源外小学部201*-201*学年度第一学期工作总结
201*～201*学年度第一学期小学部
教育教学工作总结
一份耕耘，一份收获，回顾本学期的教育教学工作，在上级教育主管部门的指导下，在学习、讨论校长学期初制定的《源城外国语学校教学管理策略》和全体教师的齐心协力下，小学部各项工作取得了一定的成绩。我们把重实际，抓实事，求实效，作为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，积极转变教育教学观念，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，大胆开拓创新，全面推进素质教育，教学质量得到提高，赢得了良好的社会声誉。在本学期主要抓了以下几个方面的工作：一、重视师生思想工作
“五育并举、德育为先”、“要成才先成人”。我们始终把德育工作放在教育教学工作首位，长抓不懈，且形式多样，每周一的升旗仪式及国旗下的演讲会让全体师生接受了一次又一次的思想上的洗礼；各班每周内容丰富的班会的成功开展，使学生养成了“文明、守纪、勤学、守信”的好习惯；以“学先进、乐助人”、“安全关系你我他”、“感恩教育”、“告别不良习惯争做阳光学生”为主题的活动，既锻炼了学生动手能力，丰富了学生校园文化生活和历史知识，又有针对性对学生进行了安全、助人、感恩的思想教育，帮学生树立了正确的荣辱观、价值观。让学生明白父母养我、教我不容易，“知恩报恩”是中华民族传统美德，廉洁关系国家前途命运，这些活动的开展取得了良好的教育效果；各学科教学中渗透德育教育，期中、期末优秀少先队员、优秀学生干部、文明礼仪标兵的评选规范了学生的言行举止，促进了良好的学风、校风的形成，校园和谐了，好人好事蔚然成风。
二、加强理论学习，转变教育观念。开学以来，组织教师认真学习了新课程标准及学校各项教育教学管理制度，使教师深刻地理解了教学质量的内涵，形成了抓质量的共识，增强了抓质量的紧迫感和责任感，并切实认识到了课堂教学质量与课程改革是统一的，实践证明，综合素质好的学生往往科学文化素质也很好，在考试的时候也往往能考出较好的成绩，而综合素质差的学生则相反。通过以上工作的开展。使我校教师真正形成了质量意识，大家心往一处想，力往一处使，努力提高教学质量，目前已取得了初步成效。
三、加强教师培训、提高教师素质
教师是文化的继承者和传播者，是课程改革的具体实施者，师资队伍的水平直接影响到教学质量的提高。本学期，我校加强了对教师的培训工作，一是组织教师参加区教研室开展的各类教研活动。据统计，一学期以来小学部老师到外面参加的教研活动的人数共16人次；二是在学校利用教研活动时间，组织教师观看我国著名教育家霍懋珍的讲座及优秀教师讲课录像；三是教师之间开展教学大比武活动，本学期举行了教师讲公开课活动和教师讲课竞赛活动。四是加强了校本培训活动，本学期，采取自学为主、集中辅导为辅的学习方式，对教师进行了多媒体使用、课件制作方面的培训。通过上述各种培训教研活动的开展，老师们开阔了视野，更新了教育理念，充实了理论知识，激发了创新热情，并学以致用，提升了教育教学水平。
四、狠抓常规教学管理，促教学质量提升
1、建立健全学校教学管理制度，进一步规范了教师、学生课堂行为，建立激励机制，激发了教师教学热情。2、坚持教学月检制度。每月组织科组长对各教师的备课、上课、作业和试卷的批改、培优辅差及参加教研活动情况进行检查，每次月检后在例会上公布考核结果，学期末依据各月月检得分对教师教学态度、教学能力、教学效果进行等级评定，此举充分调动了教师的积极性，这学期评出了陈鹏生、夏俭丽、欧丽媚等位10教学积极分子。
3、坚持推门听课制度，从学期初到学期末一直坚持下来，随时了解教师教学情况；重视课堂巡视，及时发现教学问题，解决问题。
4、为了掌握教育教学的第一手材料，发扬民主，让全体学生受益。学期中在学生中开展了一次学生评教问卷调查活动，将学生反映出来的问题及时反馈给相关教师，要求教师虚心接受，并以积极态度去改正、改进，树立全心全意为学生服务的观念，做到了教书育人、管理育人、服务育人的思想观念。
五、开展形式多样的教学教研活动，促进了教师教学水平和学校教学质量的提高。
1、重视集体备课。利用周教研活动时间，各教研组聚在一起集体备课，备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、四统一（统一教学目的、统一重点难点、统一作业内容、统一教学进程）
2、本学年学校组织开展了教学大比武活动，小学部20多位老师，每人都上了公开课，教导处制定统一的评价标准，同科组老师听课打分，并评出叶玲、钱磊等9位教学能手。
3、学期末每位教师写一篇教学案例及反思或教学论文，让老师将自己的经验体会写出来。上述这些活动，让教师在教中学，在学中领悟、总结，在总结中提高。教师们能自觉地调整了教与学行为，提高了课堂教学效益和技能。
六、广泛开辟第二课堂。开展了丰富多彩的竞赛活动，充实了学生的学习、生活1、绝大部分班级开辟了图书角、英语角。
2、不同学科还根据各自课程特点开展了相应活动。如数学科的每周一题，语文课的每周一诗、每月一篇，英语课的每周一句等活动。
3、开展形式多样的竞赛活动。从期初到期末，我们先后开展了小学部队列体操比赛，小学英语单词比赛，现场作文写作赛，写字比赛、手抄报比赛、竞赛等一系列活动。这些活动的开展，给了学生展示才艺的平台、丰富了学生的课余生活，激发了学习兴趣，培养了特长，启迪了思维与智慧。七、重视毕业班工作
毕业班工作是学校教学工作的重中之重。为了让每一名学生顺利毕业，升入初中，学校除了加强毕业班师资力量，让具有丰富教学经验的青年骨干教师担任小六教学工作外，还通过召开家长会、找学生座谈、家访、电访、调查问卷等形式了解学生学习情况、思想动态，筑起了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，对学生进行思想教育，鼓励学生发愤学习，积极进取。八、存在的问题及今后打算
1、整体教学质量有待进一步提高，民办学校教师、学生流动性强、流动量大，特别是教师流动，这在一定程度上或多或少地影响教学质量的提高，学校要积极营造良好的学习、教学环境。用制度、感情、待遇等方式留住优秀教师，让他们安心工作、乐于奉献，为全面巩固和提高教学质量打下基础。2、办学条件有待进一步改善（部分班级电教平台陈旧需更新）。
3、要积极探索并开发出更多适合自己学校的校本课程，要建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教学的特长、学校的办学理念等实际情况的校本课程体系。
4、狠抓常规教学管理，加强教师业务学习,不断探索并改进教学方法，提高教学技能,进一步提升教学质量。
一学期过去了，但我们清醒地意识到：树立正确的质量观，是提高教学质量的前提；充分挖掘人力资源，是提高教学质量的基础；把先进的理念转变成实际的操作行为，是提高教学质量的关键；认真实施精细化管理，是提高教学质量的保证。在以后的工作中，我们将本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的目的，不断地创新，不断地改进，争取把平淡的工作做得实实在在，以创造出源城外国语学校更加辉煌和灿烂的明天。
源城外国语学校小学部
二0一三年十二月二十八日
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贾家场小学201*-201*学年度第一学期学校工作总结
本学期我校工作以科学发展观为指导思想，认真学习十八大精神，本着“追求和谐，享受快乐”的办学理念，倡导“团结、务实、创新”的学校精神，稳步推进学校均衡教育创建的各项工作，扎扎实实抓好校园文化建设。确立“诵中华经典，做文明少年”、“读有品位的书，做有根基的人”为主题的书香校园和礼仪校园创建活动，并有效的开展了“三个一”读书活动；重塑师德形象，坚持“课内比教学”，狠抓常规，规范发展，提高质量；认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，有效地开展了教师高效课堂教学和课异构教学活动，以礼仪教育为主题的学生行为习惯养成教育的展示活动和中心校安排的教育教学活动，进一步增强了学校的凝聚力、战斗力，全面提升教育质量。在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、抓好团队建设。
（一）重视学校领导集体自身建设，强化服务意识。
1、抓好班子思想建设。学校领导时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己分管的工作创一流。
努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。（二）在“自主学习为主线，以问题探究为核心，以合作学习为手段”的高效课堂改革实践中自我完善，提高教师素质，经过一个学期的努力，初见成效。
1、加强师德建设，树立师表形象。通过和教师签订《师德承诺书》观看“师德教育专题讲座”等多种形式的系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和
参谋。
2、深化课改理念，强化校本研训。形成学校教导处教研组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、参加专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。
3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位，进行“同课异构”教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。期中检测前，教研组组织教师研讨教材，确定考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校根据汇总试卷，进行期中质量评估和出卷评比。由于教育教学成绩突出，在今年全镇教师节表彰奖励大会上贾廷怀、张玲、张菊莲等教师受到镇政府表彰奖励。二、狠抓德育工作
（一）德育有特色，校园文化氛围逐步形成。
1、德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长的作用。
2、学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。
3、树立了文明校园形象，道德文明礼貌建设进一步加强。（1）开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。（2）坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。（3）班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。
4、学校掀起了“诵中华经典，做文明少年”的读经典活动。“做文明少年”是目的，“诵中华经典”是载体，背《三字经》、《弟子规》是抓手。通过活动，既营造了浓厚的书香校园氛围，又培养了学生的行为习惯。
（二）、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。
2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。
3、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处，。
4、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。
5、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。
6、发挥隐性课程的育人功能，发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书角等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架。精心布置的“弘扬民族精神”的文化长廊、“感动中国的十大人物”宣传长廊、荣誉窗及墙面上的卡通画，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。
三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展
本学期，我校坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师聘任考核为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，推进学校“经典教育”特色发展。
（一）做好教师聘任考核工作，大力促进教师专业水平发展
1、紧密围绕教师聘任考核工作，大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动。为了让教师在聘任考核中发挥出色，学校各教研科组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动，并围绕课堂教学，更新教学观念，将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校聘
任考核工作的顺利推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。2、文理教研组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。开校初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。让教科研活动在阳光下发展，各科组教师每周定期开展教研活动。通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。
3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能在深入钻研教材基础上，围绕教学要求，在书上或备课本上写出规范的教案，杜绝上无准备之课，规定青年、中年教师写详、略教案的比例，大部分教师备课都能写详案，超前三课时备课。在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习，重视学习兴趣与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。
4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，并积极组织学生参加镇内各项比赛，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。语文科组：我们开展了现场作文比赛、书信通讯赛、校内
征文竞赛、朗诵比赛等；数学科组：组织学生参加数学单项知识竞赛；英语科组：举行了英语单词过关、英语书写比赛；体艺科组还开展班级篮球赛、集体舞大赛、书法比赛、绘画比赛等。（二）扎实开展课题科研，着力推进课程改革
1、为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。
2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境。
3、以课题研究入手，努力推进课程改革，学校以省十一五规划课题《中华传统文化的研究》子课题研究为主，大力开展经典诵读教育，营造书香校园和文明礼仪校园，提升了学生素质。（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效
1、我校制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
2、坚持“自主学习为主线，以问题探究为核心，以合作学习为手段”的高效课堂改革实践为主导的教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3、深入钻研教材，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有教学重难点；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有合适精当的练习；要求提前一周备课；提倡写教学反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、严格教学常规的检查。本学期共检查备课、作业批改三次。
并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。
（四）狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，为创建绿色学校而奠定基础。
在本学期开学初，学校学生搬进了新教室，由于学生好的行为习惯难以养成，学生随地乱扔果皮纸屑、践踏花草现象时有发生。学校要求班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育，一个学期结束了，新教室的墙壁干干净净，没有出现乱写乱划现象。校园环境大为改观，学生衣着干净整洁，讲文明、有礼貌，学生绿色环保的意识加强了。学校还结合学校绿色菜园、劳动实践基地，大力开展综合实践课程活动，努力营造美化校园、爱护环境的风气。
四、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。1、充分发挥教代会职能，完善制度建设。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。
2、强化了过程管理。坚持了“隔周检查”和学校“月例会”，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。3、落实了校务公开制度。一是财务公开。实行了开支及时通报，事情共同商议。二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。五、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“0”。（一）责任到人，人人有责。学校成立了领导小组，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。同时，层层签订安全责任书，即学校与班主任签，班主任与学生及学生家长签。
（二）细节抓起，事事不漏。1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。2、加强了学生安全演练，预防事故发生。3、学校对安全工作要求具体，注重了细节。4、落实了《晨午检制度》、《缺勤病因追查制度》等。5、实行了24小时值班制消除真空时间。
（三）加强学校卫生及防控工作。一是学校公共厕所、教室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了知识宣传，下
发了家长一封信。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。四做好流感的宣传防控工作，做好记录、消毒、上报工作。由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。
六、抓好学生营养餐工作。一学期来学校学生营养改善计划落实顺利。新建的学生食堂交付使用，营养餐工作开展顺利，没有出现任何失误和事故。学生体质健康监测按中心校要求开展顺利。七、硬化软环境，提高教学质量
1、我们认真搞好教研活动，为同年级同学科教师提供交流的机会，促进提高。
2、我们完善并整理了档案，使各项工作都有延续，有痕迹。3、校园面貌一新，新教室结构设计合理，墙壁、窗户屋面保温性能很好。师生搬进了新教室心情舒畅，这个冬天是第一个温暖的冬天。本学期对教室、办公室室内环境进行了布置，改善了学生的学习环境。
七、学校工作取得的主要成绩
1、教学质量稳步提高。我校语文、数学、英语三科的合格率分别为99.3%、98.5%、97.7%，均超镇平均水平，并名列全镇前茅。其它科目在本校自查中也是创历史最好水平，许多班级的多个学科合格率达100%，优秀率、平均分也是大大超镇规定的目标。
2、教师积极参与各类教科研比赛、评比活动取得较好成绩。其中胡千山同志的我校胡千山同志承担的市级教研课题《小学生情景作文教学的实验研究》，通过了专家组评审并获三等奖。另外学校重点做好县级课题《低年级小学生自主识字教学研究》阶段性科研成果申报工作，现在正在实验阶段，进展顺利。
5、250平方米的教室和80平方米的学生食堂已经投入使用，。回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。
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