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班主任远程培训反思总结

时间:2019-05-26 19:04:42 网站:公文素材库

班主任远程培训反思总结

班主任远程培训反思总结

时间飞逝,转眼间班主任远程培训教育结束了,我很庆幸自己参加了这次学习活动,非常感谢这次学习机会。远程培训的日子,花费的时间多、精力多,但喜悦和收获更多。在这里认识了很多的优秀班主任和专家,不仅从专家那里学到了很多先进的班级管理经验,更让自己有了一个和同行交流的机会,学会了一些处理班级事情的技巧和对学生无私的爱。通过这次培训,不仅使我思想观念发生了变化,而且使我的班务管理工作水平得到了提高,为我今后班务管理工作指引了方向。我认为,做好班主任除了要具有精湛的工作艺术与全面的素质外,还要做一个有心人。

爱心。爱心是教育的本质属性,也是教育的力量源泉。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱,对自己的工作有了爱才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性,班主任工作需要花费大量时间和精力,有了爱你才会舍得付出。而爱学生是我们每位教师应该具备的最基本的职业道德。作为一名班主任,首先应该是爱孩子。以真诚、平等、信任的态度对待学生,全心全意地为学生服务,真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生,设身处地地为学生着想,把爱洒向每一个学生的心田。对全班学生,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正,爱得让学生信服。当然,对学生的热爱不是无原则的溺爱与迁就,而是严格要求,真正做到严与爱的有机结合。因为爱是师之魂,是做好一个班主任的核心,是培养良好班风的前提。用爱心感化、教育学生,才能得到学生的信任,工作中才能得到学生们的支持与配合。教育中有了爱,才会有融洽的师生关系,才会出现“亲其师,信其道”的良好局面。

信心。这是做好班主任工作的保障。一是自己要树立信心,在管理过程中难免会遇到这样那样的困难和问题,当遇到挫折的时候,,要坚信没有永远的困难,也没有解决不了的困难,只是解决时间的长短而已。无论你所管理的班级基础如何,一定要发现它的优点,发挥每个学生的长处,树立班级管理的信心,充分发挥班主任在班级管理中的核心作用。二是要给每个学生树立信心。班上的每一个学生都是我们的教育对象,每一个学生都充满理想,每一个学生都希望在学校得到教师的教诲和关爱,我们要对每一个学生充满信心。罗森塔尔效应告诉我们一个事实:“只要我们给学生一份信心,学生会给我们一份惊喜”。

刚接班,我就让他们知道,老师并不在乎他们以前的表现,一切都从头开始。使每一个后进生都产生换了新老师,应以崭新的面貌出现的想法。同时我还提醒自己要用信任的眼光对待每一位学生,帮助他们树立信心,给每位学生提供发挥个性和特点的空间,让他们知道老师对他们充满了期待。

细心。班主任管的事却特别多、特别细。大至教育教育学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。因此班主任还应有一颗纤细如发的心细心。工作中有细心就能及时发现问题,防微杜渐,避免事态扩大;工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题;工作中有细心还能够提高我们的工作效率,避免出差错。班主任老师要做到“脚勤,嘴勤,眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去,

多与学生接触,在开始习惯还未养成时,要多跟班进行督促检查;“眼勤”,要细心观察学生的学习、情绪、表现等,以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”,就要多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣,了解他们的内心世界,多与家长沟通,掌握学生在家的情况,了解学生的家庭情况,分析思想动态,关注学生点滴的进步,及时给予鼓励、表扬和肯定。总之,不厌其烦,不厌其细,是班主任工作的有力保证。

耐心。耐心是爱心的延伸,是转化学生的成功之路。耐心是做好班主任工作的关键。每个班级都会有让人头疼的学生。他们或是纪律涣散,或是厌学逃学,或是自律性差,或是不思进取、不服管教……如何让这些学生健康成长呢?每个学生都有各自不同的思想,而每个学生的思想都受到社会多方面的影响,因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事,那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。对于学生的不佳表现甚至是违纪行为,我们不要急于做定论,扣帽子,而应了解行为背后有没有别的原因。从思想上、生活上关心他们,从心理上去呵护他们,为他们排忧解难、消除烦恼。在接触学生的时候,逐渐深入其内心世界、了解其想法,分析学生不良状况形成的原因。要干好班级工作,班主任必须要坚定这份执着的耐心。这耐心需要理智和信念的支撑。在班级管理过程中一定要克服急躁情绪和粗暴举动,否则欲速则不达。耐心细致地做班主任工作,能使佼佼者策马扬鞭、奋发向上,也能使心灰意冷者重整旗鼓,奋起直追,形成你追我赶、不甘落后的可喜局面。

虚心。作为班主任,我觉得,非常重要一点就是虚心学习。虚心学习,取人之长,补己之短。保持虚心的心态,善于从成功的经验和失败中找到自己有用的东西,这样才会不断进步。首先,班主任不能仅凭经验办事,要用科学理论作指导,树立终生学习的观念,必须乐于学习、善于学习,不断用新知识充实武装自己。其次,班主任工作不能唱独脚戏,孤军奋战。经常向课任老师了解和通报班级学生的情况,共同商讨管理方法。第三,虚心向有经验的班主任学习,吸取他们先进的、科学的、行之有效的工作经验,向他们学习如何制订班级计划,如何处理学生矛盾,如何组织各种活动等。另外,虚心向教育对象学习。现在的学生观念新,思路广,点子多,所以低下身子,听听学生的意见,采纳学生提出的建议,成为我做好班主任工作的一项法宝。

总之,我认为对待班主任工作要用“心”去做,用“心”去育班育人,这“五心”就是班主任工作的不竭动力,富有爱心,就能做班主任工作;拥有细心和耐心,就能做好班主任工作;拥有虚心和信心,就能做成功班主任工作。

这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我学到更好的班级管理方法,班主任工作任重而道远,我将在以后的工作中继续努力,积极探索,不断学习。充分运用这次培训中学习到的知识、理念,争取把班主任工作做得更好,使我的班主任专业水平越来越高,力争自己在班级管理工作中取得优异成绩。

扩展阅读:班主任远程培训工作反思总结

班主任远程培训工作反思总结

张家明

时间过得真快,转眼间为期两个月班主任远程培训教育要结束了,我很庆幸参加了培训,非常感谢这次学习机会。在这里认识了很多的优秀班主任和专家,从他们那里学到了很多先进的班级管理经验,学会了一些处理班级事情的技巧和对学生无私的爱。通过这次培训,不仅使我思想观念发生了变化,而且使我的班务管理工作水平得到了提高,为我今后班务管理工作指引了方向。为了更好的巩固所学知识,并在今后的工作中加以运用,现将这段时间的培训工作进行总结。第一、通过培训学习使我的思想观念发生了很大转变。以前的班务管理中,我遵循着老思想,认为班主任的话就是圣旨,学生必须服从。通过这次班主任培训,我领会到班级管理必须公平、公正、民主、和谐,班主任要多角度、多层次地为学生着想,班主任应该是学生的良师益友、知心人,班主任要急学生所急,想学生所想,学生的方方面面、点点滴滴,班主任都必须放到心上。所以我把班级的40人进行分类,不同类别的学生各有一个组长,而且具有不同的目标,这样对学生有的放矢地进行管理,效果还真不错。

第二、做个用心的班主任。每个学生都有闪光点,班主任要善于发现,多表扬鼓励,让学生增强自信心。充分利用学生的特长组织的各项活动,让他们参与班级的建设,培养他们的主人翁的责任感。以此来调动学生的自信,让他们找到自身的价值。这样班主任就要全面的了解每个学生,不仅发现他们好的方面,还要发现学生存在的问题。发挥他们的优点,杜绝他们的缺点,因式利导的处理问题。让每个学生意识到自己是班级的一分子,班级的的容荣誉重于一切,不能做有损班级荣誉的事情。这样整个班级就呈现出一种积极向上的局面。

第三、做个善于批评与自我批评的班主任。要经常的反思自己的教育方法是否恰当,反思班级管理的得与失,不足之处要努力改进。以尊重学生为前提,发挥学生的作用,采用委婉的方式,动之以情,晓之以理,努力把班级工作做得更好。

第四、做个有进取心的班主任。以前对于学校对班级的评比工作,只要求学生尽心就行,通过研修知道,只靠学生不会做的最好,班主任要有积极的态度,给他们信心。这就要努力提高自己管理班级艺术水平,进一步完善自我,多参加学习,提高自身的素质和能力,多向有经验的教师请教班级管理方法,向优秀班级学习管理经验。班主任有了不甘落后的心态,同样会感染学生,这样学生就会积极向上,努力奋进,凡是力争做的最好。

班主任远程培训教育虽然要结束了,但我们的学习永远不会结束。这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我学到更好的班级管理方法,班主任工作任重而道远,我将在以后的工作中继续努力,积极探索,不断学习。充分运用这次培训中学习到的知识、理念,争取把班主任工作做得更好,使我的班主任专业水平越来越高,力争自己在班级管理工作中取得优异成绩。

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