文明礼仪教育活动总结
文明守纪教育活动总结
根据县教体局《关于开展文明礼仪教育月活动通知》要求,为了进一步优化学校环境,净化学生心灵,养成文明习惯,车辋小学结合本校实际三月份开展了“文明礼仪教育月”的活动。通过“文明从我做起,礼仪伴我成长”的主题活动,使学生素质全面提高,校园育人环境明显好转。回顾本月工作总结如下:
1、2月底,成立了由分管副校长为组长政教处人员及班主任为成员领导小组。
2、制定了学校文明礼仪教育月活动实施方案,然后召开班主任会议,要求各班结合方案班制定班级活动计划,确保了活动的顺利开展。
二、宣传发动,营造氛围
1、二月底,学校发起“文明礼貌教育月”活动的倡议,3月4日举行了“文明从我做起,礼仪伴我成长”启动仪式,号召全校学生争做文明学生、礼仪之星;争创文明班级。
2、召开主题班会,要求各班对学生进行文明礼仪教育。
3、各班出了一期“文明礼仪”、“学雷锋”的黑板报及手抄报。4、各班成立礼仪表演队,利用比赛的形式评出了礼仪之星。5、开展了文明礼仪知识竞赛,评选了先进文明班级。
通过宣传、发动和系列活动的有效开展,学生的行为习惯更文明了,素质很大提高。使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育的重要性和必要性。文明礼仪深入人心,成为全体师生的自觉行动,形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。
总之,本月我校开展文明礼仪教育实践活动扎实有效,学生的精神风貌、行为习惯得到了很到程度的规范和提升教育效果突出。虽然学校开展文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果,但我们仍然需要继续努力,加强小学思想道德建设,把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去,为创造文明和谐校园、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
扩展阅读:学校文明礼仪活动总结
大五班文明礼仪活动总结
结合我园幼儿文明礼仪教育的实施,更好的推进和创新幼儿园的德育教育,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。我们班对幼儿进行了一系列的礼仪教育活动,并且收到了良好的效果。
一、充分发挥环境的隐性教育作用,营造积极、健康的文化氛围。
1、悬挂、张贴文明礼仪格言和图片。例如在教室门口张贴幼儿与教师相互问好的图片,提醒幼儿来园要主动向老师问好的礼仪;在草坪边插上礼仪标语,让幼儿懂得爱护小草,不能踩踏小草。
2、开辟礼仪宣传专栏。例如“文明礼仪格言”提醒家长要为好孩子作好的榜样;让家长拍摄孩子们在家中各种礼仪风范;为孩子提供的文明礼仪教育图片;家长们的文明礼仪标语设计。通过礼仪宣传专栏的丰富内容,礼仪之风停留在家长和孩子的心里。
3、活动室开设礼仪角。例如设立“礼仪宝宝”评比栏,每周评选礼仪好宝宝,通过以幼儿主体的相互监督和家园一致的教育,保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高;在区域角投放礼仪故事书籍,供幼儿学习;开设植物园,教育幼儿“持花的你很美,护花的你更美”。
二、开展文明礼仪教育主题活动。
1、我班自编了礼仪儿歌集,并结合主题教育活动确定幼儿礼仪教育目标和月重点,开设每周一课礼仪活动。
2、礼仪教育内容渗透到各领域活动中。例如在角色游戏《小熊过桥》中,幼儿要有礼貌的和别人交往,邀请他人和自己做游戏,这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在音乐游戏《让座》中,孩子们可以感受到帮助别人的乐趣,同时也可以培养他们关心,帮助别人的情感。在各种各样的游戏中,幼儿的礼仪教育可以得到锻炼。
3、利用节日渗透礼仪教育。元旦我班开展了“文明礼仪伴我行欢欢喜喜迎新年”活动;“三八妇女节”开展我为妈妈献贺卡幼儿手工制作活动;四月“清明节”对幼儿进行爱国教育革命烈士事迹宣传;火红的五月参加大班组开展的礼仪大家唱以及“母亲节”说祝福。
三、在一日生活各环节中渗透礼仪教育。
1、开展晨间接待。设“晨间礼仪岗”,每天有4名幼儿身披“礼仪小标兵”礼仪带,站在教室门口向家长、幼儿问好,以促进家长、幼儿礼貌用语和仪容仪表的规范化。
2、注重生活中的礼仪教育。例如升旗时要行注目礼,立正站好,直到音乐结束,在做操是要求幼儿眼看老师,动作整齐规范;在盥洗时要懂得谦让,不推不挤,解完小便要冲干净,洗完手要关好水龙头;在吃点心、饮水时细爵慢咽等。
四、将礼仪教育渗透到家庭之中,重视发挥家庭教育的作用。1、将礼仪教育的内容以周计划的形式呈现给家长,每周、每月都有不同的礼仪教育内容,家长利用接送幼儿的时间可以了解近期的礼仪教育内容,为配合我们的礼仪教育做到心中有数。
2、在班级的门口建立了“礼仪专栏”,主动介绍礼仪教育的途径和方法以及对幼儿家长的要求。
3、通过亲子活动,加强和巩固礼仪教育的成果。我班在《家庭文明礼仪摄影》活动中,请家长把孩子们在家中各种礼仪风范拍摄下来,让孩子们相互学习、交流;而在《文明礼仪标语设计比赛》家长们的文明礼仪标语设计的新颖、有创意,标语牌制作的精美、独特。同时我班家长委员会的成员在班级中也起到带头作用,处处已礼仪规范要求自己,积极报名参加年级组开展的《文明礼仪家长知识竞赛》和《文明礼仪征文》活动。
由于家长们参与了我们快乐而有意义的各类礼仪活动,感受了孩子的发展和变化,逐渐意识到家庭礼仪教育的重要性、提高自身礼仪素质的必要性。他们热情地支持我班的礼仪教育,全力配合我们的各项教育教学工作,充满希翼地观望着礼仪教育给自己的孩子带来的更好的发展。
在今年的礼仪教学中我们班虽然成绩比较显著,但它是一个长期坚持的过程,并不是一朝一夕就能完成的,所以在以后的工作中我们将继续多方面,多渠道的对幼儿进行礼仪教育。
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