樟井小学201*年秋教务工作总结
罗山街道樟井小学201*年秋教务工作总结
一、指导思想
全面贯彻教育方针，推进素质教育，以提高教学质量为中心任务。在立足本校工作实际，紧抓常规管理的基础上，努力贯彻新课程改革的指向作用，以教学质量为生命，以解决广大师生在教、学过程中的重点和难点问题为突破口，以求实有效的教学研讨活动及提高教师学习运用能力为主要通道，重视学生的德育，重视学生身心的健康全面发展，提升本校的教学能力，营造全校师生共学、乐学、共同提升的良好氛围，努力将学校的教育教学工作推向一个新的高度。二、主要工作方法及措施（一）、注重管理规范，夯实基础，实现学校教学质量“稳中求进”。（二）、落实校本教研，关注教师的专业化成长（三）、开展各类师生活动，进一步丰富校园生活三、组织开展教研活动
1、11月19日在樟井小学举行“晋江市进修学校党支部樟井社区党支部共建（教学帮扶）活动2、9月26日在延林小学举行“延林樟井小片区”教研讲座：王恭连老师《插上童话的翅膀》
3、11月20日在樟井小学举行“延林樟井小片区”教研公开课：延林许雅芬老师执教《上天的蚂蚁》4、11月28日在延林小学举行“延林樟井小片区”教研公开课：樟井小学陈培芬老师执教《分香蕉》5、12月26日在延林小学举行“延林樟井小片区读书交流茶会暨小片区工作总结会”6、12月4日在樟井小学举行教学常规研讨课：杨巧玲老师执教一年级《乌鸦喝水》7、12月11日在樟井小学举行教学常规研讨课：庄丽萍老师执教一年级《认识图形》8、12月12日在樟井小学举行教学常规研讨课：吴雅婷老师执教二年级《风》四、组织教师外出研讨学习
1、11月21日到荣宗小学参加“罗山街道级小学英语科教研活动
2、12月4日到延林小学参加“延林小学省级课题《传承灯谜文化，创建特色校园研究》中期交流活动3、12月3日到军民小学参加“军发小学罗山街道晋江市教育科学十二五规划第二批立项课题：军民、福埔小学课题开题暨业务培训
4、12月5日到福埔小学参加“福埔苏前小片区名师展示活动
5、12月11日到军民小学参加“军民梧桐小片区名师工程展示活动”6、12月20日到延林小学参加“延林樟井小片区名师工程展示活动”7、12月26日到荣宗小学参加“晋江市中国梦我的梦”主题宣传活动五、取得成效
1、11月14日到荣宗小学参加“罗山街道201*年小学生象棋比赛”范祥康同学荣获低年级男子组三等奖；高婷婷同学荣获中年级女子组二等奖；姚富汉同学荣获高年级男子组一等奖；何杰同学荣获高年级男子组三等奖。
2、12月1020日在荣宗小学参加“罗山街道第六届（和平杯）小学生男子篮球比赛”荣获第一名3、12月26日参加罗山教育办二年级《弟子规》经典诵读比赛荣获二等奖。六、存在不足
1、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能认真上好。2、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。
扩展阅读：樟井小学201*年春季教研工作总结
罗山街道樟井小学
教研工作总结
李美飒
201*年春季
罗山街道樟井小学201*年春季教研工作总结
李美飒
时间匆忙的流逝总令人措手不及，在忙忙碌碌中又送走一个学期，在回顾时却显得迷茫。没有轰轰烈烈的大事，有的只是在日常工作中所积累的点点滴滴。不足为道，却有实实在在的成效。现稍作小结：
一、落实常规，实现人文管理。
只有“落实”才能“务实”，只有“务实”才能“真实”！
1、认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见》，结合我校的实际情况，实现“备、教、批、改、辅、考、改、思、研”等制度的健全及落实，使对教师的教学常规完成情况的量化做到有章可依、有规可循。
2、常规教学工作的检查以月检为主，做到一般检查与重点检查相结合。重点检查以年级、任课老师、作业类型来划分，视情况而定。还有进行抽查，根据家长反应的情况以及薄弱环节为主要对象。
3、做好平时测试的评卷分析工作以及期中、期末两次重要的全面测试工作。安排好监考与评卷老师，做好分析与家访工作。
4、实现材料归档完整化。加强学籍管理，动员班主任积极参与，做好学校各种学籍资料的统计和取证工作；对后进生的转化档案予以高度重视，及时记录归档；对教师的业务档案实行统一检查管理，务必做到完整及时。
二、优化整合，实现才尽其用。
有“合力”才能有“动力”，有“动力”才能出“生产力”！
1、在充分了解各个教师的基础上，对教师资源进行合理配置，互帮互学，促进共同发展。
2、把课堂教学展示分为常规听课与调研听课，并促使二者有机结合。在研讨过程中，以一种平等交流的心态，以分析解决问题为目的，实现共同进步。本学期的教研工作主要以小片区的集中研讨为主。语文组成员于每周三下午的第一二节课集中在育青小学进行交流研讨。其中我校的王恭连老师执教五年级语文《种子的梦》参加研讨，取得一致好评。数学组举行了四年级的口算比赛，以此为据确立课题。品社组实现送教下校，由龙头校育青小学的吴秀美老师执教三年级品社《买卖中的道德》在本校进行观摩研讨，为我校师生提供一次很好的机会。而本校内的校本教研形式以“观摩名师课堂集中研讨”为主，把教学中的疑惑带到观摩研讨中来，进而把所得所获运用到实际教学中去，实现真正的有效。另外，着重对几位年轻的老师的课堂进行集体研讨，加强学校对教学的监控。在这一系列的活动中，老师们的业务水平都在无形中得到提升。
3、在重视提高教师个人素养方面，主要形式有：订阅相关的报刊杂志、学习心理课程、组织全体教师观看远程视频课程、学习名师课堂、进行扎实基本功的训练等。值得一提的是学校领导十分重视为教师提供外出观摩学习的机会，本学期共有二十多人次参加街道、市级甚至全国性的观摩研讨，其中涵盖语文、数学、英语、少先队、综合实践等多个学科领域。这在我们这个只有十二个老师的小学校里是很少见的。每位老师回来后都认真地作了总结与汇报，与大家分享所获所得。
4、在兴趣小组指导老师的配置问题上，以教师的意愿为基础，根据各个老师的专长特点，实施宏观调控，力求每个老师都能参与，并实现“用人用在刀刃上”“人尽其才、才尽其用”。这样做不仅调动了教师的主动性，还创设了良性竞争氛围，形成一股了合力。
5、鼓励教师在教师学习、研讨的基础上，认真反思，及时总结，积极撰写心得，投稿与各级各类征文。
一直以来我都深深认识到自身的不足，经验不足，特别是理论水平极待提高。今后，我将会花更多的精力在这一方面，争取能在这个岗位上做得更好，付出更多。
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