秦皇岛市十六中学校卫生工作总结
秦皇岛市第十六中学
二零一一年学校卫生工作总结
秦皇岛市第十六中学学校卫生工作总结
为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，确保学生生命安全促进学生身体健康,我校着力加强对学生进行卫生健康教育,培养学生良好的卫生习惯,扎实改善学校的卫生环境和教学卫生条件,提高师生的健康水平,做好服务育人的工作,我们做了如下工作:一、领导重视精细管理资金保障
学校卫生工作领导小组多次召开会议,就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排。学校每年投入一定数额的资金，保证师生小病小伤及时处理治疗。学校各部门各负其责,使学校卫生工作有了强大的支持力。
二、强化责任意识把工作目标做到位
要搞好学校卫生工作,必须要强化责任意识,要有一个切实可行的工作目标。我把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面:1、讲究卫生,养成习惯。
培养卫生习惯,对中学生来说尤为重要。我们针对学生对卫生的认识还不足,行为习惯的养成还不够的实际,着重做好三件事:(一)增强卫生意识卫生意识的增强,我们从初一年级抓起,分三步走:第一步,培养学生讲究个人卫生的意识，懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系健康必须讲究卫生,卫生才能健康。第二步,培养学生讲究环境卫生的意识，比如个人卫生,学校环境卫生等。通过环境卫生的增强,引导学生创造学校的环境美。第三步,培养学生讲究公共场所卫生的意识。充分利用环境课与健康课，培养学生社会公德意识。在养成教育中我特别加强.要求学生在公共场所能自觉做到爱清洁,讲卫生。(二)掌握卫生知识.卫生知识的掌握,要遵循循序渐进的原则。我们的做法是:(1)按年级按教材要求上好健康教育课,使学生较好地掌握课本上的卫生知识。(2)按季节宣传卫生知识,让学生掌握春、夏、秋、冬四季的常见病,多发病的症状,预防和治疗措施.(三)培养卫生习惯。我们结合《中学生日常行为规范》的贯彻实施,着重地抓了三个层面:(1)个人卫生中的卫生行为如:饮食卫生,衣着卫生,身体卫生和保护身体等卫生行为。(2)公共场所卫生中的卫生行为.如在公共场所不随地吐痰,不乱丢纸屑,果壳。(3)学习生活中的卫生行为如:校园卫生,体育卫生,用眼卫生,劳动卫生等。2、加强锻炼,增强体质。
在培养学生良好卫生习惯的同时,我们还通过强化活动课程,切实提高学生的健康水平。强化活动课程,主要抓住三条途径:(1)常规活动与体育老师配合,上好体育课,做好广播体操和眼保健操,在每一个学期中,由学校体育组牵头,年级进行广播体操和眼保健操的检查评比活动；(2)群体性体育竞赛每学期组织小型多样的体育活动和竞赛,如运动会、篮球比赛、大课间活动等等；(3)兴趣活动，充分利用学校的体育器材,组织学生参加跳绳,踢毽子,田径,篮球等兴趣活动,调动学生的心理,促进学生健康。三、积极开展健康教育活动,强化健康意识
1、健康教育课纳入学校正常运行的教育轨道,学校做到有计划,有组织,有制度,有落实。2、有计划性,针对性地开展健康教育宣传,积极参加市区举办的卫生知识培训及讲座,并请市妇幼医院医生为全体老师讲解保健知识，学校出黑板报宣传,宣传橱窗用图片进行宣传。
3、我们建立检查制度,一是德育处检查队伍,其工作的主要性质是检查学校的卫生制度的落实情况,指导各个班主任的卫生教育,随时发现学校卫生工作的一些偏差并及时的纠正;二是由学生组织卫生检查小组,检查评比各个班级的卫生工作,使我校的卫生工作始终保持积极的健康的方向发展。四、健康监督,疾病防治
1、体检工作有条不紊,组织学生参加一年一度的学生体检工作,做到准备充分,秩序井然,顺利完成任务,体检结束后,做好资料的统计汇总。
2、防近工作持之以恒,在每年开学第一周我们是“防近周”，我们进行了专题橱窗宣传。
3、在传染病高发季节，班级做好晨检工作、消杀工作、因病缺课统计、建立零报告制度，有情况及时上报卫生室。并做好学生发热统计，做到早发现，早上报，早隔离，早治疗。
201*-12-22
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重庆市涪陵第十六中学校201*年秋期学校工作总结
“逝者如斯，不舍昼夜。”弹指间一学期就这样过去了，在过去的一学期里，我校在区教委的正确领导下，我们全体十六中人上下一心，精诚团结，教师善教，学生乐学，呈现出朝气勃勃，欣欣向荣的景象，学校教风正、学风浓、校风好，吸引了大批区内外招生片区外的学生前来就读，学校办学规模日益扩大，达到43个班，学生2819人，住校生2067人，寄宿制品牌逐步形成，特色学校建设效果良好，得到了领导、学生和家长以及社会各界的一致好评。这取决于我们有一个好的工作思路，在机遇与挑战面前，始终坚持以发展为主题不动摇；取决于我们有一支政治素质高、工作作风好，业务能力强的领导集体，充分发挥模范带头作用，保障了学校各项工作的顺利落实；更取决于我们有一支敬业乐业、无私奉献的教职工队伍，为学校持续健康发展提供了永不枯竭的力量源泉。
回顾这一个学期的学校工作，既有欣慰，又有遗憾；既有成绩，又有不足；既有劳累，又有惬意。在此，我代表学校在教职工大会上作如下总结：
一、牢牢锁定三大目标不动摇
我们始终牢牢锁定抓教育教学质量逐年攀升，打造涪陵城区寄宿制初中品牌，凸现主体教育特色这一学校第二轮发展三大目标，奋勇前行。
二、扎实推进六项工作不放松
（一）加强制度建设，实施制度化管理
我们坚持与时俱进，不断健全制度，二届四次教代会完善了《职称考评细则》、《教育教学质量奖惩方案》以及月考核、期考核方案，与创先争优活动结合起来，均与教师评先晋级和绩效工资考核挂钩，不断提高制度的文化力，增强制度的执行力，形成团队的凝聚力和战斗力。
（二）搞好师训工作，教师专业化成长
学校坚持依法治校，以德营校方略，打造德艺双馨的教师队伍。1.组织教职工学习教育法律法规和有关文件精神，教职工参加法律知识考试，学校依法办学，教师依法从教。学校被评为涪陵区依法治校示范学校和教育系统“五五”普法先进集体，吴柏良被评为先进个人。
2.建立和完善反腐倡廉学习宣传教育制度，防微杜渐，加强校园廉政文化和师德师风建设，教师师德高尚、廉洁从教。
3.加强德育队伍建设。班主任是德育工作的主力军，定期召开班主任工作例会和班主任工作经验交流会，开展班主任“师徒结对”活动。刘方方获得涪陵区班主任基本功大赛二等奖，学校派出谭开琼、余红、李胜兰等老师观摩了比赛，刘全会班主任工作论文《春风化雨润桃李--班主任工作案例分析》在《涪陵教育》上发表。
4.强化科研育师工程。学校深入开展涪陵区特色学校建设“主体教育实践研究”和教育部“十一〃五”重点科研课题《中华民族传统美德教育研究》子课题《中华民族传统美德与繁荣校园文化的研究与实践》课题实验。傅孝燕、曾庆松、叶江、王永强等编辑了《主体教育初论》，即将出版；学校承办了全国教育科学“十一五”规划重点课题中小学阅读习惯养成教育实践研究的课题结题暨“十二五”规划课题申报筹备会；承办了涪陵区第八次特色学校教育科研改革现场会，余红、湛小刚、汪莉萍三位老师的观摩课得到与会代表和专家一致好评，叶江以《教学课堂因主体教育理念元素而鲜活》为题在大会上做了交流发言，学校获得涪陵区特色学校建设整体推进奖。
5.实施“青蓝工程”和“名师工程”。根据学校教师培训规划，开展校本培训、网络培训和外派培训。
本期共安排12人参加201*年国培项目各类培训：刘维参加两翼地区农村中小学“深化课改”短缺学科教师培训，况仁先、易利刚参加农村中小学骨干教师教育技术能力远程混合培训，彭德权、陶莉、李世凤、杨小华、湛松林、郭福、杨狄、黄伟参加中小学教师学科教学能力远程混合培训，湛松林参加重庆市化学学科培训，邓天霞在长江师范学院为国培学员作了题为《思品课课例分析》的讲座。刘晶彩、赵庆容参加田家炳一级英语老师培训。邓发国参加了重庆市中小学市级骨干校长培训，周自强参加了渝东南片区中小学校长提高班培训，潘小平、傅孝燕、吴建国、彭荣贵、王永强到南坪聆听了优化学校管理专题报告会；王永强、彭荣贵到重庆后工学院聆听了“赢在中层”提高中层干部执行力的专题讲座；组织语文教师到丰都听学术讲座，到北碚观摩重庆市语文优质课片区总决赛，刘维老师到谢家湾小学观摩全国第六届音乐课优质课赛，组织物理老师到重庆观摩物理优质课决赛等。
通过培训，扩大了教师视野，更新了教育观念，丰富了教育教学和管理艺术水平。陈世志、刘志英被评为涪陵区师德师风先进个人，吴建国、陈兴亮被评为涪陵区教学能手，李代立、付琳玲被评涪陵区“教坛新秀”；
邓天霞获重庆市首届“师元杯”思品课大赛决赛二等奖，叶江获涪陵区语文优质课大赛二等奖；黄毅获涪陵区初中信息技术说课竞赛一等奖，何雄杰获涪陵区安全健康教育说课大赛一等奖，郑诗楠获涪陵区班班通说课大赛一等奖，在涪陵区初中语文说课比赛中刘方方区级一等奖、余红获二等奖；张生云、钟杰、况仁先、陶莉、朱显会等分别在《人民网刊》、《学习周报》、《学生新报》、《长江师范学院学报》、《涪陵教育》发表论文；黄雪莲获中国国际教育学会论文一等奖；王永强、汪莉萍、薛科等3位老师参加区单元测试题和期末考试题命题工作；陈巧作为国家选派的对外汉语教学志愿者，所教学生在201*年7月的汉语水平考试中，均取得了不错的成绩，多名学生获得奖学金来到北京第二外国语大学进修汉语，其中一名学生参加在重庆巴蜀中学举行的汉语桥比赛取得优异成绩等。
（三）坚持育人为本，德育系列化推进我校积极探索德育工作新途径，抓常规，探新路，促管理，以创建“德育示范学校”为目标，以环境教育为依托，以思想教育为核心，以学生良好行为习惯养成为重点，以“五爱”教育、公民道德教育、养成教育为基本内容，按照“四自一导”的德育工作模式，充分发挥德育工作者和学生的主体性，有计划、有措施、有序地系列化开展德育工作。
1.学校全面落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻执行《中小学德育纲要》，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校学生有关制度规范为标准，学校德育管理有章可循，学生行为有规可依；严格按照《学校班级管理考核方案》实施班级常规管理和考核，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2.创新形式，齐抓共管，初步形成了“学校、家庭、社会、个人”四维一体的，全员、全程、全方位、立体化的育人格局。
一是强化德育主渠道作用，发挥学校育人功能。各班严格按照学校要求，认真实施班级管理。发挥团队组织的德育阵地功能，体现了团组织在三个文明建设中的生力军作用。各任课教师认真挖掘课程蕴藏的德育因素，寻找突破点，达成德育目标。
二是坚持家校联系制度，形成教育合力。举行家长会和“家长开放日”活动，召开了家长代表、社区代表、师生代表座谈会，推进学校民主管理。班主任和任课教师注重家校联系，使学生的教育不存在“真空”和“盲区”。
三是发挥校外德育阵地作用，强化社会德育功能。学校成立有家长委员会；聘请武警官兵来校对学生进行队列训练，市公安局、市教委主办的
以“坚守这片净土”为主题的校园安全法制教育展在我校展出，邀请涪陵区关工委法制教育团4位老领导来校作了题为《法与德》的专题讲座等，加强学生爱国主义、集体主义、法纪安全和传统美德教育。
四是发挥主体作用，促进学生自我教育和协同教育。学校加强学生干部培训，按照“四自一导”模式，值周班级、值周学生、班团干部等参与学校管理和班级管理，培养学生的自我管理意识和能力。例如，我校的早读在学生干部的自主管理下，已经成为了我校一道靓丽的风景，促进了教学质量的提高。
3.德育处和团委通过讲系列活动推进德育工作，达到活动育人的目的。德育处坚持开展学生常规和仪容仪表检查；开展以“提高自我保护意识，享受健康青春”为主题的青春自护主题班会活动，开展涪陵区“同舟共济〃三山奖”的评选和宋庆龄基金奖学金的评选活动，开展爱心助学活动，资助品学兼优的贫困生46人，共计6900元。钟杰、朱显会辅导的学生参加涪陵区“颂歌献给党”演讲、征文比赛获一等奖；在涪陵区“爱心在行动中成长”书信大赛中，学生获奖丰富，朱显会、傅琳玲、余红、袁代淑获优秀指导老师，学校获优秀组织奖；李娟、王上英、钟晓玲、付琳玲辅导学生在“光辉的旗帜”征文比赛获国家、市区级奖励等等。
4.德育处、保卫科对违规违纪，言行缺陷的学生，坚持“晓之以理，动之以情，导之以行”的教育原则，纠正其不良言行。学生操行评语要求人本化，多发现学生的闪光点，多用激励性语言。认真地按要求开展学生综合素质评定，并与学生的评优和升学挂钩，科学的评价形成了正确的舆论导向。
（四）抓实中心工作，教学精细化管理
教育教学质量是生命线，学校坚持教学为中心，认真做好教学常规，打造和推广“271”高效课堂，减负提质，为提高办学质量增添动力。
1.学校严格执行区教委关于加强学生学籍管理的规定，对学生休学、复学、转出、转入进行规范管理，认真做好两基工作，控辍保学，防止学生流失。学校获涪陵区学籍管理工作一等奖，罗健获先进个人。
2.严格执行课程计划和课程标准，开齐课程，开足课时。继续实施领导分管年级、下到班级协助管理制度，统领年级组长、班主任和各任课教师，齐抓共管，齐头并进，打总体仗。严格执行教学常规考核，纳入学月考核、学期考核，与绩效工资挂钩。
3.学校始终以校本教研和校本培训为抓手，规范管理，落实教研工作
考核。按照“四段式”模式，开展集体备课，举行公开课、赛课活动，校本教研卓有成效。行政人员深入课堂，推门听课，本期听课都在20节以上，细化教学管理。举办第三届“主体杯”远程教育班班通说课比赛，郑诗楠获一等奖，何雄杰、叶国利获二等奖，谭燕、黄毅、罗志琴、韩金沙获三等奖。学校获涪陵区远程教育班班通说课大赛优秀组织奖。
4.狠抓毕业班工作。学校制定了新一轮的《毕业班教学成果奖励及分配办法》，建立了激励机制。行政领导蹲班指导管理，经常性的调研分析学生学情和思想动态，及时调整教学思路和管理策略，协助班主任和任课教师抓实毕业班工作。学校获涪陵区义务教育阶段教育质量一等奖。
5.认真贯彻执行“学校体育、卫生工作条例”和有关加强科技、文学艺术教育的意见，有计划、高要求、重实效开展体卫艺工作。深入实施大课间、大体育活动，保障学生每天一小时锻炼，大体育活动成了我校又一道靓丽的的风景。学校举行了第十届篮球、第五届乒乓球、首届羽毛球运动会；石景洪、谭梅等辅导学生参加涪陵区第十一届中小学生乒乓球和第三届中小学生羽毛球比赛获团体第三、四名；组织140名学生参加涪陵区“太极杯”迎春登高活动，学校获优秀组织奖；组织实施学生的免费体检；利用板报、橱窗宣传青春期知识和身心健康知识，校医刘娟多次利用校园广播系统为学生作健康知识讲座等，促进学生身心健康成长。陈小琴等辅导学生航模活动，举办了校园航模比赛；何劲松、郑小红等10名教师辅导学生完成科技论文和制作小发明、小制作等，其中，学生的一篇科技小论文和一项小发明被推选到重庆市科技节展评。
（五）强化后勤服务，校舍标准化建设
学校强化后勤服务工作，为教师服好务，为学生服好务，为教学服好务，为学校的发展服好务。
1.严格执行《农村义务教育经费保障机制改革》的规定，杜绝教师乱办班、乱收费、乱订教辅资料；严格执行财经制度，各种费用开支规范合理；严格执行民生工程各项政策，按规定落实贫困住校生生活补助和爱心午餐，关爱留守儿童，发放留守儿童节日礼品；办理合同工养老保险；加强学校水电维修和管理，减少浪费现象；落实食堂管理制度，加强食堂管理，注重食品卫生和食品安全，培训食堂工人，提高业务技能，努力提升食堂饭菜质量。蒙榜义、张鲁娟、黎曾等为办好食堂尽心竭力，为师生的学习、工作和生活保驾护航。
2.利用假期维修学生课桌凳、按时发放教科书、购买必要的实验仪器
和药品，添置必备的办公设施设备和住校生生活用品，为21位教师优惠购置笔记本电脑。
3.暑假期间周自强、彭荣贵、蒙榜义、罗健、况仁先等牺牲休息时间，强化校舍标准化建设，投入187万元的学生食堂竣工投入使用，投入64万元高规格配置计算机教室和电子备课室各1间，投入110万元实现了班班通等，不断改善办学条件。
（六）全员创先争优，校园和谐化构建
1.充分发挥了党组织在学校工作中的战斗堡垒作用。
一是在党支部组织下，继续深入学习实践科学发展观，掀起“创先争优”活动高潮，扎实开展“一讲二评三公示”和“四比”活动，营造了浓厚的“必学赶超帮”氛围。邓邦伦被评为涪陵区优秀党员，曾庆松被评为涪陵区教育系统优秀党员。
二是利用“12371”党建平台，加强党建工作，强化党员的管理，落实党风廉政建设，健全党员活动制度、组织生活制度和民主评议制度，开展批评和自我批评，做到以党建促校建，以党风带校风、带教风、带学风。
三是召开政协委员、民主党派和无党派人士座谈会，共谋学校发展大计。
四是在党支部的领导下，团队组织加强自身建设，强化团员教育，认真做好团员发展、团籍管理和团费收缴工作。
2.强化工会、教代会的民主监督作用。学校工会坚持以民主建设、校务公开和温暖工程为重点，切实维护教职工合法权益，充分发挥教职工在学校工作中的主体作用，推进学校制度管理，科学管理，实施人本管理，推进民主管理。
一是通过召开师生、社区代表代表座谈会、家长会，开设创先争优校长信箱，开展家长开放日活动，开展学生评教活动，听取方方面面对学校工作的意见和建议，并及时通过校务会传达到学校行政中，供学校行政决策参考。
二是严格教代会制度。召开教代会，讨论改良学校有关管理考核制度，审议学校工作报告、财务工作报告。
三是按要求开展学校中层以上领导干部民主评议工作。
四是坚持校务公开。把学校工作的重点、难点，教职工和人民群众关心的热点问题，主动公开，接受监督。
五是实施温暖工程。坚持“五必访”制度，组织参加职工红白喜事，
及时看望生病职工，组织全体教职工参加了健康体检，按照国家有关规定认真落实退休教师的各种待遇，凝聚了人心。
六是开展丰富多彩的职工活动。举行了迎新春趣味体育活动，爱心捐助活动，丰富多彩的年级教研组活动。
3.加快“五个校园”建设，促进校园和谐。
（1）学校坚持“安全第一、预防为主、标本兼治、促进成长”的原则，严格执行各种安全制度，实行“一岗双责”，强化安全责任，确保校园平安。
一是每月召开安全工作会，学习安全工作相关文件和传达上级会议精神。加强消防“四个能力”建设，邀请重庆市五进消防安全知识宣传培训中心的向守忠教官，以“提高全民防火意识，增加自防自救能力”为主题，按公安部消防局三提示及四个能力建设等方面的要求，开展了消防安全知识培训。举行了住校生应急疏散演练，清理校园违禁物品，提高了师生的安全意识、自我防护和自救能力。
二是认真落实各项安全防范措施，定期进行安全隐患排查，对安全卫生工作坚持晨检制度，群防群治，及时消除安全隐患，预防安全事故的发生。
三是加强校园安保工作。强化双休日、节假日和夜间政务值班工作，严格校园保安和门卫管理，加强楼道管理、集会管理、校车管理及食堂、小超市、饮用水的管理，在区公安局网络安全支队干警的协助下，加强了校门外马路的交通安全管理，加强社会治安综合治理，保证师生安全和学校安全稳定。
（2）开展爱国卫生运动和健康教育，创建健康校园。利用健康知识板报和讲座，强化学生健康教育和心理疏导。积极参与全民爱国卫生运动，严防传染病发生和流行，促进学生身心健康。落实校医值班制度，搞好预防接种工作和卫生保洁工作，绿化、美化、净化校园环境。
（3）倡导低碳生活，开展节能减排整治行动，按照蕴含学校办学理念的原则，培植校园植被，学校绿树成荫，鸟语花香，加强环境教育，积极创建绿色校园。
（4）强化学校网站和校园内网建设，搭建外宣平台，购置和维修学校电脑和现代教学设备，开通重庆市中小学数字图书馆，开通校讯通，实现教学、办公和家校联系数字化，加快数字校园建设。
（5）学校继续通过各种方式和途径，强化制度文化、物质文化、精神文化和行为文化建设，本学期将学校校风制作在运动场边堡坎上，并悬挂了“为运动喝彩，给生命加油”永久性巨幅标语，进一步完善和打造办公室、教室、各功能室、食堂等校园文化氛围，让我校的办学理念入入脑入心，形成共识，内化为行为，构建人文校园，促进学校内涵发展。
4.加大学校宣传力度，提升学校声誉。按照上级要求，按时报送各种材料，做好政务信息上报和公开工作。学校及时更新校园橱窗和板报，制作展板、有奖信卡，主编校刊、校报等宣传学校；加强学校网站建设与管理，利用好有关网络宣传渠道；报送信息60余条，区教委采用14条，区中小学德育网采用13条，团区委采用4条，区教育团工委采用8条，《巴渝都市报》采用7条等，宣传了学校，扩大了社会影响。学校获得涪陵区教育系统办公室工作先进集体、教育信息先进集体和德育信息报送工作先进单位，王永强被评为涪陵区教育系统优秀办公室主任和德育信息报送工作优秀通讯员。
赵庆蓉、杨中一到堡子中学支教；傅孝燕、徐晓玲、钟晓玲参加“百校牵手”到梁平县明达镇中学献课；李海燕、刘维老师多次参加市、区文艺演出；长江师院多名学生到校听课学习；“国培语文骨干教师置换脱产培训项目”的5位教师来校进行影子培训，在长江师范学院参加学习的渝东南片区初中校长提高培训班48名学员到我校考察学习，重庆市义务教育均衡发展检查组专家来校检查对我校的管理和教师得教育教学给予的高度评价，无不展示了我校管理的规范和教师的风采，也大大增强了学校的影响力。
三、找准问题归因分析不回避
（一）由于历史的原因，学校规划布局不够合理，我校将继续强化校舍标准化建设，不断改善办学条件和育人功能，夯实办品牌寄宿初中的基础。
（二）学校管理制度虽然得到不断健全，但制度的文化力和执行力还有待于进一步加强，我们将继续审时度势，依法治校，以德营校，文化立校，促进学校内涵发展。
（三）教育科研还有待于深化，学校文化氛围及办学特色还有待提升。我们坚守科研育师、科研兴校之路，强化中华传统美德教育与校园文化建设，深化主体教育实践研究，进一步彰显主体教育特色。
（五）学生常规教育方面仍需加强，还需加大学生干部培训力度，充
分发挥他们的作用，参与学校管理，开展丰富多彩的校园文化活动，不断推进素质教育。
（六）教师的数量不能及时满足学校规模的壮大，教师的质量与素质教育的要求还有一定差距。
四、201*年工作的基本思路
我们一如既往地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，扎实开展创先争优活动，在区委、区政府的关心支持下，在区教委的正确领导下，秉承“人人主体，个个成功”的办学理念，继续实施“依法治校，以德营校，科研兴校，质量立校，特色强校”的治校方略，坚持“常规+创新+坚定成功”的管理理念和“362”工作思路，牢牢锁定三大目标不动摇，扎实推进六项工作不放松，利用“严明纪律，规范管理，潜心育人”这一十六中制胜法宝，充分发挥“平等、和谐、开拓、创新”的干部作风，引领全体教师牢固树立“感情、责任、贡献、快乐”的十六中教师价值观和主体意识、团队意识、竞争意识、危机意识、责任意识、学习意识等，大力发扬“春风化雨，长善救失”的教风，以德育为首位，以教学为中心，营造“囊萤映雪，水滴石穿”的学风，大力弘扬十六中精神，继续创先争优，打造教师队伍，长风破浪，敢立潮头，精诚团结，奋勇拼搏，内涵发展，为把我校办成巴渝名校而努力奋斗！
重庆市涪陵第十六中学校二一二年一月十二日
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