个人焊接技术与工作业绩总结
我自从进入公司电焊工行业后，始终是兢兢业业、任劳任怨地工作在这个平凡的岗位上，不多言，不多事，服从分配、勤奋好学，掌握了一手过硬的焊接技术，同时在领导和同事们的悉心关怀和指导下，并且通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现已成为公司的一名技术骨干和操作能手。首先在思想政治方面，本人努力进步自己的政治素养，以便能更好的为工厂及单位工作服务。积极响应国家学习“三个代表”重要思想理论政策，认真贯彻党的基本路线，方针和政策，执行国家和本公司各项管理条例和管理制度，抽空时间从报刊、杂志、书籍、互联网及电视节目中学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要思想，努力提高自己的政治素养，以便能更好的为公司及部门工作服务。
其次在工作方面，当我成为一名电焊工的时候，我就知道业务的熟练对我来说多么重要，因此每时每刻我都严格的要求自己。有句俗话说的好“做一行就要爱一行”，我本着这种想法全身心的投入到电焊工工作中，为了搞好工作，提高自己的专业水平，我虚心向公司领导及从事此行业的前辈学习，采取他们的长处补己之短，然后自己摸索钻研实践，逐步熟悉领会电焊的基本要领，明确了工作的程序、方向，不断提高自己的工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。而且工作中我态度端正，坚守岗位，认真负责，完成自己任务的同时还能协助其他同事完成任，热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，有效利用工作时间，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成，工作质量优秀，效率高，为公司及部门工作做出了应有的贡献，多次获得公司领导和同事的好评及被评为公司的先进工作者。在工作的同时，我利用闲暇时间自主学习，我仍然不断完善自己，汲取知识，高兴的是我在参加的技工考试中取得了优异的成绩，这优异的成绩可以表明我的技工水平已经有了很大的提升。但我仍然不满足于此。我还要将学习到的知识运用到工作中去，努力进取，试图在专业技术上取得更加优异的成效。干一行，爱一行，我对电焊工作的热爱和执着会激励着我向着更好更高的目标发展。三百六十行，行行出状元，为什么这个状元就不能是我呢。平凡的职业上，依然可以做出不平凡的事迹。我努力追求工作方面科技的进步与创新为公司做出更大的贡献，更是在位社会和国家做出贡献，尽管现在还没有取得较为显著的成绩，但是我相信，只要我坚持不懈，一定能在工作上取得进步，为公司做出更大的贡献。
就在努力工作的同时，就在我如今的成绩面前，除了我个人辛勤劳作努力自我提升外，也离不开公司的领导对我的大力栽培。在公司工作期间，我自主完成领导布置安排的任务，积极参加公司组织的培训和活动，加强和同事的合作。从工程中，我都努力保证最好的完成任务，不仅提高施工速度，更要保证施工质量，争取在最短的时间内完成超额任务。其中重要的原因就是公司提供给我们与公司发展目标一致的培训与发展机会，提升了我们的竞争能力。领导们“不经历风雨，怎能见彩虹”的精神指向，一个个优秀劳模的个人事迹引导，一项项国际领先水平的工作技术推动，这些无时无刻不在激励着我努力前进。还有公司提供的的良好学习竞争氛围，也成了我奋进的力量源泉。在工作上，你们是我学习的榜样；在生活中，你们是我贴心的朋友。公司坚持“以人为本”的企业文化，从细节上进行人性化管理，全方位关注员工健康、生命安全。在工作上，你们是我学习的榜样，我希看在以后的日子里我们的团队能合作的更加默契。也希看我们能合作愉快，创造出更好的业绩！
总结过去，展望未来，将来工作多，任务重，对于我来说也是一种挑战。新环境，新机遇，新挑战，如何优质、高效、按期地完成任务，是作为员工应该思考的课题。在未来的工作学习中，我已经暗暗积蓄力量，希望在未来的工作中，再接再厉，开拓进取，努力提升自身素质和职业素养，弥补自己的不足。我将认真执行公司的相关规定，充分发挥个人主观能动性，高标准要求自己，不断学习新技术新经验，善于总结，也希望公司领导能给我更多的理解和更大的支持，争取为项目的开展贡献自己的力量。
最后，谢谢领导的批阅，以及对我的报告给予的批评指正。
扩展阅读：个人工作业绩总结
工作业绩总结
我叫王银翠，大专学历，中学二级教师，1997年参加工作，毕业后一直在屹塔头中学任教。至今工作已近11年了,11年来我脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作。人是要有所追求的，作为一名人民教师，更须毕生致力于追求。我把教育当做自己一生的事业。“献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标”。下面将我的工作总结如下：
一、教学是教师的“看家本领”，课堂是教师实现价值的舞台。
课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，我在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。我的教案多次被评为学校的精品教案，201*年12月，我的教学设计在我中学的教学设计评比中荣获一等奖。在教育教学改革中，我勇于探索，大胆创新，积极探究新的教学方法，努力减轻学生学习负担，提高学习效率。在教学中，我实行“主体参与型”教学模式，鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位。201*、201*年参加全县中学教师评优课活动，均获一等奖；教学成绩突出，所教班的成绩在山区片多次名列第一，201*年9月被县委县政府评为优秀教师。201*年1月被团县委评为优秀团干部。201*年成为我中学教研组组长，成为我中学学科带头人。201*年12月被县委县政府授予嘉奖。我在担任学校教研组组长期间，除抓好自己的业务外，还带领全体
教研组成员，积极进行教学研究，认真学习教育教学理论，不断探索新的教育教学方法。201*年2月，我的论文《发展学生个性，培养学生创新精神》被省教育学会评为一等奖。同年10月我的教学论文《让学生喜欢上语文课》获全国教育教学论文一等奖，并入选《中华教育理论研究》一书。在我的带领下，我中学教研组成员的整体教学水平有了很大提高。二、“随风潜入夜，润物细无声”热爱每一个学生，为师、为母、为友。
人们都说教育是走进学生心灵的艺术产，是爱的艺术。师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。我在工作中结合教育学、心理学的理论，不断探索新时期初中生的心理特点，总是力求在教育对象千差万别、教育情境千变万化、教育内容千头万绪中走进学生的内心世界。除了主题班会、团会等活动对学生进行思想教育外，我处处做有心人，留心观察学生，及时与学生交流，尊重学生的意见，对差生更多一份关爱，赏识学生的每一点成绩、每一点进步。毕业一来，我一直担任班主任工作，在班级管理中，我注重全员参与，民主管理。每接手一个新班，我总是先和学生一起讨论制定本班的《班级公约》。由于班规班纪是学生自己定的，所以他们也特别自觉地遵守。当然，我绝对不会无原则地放任学生，我对学生既严又爱。对待犯了错误的学生，我的严厉能让学生意识到所犯错误的严重，我的爱又让学生对自己所做所为感到无地自容。有一次，自习课时间，班上的四个男生翻墙去网吧，我知道后，十分生气，但我竭力控
制着自己的情绪，眼含热泪给他们讲述了上网打游戏的种种危害和后果，四位同学深深意识到了问题的严重，并从我的谆谆教诲中感受到老师对他们的“责之深，爱之切”的挚爱之情。从此，四个孩子象换了一个人，刻苦学习，成绩迅速提高，中考时他们全部考入了高中。201*年，我班有一个学生张某，是出了名的“调皮佬”，在社会上与一些不三不四的朋友混在一起，经常打架斗殴，旷课迟到。我多次家访，二十多次谈心，劝说他多亲近积极上进的朋友，远离自甘堕落的人的必要性，他终于被我的诚心所感动，与我交上了朋友，下决心远离昔日打架斗殴的朋友。为了防止他重蹈复辙，我下晚自习后，陪送了半个多月，促使其与社会上的“朋友”断交。
我校多数是住读生，学生远离父母，所以班主任既是老师，又是父母。有少数学生生活自理能力差，叠被子，洗衣服、晒棉被都不会做，我总是亲自示范，经常督促，保证学生有一个良好生活和学习环境。特别是生病的学生，我总是悉心照顾。201*年8月28日刚入学2天的学生赵某，晚上10点多钟小腹疼痛，她自以为忍一忍就好了，不想麻烦老师，我知道后，急忙送他到离校近20公里的县医院。值班医生初步诊断为急性阑尾炎，要留院观察。该生以为疼痛有所减弱要求回校休息，我说我们应该遵守医嘱留在医院观察。结果凌晨四点该生疼痛加剧，即将穿孔，在医院即时做了手术，避免了一次大的事故发生。早上六点其父母赶到医院时，手术已经顺利结束了。他的父亲流着泪说“有幸有王老师的帮助，否则后果难以预料，我会记得一辈子的”。几年来，我送学生上医院8人次，垫付医疗费600多元。
在休息的时候，我又成了学生的朋友，谈人生感悟，与学生下象棋，打乒乓球、羽毛球，体现了一种亲密与和谐，成为一种忘年之交的朋友关系.爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。三、塑造自身形象，赢得学生信赖。
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，中文函授毕业后又参加法律本科学习，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理
解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
我们班的杨立是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办？经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
作为一个学校的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在教育生涯中，
我用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
几年来，虽然我付出了辛勤劳动，但是我收获了领导的鼓励、同事的称赞、学生的认可，收获了成功的喜悦。今后，我将一如既往，不断探索创新，迎接新的挑战，做一个无愧于学校、无愧于学生的人民教师。
优秀教师申报材料
献身教育是我无悔的选择追求更好是我一生的目标
行唐县玉亭中心屹塔头中学
王银翠
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