201*秋学期学校督导室工作总结
201*秋学期学校督导室工作总结
为进一步推进郭村初中教育教学的发展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。一、领导的高度重视，推进督导工作的顺利开展
我校督导室自成立以来，在校长、校党支部对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，陈校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。二、督导室统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性
我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监督，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用
1、深入科室、年级督导，提高科室的工作效率
开展具体深入的督导工作。我校督导室根据学校高效管理的要求，将全
体督导员分工到各科室、年级，参与年级分工和年级管理，结合一个学科组，及时督查了解学科组开展教学教研工作情况。
督导员深入科室、年级和学科组首先是“督”，即按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各科室、年级和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促处室、年级部和学科组抓好教育教学工作。
2、发挥督导员资源优势，积极参与学校管理
我校督导室成员具有较强的资源优势，经常为学校的发展献计献策，并
积极参与学校的教育教学管理，起到了很好的作用。
3、加强教学常规督导，推进教师教学的规范化
本学期以来，我校督导室配合年级、教务处积极推行校内视导，使学校
教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。
4、加强课堂教学视导，提高课堂教学的实效性
教学的低效通常源自两个方面：首先是认识层面的问题，包括教材解读
不深刻、学生把握不到位、目标定位不准确等，这是制约课堂教学“有效性”的重要方面；其次是课堂实施的低效运作，教师不能在预设和生成之间求得平衡。课堂教学视导时要求上课老师的备课工作要与备课组共同开展，让备课组每位教师都能关心上课内容，出主意、想办法，找重难点，特别是找出重难点如何突破的方法。教学时要求上课老师要关注备课内容与教学对象结合中出现的成功之处，以及所产生的问题，然后根据存在的问题在评课中探索解决问题的有效方法。课后评课时，督导员从观课中总结有益的教学方法和教学模式，从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象鼓动力中挖掘适合于学生发展的有效方法指导授课教师，使授课者知晓自己的成功之处，以及存在的问题，并且能在今后的教学加以发展和改进，从而推进了课堂教学的针对性和实效性。
5、经常召开学生座谈会，及时了解教师的教学情况和各科室各部门的管理情况
督导室为了进一步了解教师的教学情况和教学效果，经常召开学生座谈会、召开学生班干部座谈会。室全体成员对按照学校的分配，每人结合一个班级中成绩优秀但家庭经济又是比较困难的边缘生，定期和这些学生谈心，及时了解他们的学习生活状态，在生活上特别关心和照顾。
以上是我校督导室本学期的一些做法，还有很多需要进一步思考的地方。今后在督导工作中，我们将加强教育教学督导氛围的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提高督导的有效性。我们坚信，在县教育事业发展指挥部、县教育局的正确领导下，在校长、校党支委和全校广大教职工的指导和帮助下，我校督导室成员一定能真正起到一个督查员、信息员、维护员、宣传员、教研员和示范员的作用。
扩展阅读：201*年秋季学期学校安全工作总结
201*年秋季学期
小学安全工作总结
本学期，我校在上级的正确领导和亲切关怀下，在全体教职工齐心协力，团结合作下，坚持“预防为主、防治结合、加强教育”的原则，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，加强了安全教育，增强了学生自我防护能力，使学生形成安全意识，营造了安全和谐的良好氛围。学校安全工作做到制度化、精细化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，现将本学期安全工作总结如下：
一、组织健全，职责明确
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校成立了学校安全工作领导小组，根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教师齐心协力共抓安全的良好局面。
二、制度保证，实施到位
１、结合年度学校综治考评完善学校安全制度，严格执行安全保卫工作的各项规章制度，加强对外来人员的管理，认真做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。
２、值日教师提前到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值日教师坚持在校门口维持秩序。
3、课课点名制度：每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与班主任或家长联系。
4、签订责任书、告家长书制度：学校与全体教师、班主任、各功能室管理员签订《安全责任书》，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。班主任与学生家长签订《安全责任书》，
学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任，假期前与家长签订告家长书。
5、建立学校安全意外事故处理预案制度及上报流程：结合学校本身的实际，制定校内突发事件、地震应急疏散、火灾事故、传染病等应急预案，建立紧急救援上报流程，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。
三、扣紧安全活动，进行安全教育
1、开展消防安全“开学第一课”活动，提高学生消防安全意识、火灾报警、扑救初起火灾、疏散逃生等常识，为学校筑起一道坚实的防火墙。
2、充分利用宣传平台进行安全宣传，如：利用多媒体组织学生观看地震逃生视频、交通安全视频、秋冬季防传染病视频等；班主任进行每周一次的安全早会教育；学生设计安全相关主题手抄报；分发节假日安全告家长书，发送安全提醒信息，张贴宣传标语等等。
3、开展安全教育日、教育周、教育月活动。围绕“道路交通安全宣传教育周”、“美好梦想、安全起步”全国中小学生交通安全宣传周、“11.9”消防日宣传教育月、“12.4”全国法制宣传日等活动，制定活动方案，研究部署安全教育工作，取得较大的成效。
四、加大排查，杜绝隐患
为了消除学校的安全隐患，确保学校的安全，我校这个学期加强排查学校及周边安全的隐患，实行每月检查、节假日检查等制度，在检查过程中做好相关的记录，如：检查时间、检查记录员、小组成员签到表、隐患、隐患整改措施等。检查范围包括旧教学楼、礼堂和新教学楼，校园周边环境。日常由各负责老师进行不定时监管，及时发现隐患，及时上报，及时整改。不定期对水电、
建筑设施等损坏部位进行维修。
今后，我校将牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，加强安全管理，强化安全教育，细化安全工作，落实防范措施，排查整治安全隐患，紧绷学校安全之弦，确保全体师生安全，确保校园安全稳定。
五、定期研究安全工作，落实长效机制
学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。在每学期初和每个周一都定时召开安全工作会，会议人员包括全体行政人员、大队辅导员、各室负责人以及年级组长。会上共同讨论学校当前安全工作要注意的问题，研究做好安全工作的方法，对全体教师提出了严格安全工作要求，使大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，将隐患和问题消灭在萌芽状态
下学期工作思路：
1、加大安全工作目标责任制的落实力度，工作措施落实到人，重点部位落实到人，督促检查落实到人，把安全工作落到实处。
2、继续与各岗位签订安全责任书，提高安全防范意识。
3、安全工作重点仍放在怎样防范于未然，坚持“教育为先，预防为主”的原则。开展安全教育中，应充分考虑根据不同层次学生的特点，不同时段、季节的特点来进行，安全教育要与教育教学活动相结合，落实到日常管理和教学之中。
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