第三期以评促建培训班工作总结
第三期以评促建培训班工作总结
日期：201*-05-28信息来源：北科新闻网
201*年9月7日至20日，校评建办与教职工进修学校联合举办的第三期以评促建培训班顺利进行。本次培训在沙河和八达岭两个校区分别进行，参加的人员共计400多人，培训的重点对象是二级学院、职能部门领导以及新到校的专职教师、教学秘书等。沙河校区党工委书记、教职工进修学校执行校长高焕祥教授提出对本次培训班的具体要求。
一、领导重视，周密安排是培训工作成功的关键
本次培训工作得到了学校、校区各级领导的高度重视，学校教育教学顾问李永涛教授亲自讲课，校区党工委书记、教职工进修学校执行校长高焕祥教授全程参加了本次培训班，并对参加培训的全体学员提出了要求，充分体现了领导的高度重视。
本次培训班从组织策划到具体实施都是非常周密的。首先制定了培训班教学方案和培训班学时的安排以及学分的安排，并向各个职能部门和二级学院下发通知。每次内容都是精心设计的，并请我校迎评的部分专家进行了详细的讲解，通过培训，使参与培训的老师对有关高职高专人才水平评估的意义、内涵以及我校迎评的整体情况有了一个比较深入的了解。
二、精心准备培训内容是培训成功的重要所在
本次培训班由我校三位专家亲自授课，在培训开班仪式上，北京市评估专家、学校教育教学顾问李永涛教授，详细地讲解了高职高专人才水平评估的意义、方针和指标体系结构以及我校评估的重要形势和任务。李教授要求大家扎扎实实、认真做好迎评工作，要深刻理解北科院迎评的“统一思想、全员参与、突出重点、以评促建、全力以赴、搞好迎评”的24字方针。校评建办第一常务副主任蓝瑞生教授详细地讲解了我校的迎评进展情况以及本学期的主要评建工作任务，以及专职教师、行政干部如何参与迎评工作等内容。校评建办戴学敏副主任认真地介绍了我校备查材料收集整理工作的流程、原则及办法，使大家明确了下一步该怎样做好备查材料收集整理工作。
三、严谨的培训制度是培训班成功的根本保障
本次培训班实行学分制，将每次出勤纳入学分，并建立严格的请假制度，培训结束后，由评建办统一进行笔试。从参加考试的情况来看，大家的态度是很端正的，内容掌握的程度是可喜的。满分150分的试卷，全校平均成绩135分，其中督导处、评建办、三校办、舍委会、电教中心、教务处、新闻学院、旅游学院、航空学院、日语学院等考试平均成绩都在140分以上。培训结束后一些单位的老师还上交了500字以上的培训心得体会，表明大家对于迎评培训还是给予了十分的重视。
此次培训能够取得预期效果，各专职老师和行政干部给予了积极的配合，同时学校领导高书记以及各二级学院院长等也都积极参与，对迎评工作给予了大力支持，他们能够带头学习，起到很好的模范作用。
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评建办工作汇报
尊敬的董事长、各位领导：
评建办自成立以来，在董事长及院领导的支持下，以评估建设中“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字工作方针，认真学习与提高；以我院评估建设实际情况为启动点，全面开展工作。全力为我院201*年评估顺利通过做各项准备工作，力争此次评估一次通过。现将评建办相关工作汇报如下：
一、前期工作
（一）认真学习、提高认识
今年是我院的评估年，相比其它同等院校，我院评估建设工作要滞后半年，因此，评建办成立之初至今，整理思路，加强学习，重开局。
1．组织全院教师召开评估动员大会，组织学习《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高[201*]16号、《高等职业院校人才培养工作评估方案》教高[201*]5号等文件精神，明确教育部开展高职高专院校人才培养工作水平评估的目的和意义，加深全院教师对迎评促建的认识，全面动员。重点对评估指标体系中的7项主要指标、22项关键性指标和9项重要评估指标，认真进行学习、分解，结合我院实际，量化指标，并以《★★★★★人才培养工作评估方案》★★院[201*]4号和《评估指标主要支撑材料及任务分解补充通知》★★院[201*]44号文件文件形式落实到各部门、教学单位；此次动员大会之后，学院定期召开评建设工作会议，各部门、教学单位定期组织本部门教师进行评建文件的学习和评建指标体系的学习。
2．“走出去”。由于我院地理位置的原因，交流不方便，无形中给我们评建知识的交流与学习带来了一定的困难，因此我们需要走出去学习取经。上学期，教务处王处长和评建办赵主任前往合肥参加省举办的评估知识和材料分解培训班学习，了解高职高专院校人才培养工作水平评估方案内涵、把握评估指标，掌握评估工作内容、程序和要求。学院组织评建知识专题讲座来传达此次评估培训班内容，通过对迎评促建任务指标的学习，加深全院教师对迎评促建工作整体性和全局性的理解。除此之外，在院领导的安排下，我们前往合肥滨湖职业技术学院、蚌埠经济技术职业学院等兄弟院学习交流，重点听取、咨询评估材料建设情况，查找存在差距，推进我院评估发展。
3．“请进来”。在院领导的安排下，邀请合肥财经职业学院会计系许绍定同志及
其一行和阜阳师范学院教务处长王绍锋同志来我院指导评估建设工作等等，主要对我院评估过程中教学管理、专业建设、人才培养模式和评估材料建设给予指导，加大我院师生评估建设的信心。
（二）理清思路、明确任务
评估工作是全院工作，是每个人的工作。因此，我们要明确我院在迎促建工作中的地位，理清思路，明确任务。
1.细分、量化评估指标，落实到部门，落实到人。
评建办在充分了解、掌握《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》的基础上，对评估指标体系进行细分、量化，通过★★院[201*]44号文件，将评估建设过程中的7项主要指标和22项关键性指标，进行分解，明确责任，落实到部门和具体每一个人，尤其是22项关键性指标中的9项重要指标体系。使学院各部门、教职工能充分了解评估指标并掌握与本部门相关的各项指标要求，便于把握评估指标，为学院开展人才培养工作水平评估准备材料提供保障。
2.明确岗位职责，制定迎评促建工作计划
为能够及时收集材料，评建办制定每个学期的迎评促建工作任务，并布置阶段性材料收集工作。目前，我们已经制定了二个学期的评建工作任务，经院务会讨论通过，发到各部门、教学单位。各部门、教职工按照★★院[201*]4号文件和44号文件要求，明确迎评促建工作任务，以学院发的学期迎评促建工作任务，制定本部门和个人的工作计划。学院每个星期召开迎评促建工作会议，检查阶段性任务完成情况和材料准备情况。
（三）构建迎评促建网页，注重评建知识宣传
在学院网站整体更新的过程中，通过努力，评建办建立了自己的专题网页，将迎评促建过程中所需要的文件等准确及时的上传，对迎评过程中相关工作进行报道，共享迎评促建知识。
教师迎评知识手册和学生迎评知识手册已经成形，目前以活页的形式进行宣传，其内容大部分已经在迎评促建网页上宣传。
评建办在学院的整个迎评促建过程中，注重与各部门、教学单位的交流与沟通，按照★★院[201*]44文件中分解的评建指标体系进行追踪材料与反馈，对已经收上来的材料按《安徽省高等职业院校人才培养工作评估指标体系与内涵说明》的要求进行分类与归档等工作。在材料的收集、整理与归档过程中，及时总结，发现问题，对照
评估指标体系，查找差距，变“被动接受评估”为“主动迎接评估”。二、下一步工作安排与措施（一）完善评估材料
对评估指标体系中的硬指标材料实行重点建设，尤其是9项重要指标中4项难点指标：办学目标与定位、课程内容建设、实践教学、顶岗实习等；对于评估建设中涉及到的软指标材料，我们可以采取学习借鉴的方式。取其精华，结合我院实际，留为我用；对现有的材料进行完善，尤其是文件归档、文字整理及佐证材料的补充等工作。对现正在准备中的材料按要求进行收集。
（二）充实评建网页内容，建立评建工作简报，及时发布和反映评建工作动态为方便全院师生能及时的了解迎评促建工作中的任务和相关信息，评建办能及时有效的收集材料，完成迎评促建工作。评建办在及时的充实迎评促建网页工作的同时，准备办一个“评建工作简报”，及时发布评建工作思路、最新动态、评建知识问答等，同时公布各部门评建阶段性工作任务完成情况。
（三）教师评建知识手册和学生评建知识手册的定稿（四）加强评估文件资料整理工作
为能规范评估文档资料的准备，按《安徽省高等职业院校人才培养工作评估指标体系与内涵说明》的要求，建立统一的文档资料管理体系，评建办正在拟定《评建工作文档资料规范》，对评建工作所涉及的文档资料等进行统一规定，并按照要求对评估建设中的材料进行分类，在7项主要指标体系和22项关键性指标体系中根据需要再进行分类，统一装订，整理归档。
（五）数据平台采集
配合学院完成数据平台的采集与整理，完成此次评估数据平台建设。（六）完成自评报告
在迎评促建材料建设的收集与整理过程中，完成我院自评报告。
各位领导、各位同仁：
评建工作是全院工作，需要全院领导、师生的高度重视，学院加大投入。我们会在董事长的和各位领导大力支持及各位同事的大力配合下，全力做好我院评建工作，力争此次评估一次通过。谢谢！
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