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副班主任工作总结(苏旭201*-201*第一学期)

时间:2019-05-26 18:20:56 网站:公文素材库

副班主任工作总结(苏旭201*-201*第一学期)

副班主任工作总结

苏旭201*.1

本学期,我与狄莎老师共同负责四年级三班的管理。作为副班主任,我在日常的配合狄莎老师管理班集体的过程中,有了新的收获。(一)教师要富有爱生之心。

四年级三班这个班集体,纪律好,同学们有爱心,集体荣誉感强,学习动机强烈,班集体凝聚力强,班风正。但是,在我们的管理工作中,依然存在个别生的转化问题。本班的白星宇同学,学习习惯差,身体素质差,家长与我们进行多次的沟通与探讨。那么,我发现,对待他的管理中,我要有更多的耐心与引导,同时,从整个班集体的角度表扬他的每一点进步,认可他的努力,让他感受到学习的自信集体的信任。

(二)教师在班集体管理中,要晓之以理动之以情,加强情感教育。这个大集体中,女生仅仅九名,大多数都是男生,使班集体管理很有难度。但是,我发现,这些男生,他们非常懂事,明道理。只要耐心讲解,正确合理恰当引导,孩子们都能够按照老师提出的要求作出努力并取得进步。比如,徐振旋同学,他非常强势,有时候脑子一热,可能就会与同学动手。但是,我在多次与他沟通之后,发现他很聪明,而且比其他男生成熟,之后,我就多次与他讲道理,与他谈心,逐渐地告诉他遇事要动脑子,而不是动手,动手不能解决问题,反而让问题变得更糟。

(三)争取家长支持,发动家长的力量。以家校合力促进学生发展。在这学期的两次家长会过程中,我与多数家长进行了沟通,发现他们之间,有很多人没有正确的管理孩子的方法,他们有无穷的爱,但是缺少方法,因此,我借机与他们探讨管理孩子的方法,因人而异,不同类型的孩子需要不同的管理方法。

本学期,我们的学习也非常的丰富,学校给老师们提供很多次的学习文章。令我收获最大的一点,就是师德。教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生们。惟有高尚的师德,才能教育好高尚的学生。我们在平日的教育管理中,要传授学生正面的积极的乐观的向上的学习观价值观人生观。此外,班集文化的建设非常重要,我们要给孩子自己的特别的班集文化,让学生在自己的班集文化的熏陶中成长生活。

本学期的活动。我们在班集文化布置中,发动学生的思维想象,集思广益,最终确立了展报布置,同时突出了我们热爱学习英语的特色,在进行展报介绍时,对篮球精神进行了创编英语小对话,展示了我们学习英语的风采。从此活动中,学生们的创造能力得到了提升,增加了对班集体的热爱,凝聚了班集体力量,在创设过程中锻炼了小干部的管理能力与组织能力。

总而言之,三人行必有我师。在下个学期的教育管理工作中,我将继续学习,不断积累教育管理经验,配合狄莎老师共同管理好班集体。

诚然,教师只有热爱学生,用心去教育学生,才能耐心去聆听每一位学生的心声。教师要想真正走进学生的心灵世界,唯一的方法就是和学生谈心,通过谈话让孩子感受到温暖,对你敞开心扉,只有这样才能真正了解、认识每一位学生,哪怕是一句亲切的问候,一次轻微的抚摸,都能在学生的心中激起一阵涟漪。深入学生的内心世界,认真观察每个孩子每天的情绪变化,因为孩子年龄小,情绪的自我调节能力差,所以教师应该及时发现学生的问题,及时解决,让孩子身心健康发展。

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