班主任工作总结
班主任工作总结
一般而言，对于一个左脚刚跨进高中校门，右脚还留在大学校门的新手来说，当一个班主任是一件特别让人头疼和揪心的事情。因为初次踏上工作岗位，急需得到领导、同事和学生的认可。幸运的是我遇到了一群对我还蛮不错的学生，各项工作都开展得比较顺利。从201*年9月1日到现在，和班上的58个孩子经历了很多，感悟颇多，不妨总结一二。
首先，用周记进行心与心的交流。作为班主任，我把自己定位为一个不完美的人，对于学生毫无经验可谈，所以我的教育理念便是：“一个不完美的人，带着一群更不完美的人，一起走向完美的过程”。在开学第一天，我就对我的孩子们说了这句话。完美的境界无人可达，但我们不能丧失追求完美的勇气。作为一个才走上工作岗位就当班主任的菜鸟来说，威严并不适合于我，适合于我的更多的亲民。才上高一的孩子，面对新的环境，有很多的不适应，特别是心理的不适应，他们需要交流，需要从各个方面进行引导。但是找每一个人谈心是一件非常大的费时费力的工作，不能顾及到每一个孩子，所以在班级管理中，我采取贴心式的管理方法，让每一个学生一周写一篇周记，然后由我批改，周记的内容不限，形式不限，他们想对我说什么就说什么。这样的好处在于，我能及时的了解他们的内心所想，每一周的学习情况，每一周班级的状况等等，并且逐渐养成了他们敢说，想说的习惯，我也乐此不疲对他们的周记进行点评，给出自己的意见，所以彼此之间逐渐形成了一种相互信任的机制，我与他们的之间的关系也形成了一种亦师亦友的关系。更重要的是，这种关系延伸到班级管理以及课堂，取得的良好的效果，学生能够比较容易接受和践行我对他们所提出的各种要求。我想这就是所谓的“亲其师，信其道”。另一方面，每一个人的周记的内容和形式不同，有的写的是这周的学习，有的是这周的心情，有的是班级的情况，有的是影评等等，所以针对不同内容我必须做出针对性的回复和引导，有时候还会逼着自己去学一些东西，这样子下来，我和学生相互促进，共同进步。
其次，建立班级图书馆，拓宽学生的视野。这个想法是我在大学的时候就一直存在的想法，我自己读高中的时候就是苦于没有多少课外的书记阅读，现在把它实现在班上，也算是完成一个心愿。班级图书馆的书籍大部分都是我大学时期读过的书，主要是文学、历史、哲学、社会学、心理方面的。令我惊讶的是有个别同学竟然把《全球通史》读完，这是我自己都没耐心去读的书！还有就是这些书成为我与他们交流的桥梁，我的书上有很多我读过后留下的笔记，随着时间的推移，有的孩子把它们搬到了自己的笔记本上跟我进行交流。书籍对人的影响，其实有时候就是书中的一句话或一个故事，而这种影响是颠覆性的，它能改变一个人，使之奋发向上，虽然这很渺茫，但是谁知道会不会有一个孩子看了其中一本之后就变得很努力了呢。
第三，以身作则，行为世范。学高仅能为师，身正方能为范。我一直认为，教育从某一个方面来说就是人与人之间的相互影响。班主任在这方面有着非常大的优势，但同时也是劣势。高中的孩子各种价值观念正在趋于成熟，在这个阶段能遇见一些正能量，对他的成长有着非常重大的影响。所以我特别注意平时的一言一行，比如每天早上坚持到校不迟到，坚持批改他们的周记等等，我尽可能的把我觉得好的一方面坚持去做，并且逐渐让他们跟我一起做，让他们自己在做的过程中去感悟体会。
第四，每两周赏析一部电影。学校教育更多的是传授学生知识，教会他们去学习的能力与方法，但是样式过于单一。所以，为了增加他们的学识和素养，我选择电影赏析的方式，让他们在轻松愉快的过程中去思考一些东西，学会一些东西。这学期总共看了四部电影《这个杀手不太冷》、《希望树》、《飞越疯人院》、《当幸福来敲门》。对于电影的选择，我偏向于人文的方面，每一部电影都能给他们带来一些不一样的东西。
第五，经常组织班级活动，增强班级凝聚力。出了学校组织的比如徒步行、运动会等方面的活动外，我给自己的班上开展一些特别的活动，比如多人多足、班级篮球友谊赛、跟他们一起打篮球和羽毛球等等。通过这些活动，让学生在紧张的学习中暂时的解放出来，放松心情，同时在集体中增强班级自豪感和和班级凝聚力。另一方面，也能让学习成绩较差的孩子展现他们的才能，培养他们的自信。
第六，班级常规方面。所谓班级常规就是卫生、纪律这些方面。这方面有两个要点，一是要建立一个团结肯干的班委团队，并逐渐培养他们在班级管理中的效率和能力；另一方面就是要制定明晰的版规，所有人是有事按规矩行事。这方面不在赘述。以上是当班主任这几个月以来的一些收获，当然也还存在一些问题和疑惑，主要是如何在班级管理过程实现自己的教育理念，并且同时兼顾好成绩，在对学困生的处理方面还不能游刃有余的去达到我想要的效果，这需要在以后的工作中多学习和思考。
王元松201*/01/
扩展阅读：新班主任工作总结
班主任工作总结
这个学期，初为人师的我还担任了的班主任，我接受了一个全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。但我相信适度的压力就是成功的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。
在新的一个学期中，我从以下方面展开了自己的工作：一、抓好学生的日常行为规范
在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生"换位"思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其我们班中有两个同学思想点小偏激或者小冲动，对于这样的学生我则站在他们的角度说话，多方面的进行谈心教育。现在这两个同学已经不会再出现顶撞老师，上学迟到，不尊重同学的事件，并能很好的理解老师。
二、培养正确的舆论让他们懂得尊重诚实，形成良好的班风只有在集体中形成了正确的舆论和良好的班风，集体才能识别是非、善恶、，发扬集体的优点，抵制不良思想习气。因此，我组织学生学习道德规范，提高他们的认识；并坚持表扬好人好事，批评不良的思想行为，为形成正确舆论打下思想基础。学生来自不同的家庭和小学，有很多学生自我任性不懂得尊重理解他人。我在开学初期通过班会和平时的事件灌输学生尊重和诚实的思想，让他们对同学对老师都要尊重对自己对别人都要诚实，现在班里有些同学之间相互打闹被老师发现批评时他们都能主动承认自己错误说自己没有尊重同学并会改正。通过这样小的转变，逐渐使他们变成懂得尊重别人并且诚实的人。三、培养学生集体荣誉感
班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的。因为只有在为实现集体的共目标而进行的系列活动中，全班学生才能充分交往、相互了解、建立友谊，为形成集体奠定情感基础；才能健全班级组织机构及其功能，更好地分工协作，把全班同学的积极性都调动起来，形成集体的核心；才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、班级与学校、学校与社会之间的关系，形成正确的舆论。四、培养正确的学习习惯
首先加强学习纪律教育，遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证。在维护班级纪律上，我充分发挥我作为班主任的作用。经常教育学生遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课；上课要认真听讲，遵守课堂纪律；按老师的要求进行学习，并按时完成学习任务、上交作业；督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于完成作业总有问题的学生进行谈话，询问原因，联合家长和其他教师共同帮助学生完成好平时作业。大部分学生都能很好完成作业，但现在仍有少数学生作业存在问题，现在也正在再努力帮助他们。
通过这一个学期的工作，我了解到了班主任工作是艰辛而繁琐的，但班主任工作又是神圣而光荣的。在这一个月中有很多经验丰富的领导和老师教授我有关当班主任的经验，同时帮助我处理很多班中大大小小的事件，我感谢各位领导和老师！
同时我也发现了几个我工作中出现的问题：
1、初中和技校的学习方式不同，刚进入技校的学生们还不适应技校的学习方式，没有养成良好的习惯，我应该如何培养班里学生的学习习惯和生活习惯？
2、班中同学有几个人很有个性，看待事情的态度不太平常，对他们我应该用什么方式让他们不会影响班中秩序和其他同学，并且尽量让他们接近我让他们信服我？
3、现在的学生自我意识都很强，和别人接触的时候也常常自我为中心，有时对同学不够尊敬，对老师也不够尊敬服从，如何使他们能融入集体，尊敬他人，服从学校和老师的安排？
4、班委在班中的作用很重要，但是如何培养他们成为我的左右手，并且带头给班里做工作，带动班中正风正气？
班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！
希望各位领导和老师能对我进行指导，我也会虚心努力学习，努力做好一位合格的班主任。
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