并且诚实的人。三、培养学生集体荣誉感
班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的。因为只有在为实现集体的共目标而进行的系列活动中，全班学生才能充分交往、相互了解、建立友谊，为形成集体奠定情感基础；才能健全班级组织机构及其功能，更好地分工协作，把全班同学的积极性都调动起来，形成集体的核心；才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、班级与学校、学校与社会之间的关系，形成正确的舆论。四、培养正确的学习习惯
首先加强学习纪律教育，遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证。在维护班级纪律上，我充分发挥我作为班主任的作用。经常教育学生遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课；上课要认真听讲，遵守课堂纪律；按老师的要求进行学习，并按时完成学习任务、上交作业；督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于完成作业总有问题的学生进行谈话，询问原因，联合家长和其他教师共同帮助学生完成好平时作业。大部分学生都能很好完成作业，但现在仍有少数学生作业存在问题，现在也正在再努力帮助他们。
通过这一个学期的工作，我了解到了班主任工作是艰辛而繁琐的，但班主任工作又是神圣而光荣的。在这一个月中有很多经验丰富的领导和老师教授我有关当班主任的经验，同时帮助我处理很多班中大大小小的事件，我感谢各位领导和老师！
同时我也发现了几个我工作中出现的问题：
1、初中和技校的学习方式不同，刚进入技校的学生们还不适应技校的学习方式，没有养成良好的习惯，我应该如何培养班里学生的学习习惯和生活习惯？
2、班中同学有几个人很有个性，看待事情的态度不太平常，对他们我应该用什么方式让他们不会影响班中秩序和其他同学，并且尽量让他们接近我让他们信服我？
3、现在的学生自我意识都很强，和别人接触的时候也常常自我为中心，有时对同学不够尊敬，对老师也不够尊敬服从，如何使他们能融入集体，尊敬他人，服从学校和老师的安排？
4、班委在班中的作用很重要，但是如何培养他们成为我的左右手，并且带头给班里做工作，带动班中正风正气？
班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！
希望各位领导和老师能对我进行指导，我也会虚心努力学习，努力做好一位合格的班主任。
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