西掌坡小学推普工作总结
西掌坡小学推普活动工作总结
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进我校素质教育进程。
现将我校“推普周”活动工作情况总结如下：
每年的“推普周”活动，我校都本着求真务实的精神，以“三个代表”的重要思想为指导，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。一、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。
学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。在每届“推普周”周一的升旗仪式上，学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排二、开展形式多样的推普活动
（1）进行“说普通话从我做起”版报设计比赛
我校教导处、少先队共同组织全校16年级各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
（2）举行“说普通话从我做起”主题班会
利用班会时间，以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。（3）开展教师普通话比赛。
结合九月份师德教育月活动开展教师诗歌朗诵比赛，共评选出一等奖3名，进行全校范围内的朗读表演，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。
（4）、开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。
1、进行普通话校本培训。利用周二教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。
2、全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。
3、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。
4、开展教师普通话比赛，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。
5、在学生中开展普通话比赛。低年级开展诗歌朗诵比赛；中年级开展古诗诵读比赛；高年级开展演讲比赛。在全校范围内掀起推普热潮。
三、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。
1、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。2、教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。
3、上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师上好每周一节的写字课，将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。
4、开展“社会不规范用字情况调查”活动。以综合实践活动研究小组为单位，组织36年级学生开展“社会不规范用字”调查活动。各小组自查班级、学校的用字规范化情况，然后走出校园，走向社会，开展调查活动。将调查情况写成调查报告，提出改进措施呈报有关部门。学校根据活动开展的实效性评选“用字规范化小队”。
5、少先队组织开展“啄木鸟在行动”小队活动，并鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，周月评选校级“规范用字小卫士”。6、以班级为单位，定期举行“异读字、词辨析”活动，通过语文实践活动课开展形式多样的辨析活动，增强语言文字训练的趣味性。7、学校橱窗、班级黑板报开辟“辨析易读错写错字”专栏，定期展示易读错写错的字，供全校师生学习。四、存在问题：
虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的不足：如学生中个别借读生由于方言太重，普通话不标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但教师间的交谈还没有养成讲普通话的习惯。另外，师生的评优制度中对语言文字工作情况还须重视。个别学生还有些错别字和书写笔顺不正确的现象。总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。
扩展阅读：西掌坡小学推普活动方案
西掌坡小学推普工作实施方案
一、指导思想
全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，充分发挥国家通用语言文字主导作用，促进社会语言生活和谐健康，为提升国民语言文字应用能力做出积极贡献。
二、宣传主题
提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。三、工作要求
1、加强领导，成立推普工作领导小组组长：贺琴琴
副组长：杜晓霞贺丹丹
成员：董慧玲李晓丽贺玉琴陈晓辉王东娜
2、提高认识、广泛发动，大力营造推广普通话的良好氛围。我校结合教育教学实际，以“中华诵经典诵读”活动为载体，举办丰富多彩的宣传活动。
3、认真策划、精心组织，扎实做好本届推普周各项活动。注重集中宣传与持续推进相结合，创新性与实效性相结合，突出重点与扩大覆盖面相结合，注重宣传的内涵和实效，增强广大师生语言规范意识，提升语言文字应用能力，不断扩大推广普通话和语言文字规范化工作的社会影响力。
4、抓住重点、持续推进，把推普活动和经常性工作结合起来。推普周活动要注重与日常推广普通话宣传和语言文字其他常规工作的衔接和融合，要把推普工作贯穿于学校的日常工作中，进一步扩大宣传声势，延长宣传实效。
四、主要活动安排
1、加大宣传力度。在推普周期间，悬挂宣传标语，张贴宣传画，积极营造氛围，充分利用升旗仪式、校会、班会、少先队主题队会等活动方式，召开专题团队、班会，举办课本剧表演，向学生作推广普通话、使用规范字的宣传教育。
2、组织“两个一”活动。即：做一场语言文字专题的国旗下讲话、出一期宣传语言文字工作的专题板报”的活动，努力提升学校师生规范使用国家通用语言文字的水平。
3、广泛开展“中华经典诗文诵读”比赛活动。把开展经典诵读纳入学校实施素质教育的内容，作为振兴中华民族伟大复兴的重要精神力量。通过诵读，教育学生热爱、传承中华民族的优秀文化，提高师生的普通话水平和文化修养。
4、推进“普通话入户”活动。在校园全面使用普通话的基础上，引导广大学生将使用普通话延伸至家庭，当好家庭、社区的推普员。
五、其他
1、每年一度的推普周是集中宣传国家通用语言文字法律法规的重要阵地，是集中展示语言文字应用成果的平台，也是加强语言文字工作的重要载体。我们定高度重视、精心策划、齐抓共管，确保本届推普周活动圆满成功。
2、保留好活动照片、音像、纸质文稿等资料。3.校委会成员及学校语工委员随时督查普通话工作的开展情况，并将检查情况作为对教师及班级工作考核依据之一。
4、如发现教师在校园内不使用普通话的，将根据情况扣考核分。检查过程中发现学生没有使用普通话的，每人次扣班级的考核分0.1分。
西掌坡小学
年9月5日
20
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