班主任远程培训总结
班主任远程培训总结
田贵竹
今天，是我参加《湖南万名班主任远程培训》的最后一天。回顾一下，我担任班主任工作虽然只有短短的一年了，却没有参加过时间这么长，内容那么全面、知识那么丰富的班主任培训学习。我觉得作为网络时代的班主任教师，就应该有意识地学习《湖南万名班主任远程培训》这方面的知识，提高业务能力，开阔视野，充实头脑，武装思想。我很荣幸，感谢领导、专家、老师给了我一次这么好的充电机会。
这次班主任远程培训：我虽然是一边学习，一边工作累了点，但日子过的很充实。因为，这四十天里，我收获了很多，比如：提高了打字、上网学习、阅读等速度，丰富了网络文化专业知识，开阔了视野。使我更清楚地认识到新时期要当好合格的班主任要具备哪些素质和条件。下面谈谈我参加《湖南万名班主任远程培训》的主要收获：班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，作为网络时代的班主任在应对教育对象实施影响的同时，不能停留在以往的目光上，要不断地充实完善自我。那就必须不断地学习文化专业知识，在教育、教学实践中，不断总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，才能在学生中树立一个实实在在的榜样。才能做领导、家长放心，学生信任的适应现代化建设要求的班主任。
《湖南万名班主任远程培训》由于内容十分丰富，学员只要在家里或者学习校里，打开电脑。就能轻松地进入各个版块学习。学习时，要节省时间，提高学习效率，必须尽快掌握软件操作能力，想办法省时间，增加效率。通过反复操练，我的上网操作软件能力不知不觉提高了很多。
《湖南万名班主任远程培训》的内容十分丰富，网页制作设计的也特别好。有利于我们学员一边学习课程内容，完成研修作业，一边坚守教育教学任务，做到了学习工作两不误。还有利于学员一边学习，一边关注其他学员的学习动态与学员们一起交流探讨学习，共同进步。学员要进入每个版块交流学习，就要不断地操作网页软件，不断地打字完成各项作业练习。这样，一边学习，一边完成教学工作紧张而有序地强化训练。不知不觉提高了我的打字和阅读速度和我的学习和工作效率。
通过《湖南万名班主任远程培训》学习，我进一步懂得了班主任是班级的管理者、教育者，作为网络时代的班主任，要善待每一个学生，做好与每一个学生的交流工作，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优、缺点，进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重学生，搞好师生关系。
通过学习，我进一步懂得了网络时代的班主任，要经常让学生举办“对现在，对未来的设想”主题班会。让学生从小就有一个胸怀家庭、胸怀社会的志向；就有一种外向性、独立性、变化性、适应性的
社会态度。应该教育和引导学生开扩视野，要经常结合一些社会知识，让学生从小就有热爱中华的意识，在全球意识上定位人生目标。每一个学生对自己未来都要有大目标，并从小都能有向自己的大目标去奋斗理想。
通过《湖南万名班主任远程培训》学习，我进一步懂得了每一位网络时代的班主任，都要有成功理想，高度的责任心。有了责任心，班主任就会全身心地投入到工作中去，用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难，最终使自己的事业有所成就。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校、学生双满意。强调：学习实践研究总结创新与时俱进班主任成功之路。
《湖南万名班主任远程培训》由于内容十分丰富，学习条件优越。比如：有课堂在线学习、活动中心、作业、自荐作业、研修日志、课程讨论、选课中心、辅导答题的内容；学员进入我的班级后、主人档案、调查问卷、学习统计；还有专家讲座、优秀老师的典型案例、案例分析、专家讲评对话等内容；还每个班级为我们配了班主任、专职老师、随时为我们排优解难等。
《湖南万名班主任远程培训》虽然，只有短短四十天的时间，我坚持一边学习，一边工作，学完了全部课程，超业完成了老师规定的作业。
在后面的日子里，我打算再进行一次系统的复习，巩固和消化所有知识，争取多做些课后作业题。多收听专家的教育、教学典型案例讲座；参与专家、教授的讨论。多参与网上留言，与学员交流学习、取长补短，争取有更大的收获。理论联系实际，一切为了学生的现在与将来。做一名网络时代的合格的班主任。
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扩展阅读：班主任远程培训心得体会
班主任远程培训心得体会
这次我有机会参加了新时期班主任网络培训，我感到非常荣幸。我认真地听了老师在线讲课，积极地做交流，使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面就谈谈我在学习过程中的体会：
首先班主任远程培训充分利用现代教育技术和手段，大规模利用网络平台，由学员在线收看教学视频。由教育专家讲授专题讲座，引领班主任关注新形势、发现新问题、研究新策略、积累新经验，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作方法，提高我们的组织、指导、协调等方面的能力和综合素养。这样的培训对我来说是第一次，倍感新鲜。网上专家的讲座、学员之间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，使自己更有信心去做好一名班主任。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。这样的学习方式大家都认为很新颖，比起平时的继续教育要生动得多，要更有意义。我作为一个班主任在其中受益匪浅，学到了许多宝贵的经验。
其次，我另一个感受是找到了在工作中，特别是在班主任管理过程当中解决许多实际问题的一个行之有效的好方法，那就是用真情、用真爱。这个爱是一种尊重的爱、理解的爱、信任的爱、民主的爱；情，就是对班级管理投入感情，在教学中释放自己的教学魅力。
我国著名的教育家陶行知先生说：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。这种情感就是对孩子精神的关爱。班主任教育的主要对象是学生，这就决定了班主任要学会与学生沟通，成为学生无所不谈的朋友。少训斥，少发火，多开导、多克制、多表扬。学生在成长过程中，不干蠢事不干错事是不可能的，孩子在犯错的时候最需要的不是“惩罚”而是“关爱”。
总之，通过这次远程培训我学到了许多实实在在的教育方法，虽然时间很短，但却使我受益匪浅。找到了自己在以前的工作中的不足和失误之处，使我感受到了作为新时期的班主任不仅要关心学生的智，还要注重学生的德。这是新时期对班主任的要求。专家们的精彩讲座，那么实实在在，帮助我们一线的班主任教师解决了很多教育教学中的困惑。
通过学习，我清楚地认识到新时期的班主任应该具有渊博的理论知识和丰富的管理经验，要与日俱进，不断创新，以人为本。掌握教育科学、管理科学，在了解学生心理特点的基础上去教育学生，运用科学的管理理论与现代的教育思想创造性地指导班级工作，努力使自己成为一名优秀的班主任。
李勇菁
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