回隆回族小学妥善解决原民办代课教师遗留问题工作总结
回隆回族小学
妥善解决中小学代课教师和原民办教师
遗留问题工作总结
我校根据《云南省教育厅、云南省人力资源和社会保障厅、云南省财政厅、中共云南省委机构编制办公室关于妥善解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的指导意见》、曲人社（201*）88号
文件精神及上级关于妥善解决中小学代课教师和原民办教师遗留
问题的实施意见和中心学校会议安排，结合学校实际，组织调动学校相关人员，积极开展妥善解决民办代课教师遗留问题工作，并顺利完成了民办代课教师统计上报、经济补偿等工作，现将工作情况总结如下：
一、工作成效
自201*年5月份以来，我校关于妥善解决代课教师问题和原民办教师问题工作召开会议5次，进行政策解释和思想疏导8次，入户宣传33人次次，覆盖面达100%，发放宣传资料66份,其中解决民代教师政策宣传资料有33份，养老保险政策资料33份。送达申请认定告知书33份，参加养老保险告知书33份，签订不申报认定承诺书3份，不参加养老保险承诺书33份。
截止11月底，回隆小学第一批原民办代课教师共30人，其中
原民办教师7人，共补助56025元；已辞退代课教师15人，共补助42590元，已去世原民办教师4人，共补助47725元；
在岗代课教师4人，共补助24070元。回隆小学原民办代课教
师一次性补偿金总计170410元。我校已全部发放到民办代课教师手中，妥善解决好回隆小学代课教师和原民办教师遗留问题的工作，切实做好了这一项关系到民办代课教师切身经济利益、家庭幸福和社会稳定的民生工作。
我校原民办代课教师遗留问题工作领导小组成员召开民办代课教师遗留问题工作会议，通过在村务公开栏张贴通知，以及学生通知、原民师代课教师相互告知等多种形式，做好民办代课教师遗留问题宣传工作。我校对符合条件的原民办代课教师，进行了查档登记、统计、上报，对统计上报的民办代课教师进行张榜公示，做到不漏村，不漏人。登记时要求申请人提供能够证明原民办代课教师本人身份和教龄的原始物证材料，由回隆小学原民办代课教师领导工作小组查验核实并复印、照相存档，原件退还本人妥善保存，以备认定时再次查证。还要求申请人提供证明人名单及有关信息，其中须有同事3人以上和学生3人以上提供证明。登记时本人须公开承诺：所提交的申请材料和信息，真实无误，无虚假行为。如有不实，个人承担一切后果，并由本人签名并按手印。
根据县教育局相关文件及通知精神，我校已对原民办代课教师本人提供的材料进行调查取证，查证物证材料真伪，听取证人证词，并由镇派出所出具本人有无违法犯罪的证明材料，由乡计划生育办出具本人有无违反计划生育情况的证明材料等。由工作领导小组查证结果及统计上报的民办代课教师信息进行公示，公示期为7天。公示无异
议后，将所有登记人的材料整理建档，汇总上报富源县中安镇中心学校。
二、存在的问题
1、有3名原代课教师自愿放弃代课教师身份认定，并已签订民代教师认定告知书；
2、由于历史遗留问题，原民办代课教师工资证物、纸质材料磨损严重，部分原民办代课教师年龄大、去世等原因；造成妥善解决原民办代课教师的工作实施很费劲。
总之，在回隆小学原民办代课教师遗留问题工作领导小组、全体教职员工和广大村民的共同努力下，圆满完成了这一项关系到代课教师和原民办教师的切身经济利益、家庭幸福和社会稳定的民生工程。
回隆小学
201*年12月16日
扩展阅读：富源县中安镇回隆回族小学教育发展现状调查报告
富源县中安镇回隆回族小学
教育发展现状
调查报告
中安镇回隆回族小学201*年9月16日
富源县中安镇回隆回族小学教育发
展现状调查报告
回隆回族小学地处边寒山区，属富源县唯一的独立设置的回族民族小学。位于富源县西南方向，距县城8千米，海拔1960米，东临紫泉，西接厦格，北接多乐，南与龙潭相邻。全村总面积10.12平方公里，辖六个村民小组，覆盖六个自然村，共有人口2493人，人均耕地0.8亩。全村村落分散，道路交通不便，气候环境恶劣，阻碍了集中办学。学校作为社会的重要组成部分，学校发展的计划直接影响到学校自身的发展，一个面向未来以培养人才为己任的学校，必须把自身今后的发展作为首要问题来思考，必须探索如何使学校组织更好地适应社会和学生发展的要求，把学校创建成能不断发展的和谐型学校。因此，创建和谐校园是我校在新世纪实施可持续性发展的战略，不断提升办学水平，与时俱进，顺应知识经济和信息社会的必然要求，是培养教师学习力和创造力的有效途径，也是提高教职工素质和综合竞争能力的源泉。几年来，我校积极响应教育局、中心学校的号召，认真开展和谐型学校的创建工作。现将我校发展现状作如下汇报：
一、基本情况
回隆民族小学的教育文化是在经堂教育的基础上发展
起来的。1934年，老区长桂玉成招收了二十多名学生，第一次在上村清真寺里开办了一个汉文班。在课程设置上实行汉语文、阿文双语教学。第二年，回隆第一次建盖学校，三间一楼一底土木结构的瓦屋面楼房，占地面积900平方米。到1949年，全校有教师2人，学生35人，入学率为10%。1980年新建了3间一楼一底砖木结构的瓦屋面楼房并与原老区长建盖的3间相连成一排，同时又在主排楼房的对面建盖了7间瓦屋面平房，校舍由原来的两个教室增加到9个教室。1992年拆除了7间平房，并在6间楼房的左侧新建了6间一楼一底350平方米的钢混教学楼。由于老校舍年久失修，已成为D级危房，加之学校占地面积窄，难以适应现代教育的需要。201*年3月启动新建“回隆民族小学”工程，201*年9月已投入使用。学校占地面积由原来的900平方米增加到现在的9138平方米,校舍建筑面积由原来的680平方米增加到现在的1050平方米，育人环境有了较大改善。
回隆民族小学现有完小一所。201*年9月撤并了张家、松子坡两个教学点。学校现有教师12人，桂玉国（书记、校长）、丁恒忠（教导主任）、马静（工会主席）、桂国成（报账员）、桂七伟、李娟、陈国云、李菊、徐小花、桂娅丽、念丽、石政（代课）。学校现有学生250人，其中女生116人，回族学生150人。
二、办学条件改善情况
201*年，在上级党委政府、地方政府、社会各界人士及全村人民的共同努力下，启动了“回隆民族小学”的新建工程。
201*年8月，1050平方米的“回隆民族小学”校舍新建工程竣工，同年9月投入使用。
201*年，筹措经费3万元，建造篮球场一块。201*年，筹措经费6.8万元，绿化校园面积1800平方米。
201*年，筹措经费0.5万元，建盖张家、松子坡两个教学点厕所各一个，共24平方米。
201*年12月，在校长桂玉国带领下，筹措经费4.5万元，硬化学校门口路面500平方米。
201*年2月，在校长桂玉国的带领下，筹措经费1.5万元，修筑学校池塘挡墙100米。同时筹措经费1.5万元购置打印复印一体机一台。
三、教育教学开展情况
在各级政府和中心学校的直接领导下,我们认真学习党的十七大会议精神，以科学发展观为指导，全面实施党和国家的教育方针，转变思想，更新教育观念，加强教研，推进素质教育，增强质量意识，以教学为中心，提高教学质量。
学校立足于素质教育，制定一套科学、公正、客观、完善的评价体系，用于对教师和学生的评价，改革“唯分数论
成败”的评价观念。评价体系体现了评价制度的导向性和激励性，评价方式的多样性和灵活性。
在教育教学工作中，组织教师学习课程标准，按课时计划授课，注意获取反馈，根据课堂上学生接受情况，适当调整教学内容，教学过程，按时上下课，科学地利用教学时间，合理地安排教学过程，严格要求学生，妥善处理突发事件，保证教学活动顺利进行，各科教师布置作业适当、适量，有针对性，指导具体，利于巩固知识，利于训练基本技能，发展学生思维，提高学生分析问题与解决问题的能力。各教师批改及时、认真，并能给学生订正，找出学生作业存在的共性问题，及时弥补，改进教学方法提供依据。坚持单元过关检测，通过检测，了解各科教学效果，改进教学方法，总结交流教学经验，在充分了解学生的基础上，明确各自的努力方向。每次检测都有记录、有分析，找准不足，及时查缺补漏。教研工作坚持“走出去，请进来”的工作思路。
四、学校受表彰情况：
一九八五年获富源县委、县人民政府表彰为“搞好勤工俭学，促进普及教育。”
一九八六年获中共曲靖地委、曲靖地区行政公署表彰为“曲靖地区先进学校。”
一九八八年获曲靖地区行政公署表彰为“民族教育先进单位。“
一九九二年获云南省绿化委员会、共青团云南省委、云南省林业厅表彰为“云南省优秀青少年绿化工程。”
二00二年获云南省教育科学研究院（新世纪.云南省中小学生作文大赛）“优秀育才奖”
201*年3月被县委政府授予“文明单位”，被县教育局授予“文明学校”。
201*年3月被曲靖市教育局授予为“文明学校”。201*年9月被富源县妇联、富源县关工委、富源县教育局授予为“合格家长学校”。
201*年2月被曲靖市教育局、曲靖市环保局授予为“绿色学校”。
五、双语教学开展情况
学校正常教授汉语文和英文知识，因学校无懂阿文知识知识的教师，故未开展阿文课的教学。部分学生因兴趣爱好，跟长辈们学习了简单的阿文日常用语。
六、义务教育保障机制落实情况
学校除学前班按规定收费外，其余一至六年级执行了零收费的政策要求。用严格的财经纪律和制度规范财务工作，使后勤工作保障有力、及时，使公用经费全部服务于教育教学工作，校舍维修、校园建设等。坚持报请、审批“一枝笔”制度，力求当好家，用好每一分钱，做到把“钢扎在刀刃上”。
七、现代化教育设施的配备和利用情况
学校现有远程教育光盘播放机DVD一台、电视机一台、远程教育IP数据接收机一台、电脑一台，利用这些设备开展了远程教育，各教师使用后均进行了光盘播放记录。
八、教师基本情况
性别政治面貌最高学历工作状态工作岗位姓名民族出生日期职称职务马静桂玉国桂国成徐小花李菊桂娅丽丁恒忠陈国云李娟桂七伟王兰聪王兴武念丽石政男男男女女女男男女男女男女男回族回族回族汉族汉族回族回族回族汉族回族回族回族汉族汉族1962-8-201962-12-121971-8-261979-6-41980-9-41981-11-121971-8-101975-11-241982-11-11983-4-61945-3-161950-10-6中共中共群众群众群众群众中共中共中共群众中共中共大专大专大专本科本科本科中专本科本科大专初中高中大专大专小学高级教师小学高级教师小学高级教师中学三级教师小学一级教师中学三级教师小学高级教师小学高级教师小学一级教师小学一级教师小学高级教师小学高级教师无无无校长无无无无无无无无无无无无在职在职在职在职在职在职在职在职在职在职退休退休在职在职专任教师专任教师专任教师专任教师专任教师专任教师专任教师专任教师专任教师专任教师专任教师专任教师专任教师代课教师1988-3-17群众1988-6-16群众
九、学校存在的困难
1、制约我校教育发展的因素
由于学校无教师宿舍，外地教师难以调入，全部是回隆人教回隆人，仅靠本地教师在当地传授知识，创建不了文化的交流平台。又因我校学生分布散，离校较远的有35千米，学校无学生宿舍，离校最远的松子坡和张家村的学生上学只有早来晚回，加之教师工作条件差，这些情况严重制约着我校的教育教学的发展。
2、影响教育教学质量的因素
因我校学生家长外出经商人数较多，致使我校留守儿童增多，据统计，全校有58名留守儿童，占全校总人数的20%。这些留守儿童缺少父母关爱、教育，爷爷、奶奶、外公、外婆或其他亲属关系的人成了这部分学生的监护人，这些监护人只管孩子吃饱穿暖，对娃娃的学习不闻不问，严重影响学生的学习成绩。家庭教育的优劣也直接影响着孩子的成长，所以孩子应尽量跟随父母，让孩子多享受父母的关爱。
3、学校急需解决的问题
因校舍面积严重不足，阻碍着学校的发展。原计划新建教师宿舍、学生宿舍和教学综合楼各一幢，由于资金需求较大，未完成新建目标。
4、校舍缺配情况及需求资金测算
为适应社会主义教育发展的需要，走科教强国之路，响
应党中央提出的“十一．五”计划，创造适合儿童德、智、体、美、劳全面发展的校园环境，建设育人阵地，促进农村民族教育事业的发展，满足教育教学活动的基本要求，依据《小学校园建设规划表》和农村中小学建设标准数据预测，按远期小学生均建设标准，我校应有校舍面积2100平方米，现有校舍面积1050平方米，缺配校舍面积1050平方米。
（1）、教学及辅助用房，缺配550平方米，按1200元/平方米，需投入资金66万元；
（2）、生活用房及其它用房：缺配500平方米，按1200元/平方米，需投入资金60万元；
（3）、附属工程：绿化、饮水、运动场共需投入资金24万元；
以上合计共需投入资金总计150万元。
总之，有上级教育行政主管部门的关心与支持，有上级党委、政府的支持与辅助，有当地村委和人民群众积极的办学热情，全体教职员工正以饱满的热情投入到教育教学之中，为边寒山区民族教育贡献自己的力量！学校为了今后更好的发展，各方面工作都取得初步的成效，全校师生将在教党的直接领导下群策群力，把各项工作做好做实，为创建平安校园、和谐校园、育人校园而努力奋斗！为创建一个崭新的、现代文明的回隆民族小学而奋斗！
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