公文素材库 首页

九年级思想品德补差工作总结

时间:2019-05-26 18:58:03 网站:公文素材库

九年级思想品德补差工作总结

九年级思想品德补差工作总结

201*-201*学年度,我担任九年级(3)班的思想品德教学工作,现在就本学期的培优补差工作做一个简单的总结。由于九年级学生面临中招考试的激烈竞争,接受祖国的挑选,压力是不言而喻的。在激烈的竞争中一个班级里难免会出现个性差异现象,总存在一些尖子生和后进生。为了使同学们有所进步、有所提高,充分挖掘其潜力,全面展现自我,让他们找到自信心,培养起对思想品德课的兴趣,我进行了一些尝试,得到了一点感受总结如下,总体而言通过一学期的努力,后进生的转化工作取得了一定的成效,初步达到了预期的目的。

《学习的革命》中说道:“如果孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;生活在鼓励之中,他就学会了自信;生活在接受之中,他就学会了爱。”对于缺点错误较多且严重的后进生来说,他们就像一支支火把,需要教师用爱的火花去点燃。后进生由于平时表现不好,学习成绩差,纪律性不强经常会受到老师的批评和班集体舆论的谴责。这为他们接受教育设置了一定的心理障碍,这种障碍如果不及时消除,学习成绩就不可能见实效。为此需要老师倾注真诚的爱,在感情上亲近他们,在学习上帮助他们,在生活中关心他们,使他们真正感到老师可亲、可信、可敬。这样,他们才会主动亲近老师,才会乐意接受老师的批评和教育。以我们班为例,这是一个让各科老师既疼又爱的一个班级。既有像海瑞、娜扎提、海茹、田冬冬等好学生,也有像陈霞、马雯燕等中等生,更有像孙浩、马龙、马义轩、得力夏体、努尔泊松等一大批什么都不会得差等生。为了在这样一个较乱较差的班级里上好课,平时我就注意面向全体学生,公平,公正对待每一位同学,给予全班学生同样的关心指导,同样的信赖和尊重,同样的鼓舞和期待。根据每个学生的特点,特别是个性鲜明的学生,“因材施教”创造不同的成功教育方法,不伤害任何一个学生,严格要求优等生,充分挖掘他们的潜力,培养高素质的拔尖人才。挖掘中等生的潜力,使他们超越自我。关注热爱后进生,使他们减轻压力,感受到来自老师的爱,享受到来自教育的乐趣。

我还在思想道德方面培养他们积极向上的乐观的心态,我注重激发同学们参加政治学习的兴趣,让他们关心国家大事,帮他们树立拥护党中央的正确领导思想,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,同时我要求自己坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习十七大会议精神,坚持用科学发展观的理论来实践自己的教学。遵守纪律,团结同志,热心帮助同志;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

我时刻提醒自己注意,同学们需要的,首先并不是书本知识,而是需要被关心、帮助、爱护,使他们不健康或者畸形的人格、心理得到矫正,好让迷途的羔羊不再迷途。因此,时刻都在注意改变自己,改变自己的观念、改变自己的态度、改变自己习惯。平时的为人处事本着理解的原则,摸清同学们犯错的原因和动机,想办法接触他的同学和交往的朋友,还采用通电话、家访等多种形式与家长联系,从侧面了解其学习生活背景、家庭教育背景、人际关系背景、心理发展过程、成长经历等等,为转化工作奠定了良好的基础。对于思想不稳定,自我控制能力差的学生,我教育他们认真调整他们的心态,帮助他们抵制外界不良因素的引诱,培养他们的自我控制能力,培养他们顽强的意志。

一学期下来后进生转化工作效果明显,得到了同学们的欢迎和家长们的认可,不过还有一些不合理的工作我会在接下来的工作中作出相应的调整。在今后的工作中,我需要努力总结教训,积累经验,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

张雪兰

九年级思想品德补差

工作总结

张雪兰201*年12月

扩展阅读:九年级思想品德教学工作总结

九年级思想品德教学工作总结

(201*201*学年度第二学期)

本学期又将结束,这个学期我担任九年级2班思想品德。可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,开学初,结合学校的实际情况和学生的实际情况,制订教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。同时在教导处教研组的领导下,立足现在,放眼未来,转变思想,积极探索,改革教学。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和思品课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学方法,收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下:

一、认真钻研教材和教法。

因为我是第一次代九年级的课程,心中把握不大不敢怠慢,因为我深深懂得学识是无止境的。我认真学习了教材、大纲、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构,重点与难点,掌握了知识的逻辑,就本册教材的教学做了全盘计划,并虚心向有经验教师请教学习,积极主动参加教研活动进行课堂观察,保证本人思品教学顺利进行。

二、努力规范教学常规,提高教学质量

在教学上,我都严格要求自己,试着努力做好教学工作。今后,我在总结前阶段工作得失的基础上,主要在以下几项工作中作了努力与提高:

1.认真及时备课。对于新教材,我已经接触了,但是觉得这样是远远不够的,所以每次上课前,我都认真钻研教材,阅读教师用书,查阅相关资料,遇到不清楚的问题,及时请教相关教师和网上搜寻。这样可以把整堂课准得充实而到位,也只有这样,才能把课堂教学真正落到实处。

2.认真上课。课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课认真听的话,积极参入讨论活动合作学习,课后温习巩固可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的学生勤动脑,积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛,共同提高班级的成绩。

为提高每节课的教学效果和教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

本人结合中考时政热点和学生生活实际拟定了五个专题:构建社会主义和谐社会、自主创新建设创新型国家、发展现代农业建设新农村、树立社会主义荣辱观、构建资源节约型和环境友好型社会。按照五个专题的相关内容上网查找有关资料,选择与课本知识密切结合的时政材料创设问题情境,并注意剔除那些与课本知识点无关的内容,不加重学生的学习负担,让学生能够有针对性地复习,切实提高自身的综合能力。

3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节,但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节,而作业又是巩固知识的一条

重要的途径。每节课后,我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业,并要求及时上交,及时批改,然后及时发现并订正学生的错误。4.努力做好培优补差工作。本学期,在教研组的指导下,推出了这一项措施。我主要通过每次的测试,有针对性地对不同学生进行辅导;重点关注优生(前20名)和差生思想转化。

2、抓好综合检测训练,提高学生的应试能力。

进行了一、二轮复习之后,学生对知识已经熟练掌握,但还未能熟练运用。因此,定时定量的综合训练能检测学生的应试能力,锻炼其应试心理。同时,教师能通过批改试卷,找出学生在答题过程中存在的问题,从而进行有效的综合讲评,做到有的放矢。

三、存在的不足和今后的打算

本学期,我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处。比如:(1)在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高。(2)总的来说对学生的耐心有所改善,但对后进生有时还是缺乏耐心。(3)学生的练习的检查工作抓得不实,不到位。所有这些不足,都还有待于自己去努力。我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力,并虚心接受领导和同科老师的意见,多进入其它教师参入课堂观察提高自己的教学能力,争取在中考交一份满意的答卷。

友情提示:本文中关于《九年级思想品德补差工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,九年级思想品德补差工作总结:该篇文章建议您自主创作。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


九年级思想品德补差工作总结
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/429607.html
相关阅读
最近更新
推荐专题