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草坡寄宿制学校教学管理工作总结

时间:2019-05-26 19:08:00 网站:公文素材库

草坡寄宿制学校教学管理工作总结

草坡寄宿制小学201*201*学年度

教学管理工作总结

牛袁飞

学生寄宿制过去只是在高中或部分初中存在,随着学校布局的调整,不但初中寄宿制学校的规模在扩大,而且小学寄宿制的规模也在扩大。随之也产生了一些新问题,面对新问题我们认真探索寄宿制学校教育教学管理新方式、新方法。走出了一条适合我寄宿制学校教育教学管理的有效模式,现就几年来的做法总结如下:

一、营造优美的育人环境,建设和谐的校园文化

教育家夸美纽斯曾经说过:“校园应当安排得美观,成为一个快意的场所和对学生富有吸引的地方”。中国古代孟母三迁为子女的成长选择芳邻,现代教育心理学家也认为:在人的性格形成过程中,环境因素影响很大。我校现在整体布局科学合理,结构明快,格调清新,教学区、生活区、运动区、休闲区功能明确,突出了实用性,讲究了艺术性,加强了教育性。学生在校有宽敞的教室,洁净的宿舍,标准化的餐厅、厨房。我们认为:学校一定要给学生一个好的环境,大力发展校园文化,让校园处处讲话,对学生进行人性化教育。在教室里的墙壁黑板上处处有学生亲自动手布置的“学习园地”、“知识窗”、“文化角”,文化墙上嵌有“教育方针”、“学生守则”、“规范”。宿舍楼内悬挂有《学生宿舍管理须知》。在餐厅里有针对性地设了许多温馨提示语,如《文明就餐,勤俭节约》、《不比吃穿,不乱花钱是我们的光荣传统》、《语言文明,尊老爱幼是我们的优良风尚》、《我们的美德:爱惜粮食,节约水电》。厨房中贴有《质量第一,服务至上》等。通过这些无声语言,不仅让学生从中真实地领悟到:怎样去做人的道理,还有利于规范自己的言行,增强自我约束,彰显了校园文化氛围。

二、提高教学质量意识,树立教学质量是学校生命理念

校园环境改变了,只是一所学校的外表体现,管理精细到位,服务深受学生好评,这是一所学校的内在素养,而学校的教学质量则是学校的生命,所以教学效益便是学校形象与生存的关键。因此我们在抓好寄宿制学校人文环境建设,强化服务意识,精细化制度管理的工作中,更注意了教育资源的整合,教学效益的深层研究,师生综合素质的提高。

1、认真落实国家《课程标准》、教学计划,开足、开齐课程,开足课时,严格按教育局规定学科课时和作息时间进行教学,无增加学生课业负担现象;

2、认真落实了教学常规,首先是组织教师开学前编制好各学科教学计划,检查指导学校教导处拟订好本学期的教研计划,以此来指导教师和学校的教学、教研工作;其次是指导、组织教师认真备课,要求学校坚持每周一对各教师各学科的教案进行审查,做到不备课不进课堂,教案不合格不上课;其三在各教师的备、讲、练、评、辅、考等环节上定期进行检查,随发现随纠正;

3、要求教师在教学改革上狠下功夫,不断改进教学方法,培养学生学习兴趣,变“要我学”为“我要学”,教给学生学习方法,变“教我学”为“我会学”;

4、扎实开展校本教研活动,努力提高课堂教学质量。技能结合,会者为师,年轻教师为师,搞好示范、辅导;内外结合,送派年轻教师到外地学习,回校后举办知识讲座,做到一人学习,全校受益。5、组织学生开展丰富多彩的课外活动,让学生在学中乐,在乐中学,在乐中增长知识,在乐中陶冶情操。小学生在校时间不得超过六小时,初中学生在校时间不得超过七小时。然而住宿生周一到周五都在学校,怎么解决课余生活呢?我们要求学校实行早自习、晚活动、课外活动、兴趣活动、班级活动相结合的办法,科学安排学生的在校时间。以游戏为主,适当引导学生搞小参观、讲故事等。其一,成立了篮球、乒乓球、书法、绘画等活动小组。并通过活动定期展示学生的成果,表现出自己的才艺。一些学生虽然学习成绩不是很理想,却表现出自己在其他方面的浓厚兴趣,很多学生的小制作、书法、绘画在县、镇评了奖;有的在读书活动中明白了只有知识才能改变命运的道理。这些活动的开展,极大地增强了学生课外活动的兴趣。其二,开发传统的活动项目,学生人人参与。我们要求学生人人参与自己喜爱的活动。如跳绳、跳皮筋、踢毽子、丢沙包等。学校将这些项目纳入课外活动比赛、表演。兴建快乐体育园地,供学生课外自由活动,活泼可爱的孩子在自娱自乐的活动中健康成长,校园成了孩子的乐园。

201*-7-

扩展阅读:江口学校教学管理工作汇报材料

201*年下期江口乡中心小学教学管理及

课改实施工作汇报

各位领导:

最近几年,我校在各项工作中取得了较为优秀的成绩,得到了上级教育部门及当地群众的认可。这得益于上级的正确领导,学校教师的辛勤工作,学校领导班子的团结协作,全体学子的努力拼搏。我校教学管理工作在这几年的实践中也得到了可喜的发展。总体说来,我们是以课改为动力,以培养骨干教师为重点,以改革课堂教学为着力点,以一颗爱心为出发点,以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心,强化教学常规管理,深化学校教师队伍建设,强化学校教育科研,全面提高我校教育教学水平。现从以下几个方面作以简要介绍:

一、加强理论学习,继续深化教育思想建设。

加强教师职业道德的学习,树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观,认真学习了《教师职业道德规范》、《教师心理素质与新课程》。认真组织好业务学习。尤其是课改工作,既组织教师认真学习了先进的教育理论、教育方法,做到有计划,有目的、时间保证、人员保证,还通过各种途径让老师们感受、学习课改工作的先进经验。本期我校在教育局的组织下派了吴晚霞老师、王太连老师到岳阳学习了课改的先进经验。回校后,两位老师作了详尽的汇报,给我们老师注入了一次课改工作发展的强心剂。

二、上好每一节课,努力提高课堂教学效率。

1、每位教师严格执行课程计划,上足上好每一堂课,任何一位教师都按照课程表严格执行,不得擅自调上其它课。教师们提高了认识,外出或缺席无论是因公因私都事先(至少提前一天)与教导处协商调课方案(特殊情况例外),未出现空堂。

2、预铃响后开始候堂,正铃响后按时进教室,不迟到,不拖堂,不随便出入课堂。

3、做好组织教学,整顿课堂纪律,有良好的纪律,是巩固学习内容,提高学习效率,上好一节课的前提。

4、上好课应注意事项:

①课改班严格执行“222”课堂模式教学,其它年级仅仅围绕教学内容讲课,不说题外话,不讲闲话。

②以“222”课堂教学为主要出发点,主要教会学生学习方法,培养自主学习的能力,养成良好的学习习惯,从而形成优良学风。

一是认真上课的习惯:做到三到位三积极,即上课铃声响,学生到位,学习用品到位,学习心思到位;积极听讲,积极动脑,积极交流。

二是认真做作业的习惯:做到及时巩固练习,及时改正弥补。③上课是教师教学的中心环节坚持做到以下四点:首先合理安排教学层次,严格按“学-展-练”的要求进行教学。二是加强对学生非智力因素的培养,激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长;三是以“222”课堂教学方法为出发点,优化教学方法,培养创新意识;四是改进教学手段,传统教学手段和现代化的教学手段合理地灵活地结合使用,多媒体辅助教学适时进课堂。

④认真辅导,面向全体学生,既重视了学困生的转化,又注重优生的指导,从而有效地提高班级及格率和优秀率。班主任老师也主动协调各科,教师们积极配合,着力提高班级的整体质量。

⑤巧妙设计书写板书,简明扼要,提纲挈领,使学生对所学内容一目了然,有助于对知识的巩固。

5、上好综合课,要在学期结束时上完所有内容。音体美是语数外教学的补充,是活跃、放松学生的主阵地,所以我校严禁利用综合课上主课的行为。让学生快乐的学习。

6、禁止体罚或变相体罚学生。以鼓励为主,关心爱护学生,尊重学生人格。

7、注重自身形象,衣着得体大方,言谈举止文明,不在课堂上拨打接听手机。

8、加强“222”课堂的研讨工作。本期我校组织了与坪阳中心校课改联谊活动、与三完小、坪坦中心校、大高坪中心校四校的课改联谊活动。通过一系列的活动,不仅加深了兄弟学校的情谊,更重要的是推进了我校课改工作的发展。

三、重视作业布批改,做好检查评价。1、总体要求是及时批改,正确批改。

2、布作业要精当,不布耗时耗力不能训练学生能力,巩固知识,启发智慧的作业。要求作业格式正确,难易适度,题型多样,富有启发性、创

造性,课内作业与课外作业相结合,并注意了减负提质。

3、认真批改作业,不赶批作业,不在同一时间批阅好几次作业,做到批改符号准确,批语等有关文字符号清晰简洁、美观,可附上次数,必须标明批阅日期。

4、评价的改革是课改的重内容之一。通过评价能有效地促进学生发展,激励教师进取,完善教学管理,推动各学科的发展。

①作业等级可分为优、良、中、差,一般情况下极少给学生“差”的评价。

②评语要中肯,富有激励性,正确使用批阅符号,书写规范,要让学生能看清,看懂。

③建立师生互评制度,期末都要评出“222”课改先进个人及“222”课堂表现优秀的学生。共同建立一个完美的“222”课堂评价模式。促进了师教生学的兴趣。

四、加强教案备写,规范教案评价。

1、提倡教师自己按照导学案的要求编写教案,不仅备教材,也备学生。2、提前三天备写教案,带教案上课。3、备写要求:

①目标明确,环节清楚,重难点突出,教学过程科学合理,作业布精当。

②在教案之前拟订好教学计划,并附上教学进度表。精心修改,有步骤地、创造性地构思、书写好每一课时的教案。精心设计师生互动内容,面向全体学生,“学-展-练”相互结合,使学生会、熟、巧,不同程度得到提高。

③主科教案一定要详实,综合科可适当略写。4、教案检查与评定。

①教导处每月进行定期和不定期检查。

②每周的例会对检查情况作公布,教导处有代表性地进行点评。五、抓好教研工作,以教研促进教师教育教学水平的提高。

1、总体要求是订好计划,尽量使活动内容丰富多彩,落实计划,扎实搞好每次活动,不流于形式,使之能够真正为教学服务,提高教师教学水平。

2、活动内容有以讲公开课为主的说课、讲课、评课的系列活动,学习新课改理论,观看优质课电教片,组织各种竞赛活动,同级同科探讨教法等等。

3、组织好各种形式的教研活动,在活动中提高教师(特别是青年教师)的课堂教学能力。本年度,我们将继续加强对教研活动的管理,一是认真组织好校本教研。二是积极参加上级学校及上级业务主管部门的活动。每次教研活动必须做到定人员、定时间、定地点、定中心发言人,活动后写出有一定质量的心得体会。三是从心得体会中选出一定价值的文章,积极组织投稿,加强外宣意识。四是加强考勤的管理,对无故不参加者一律作旷工处理。

5、加强教学研究课,采用一人主讲,共同讨论,大练兵的形式开展活动。轮流主讲一个课时,重点放在把握课程标准,钻研教材上。由各教研组订好计划,具体落实展开。

6、教研组长加强责任心,精心组织,有效实施,保证了教研活动的顺利开展。

六、加强教学常规管理,使管理出质量。

1、本学期开学初,对教学常规检查制度作了进一步修改和完善,使之更加具有可操作性。

2、加强常规检查,采用定期检查与抽查相结合的形式,检查后做好了记录,写出改进意见,采用商谈的形式与教师进行沟通。

3、加强随堂听课调研,及时获取教师在课改前沿的第一手资料,并当天与执教老师交换听课意见。

4、重视学科质量的过程管理,分管领导督促检查教师认真、积极、及时做好平时的检测、分析、调控等工作。

5、规范日常资料的记载和积累工作。

6、配合、帮助教师加强对希望生的教学过程管理,各领导和优秀教师带头关爱每一位希望生,适时召开希望生转化研讨会,后进生座谈会,多走访学生家长,争取学生家长的配合支持,决不让一个希望生落伍,目标只有一个在原有基础上有所提高。

7、适时组织有关小学生的作文、英语等竞赛.七、其他工作

1、重视毕业班工作,本期选派了有较强工作能力和责任心、教育教学经验丰富的教师担任六年级的班主任工作和教学工作。

2、重视骨干教师的培养,培养和提高骨干教师素质,增强专业引领的职能。

3、规范了电教工作

电教工作做到有计划、有总结、形成管理制度;设施、设备得到充分利用,搞好借还、使用登记。在教学实践中,做好了图书室的开放与管理,发挥了学校图书报刊的功能,管理使用好学校的远程教育资源,使它们为教育教学发挥最佳的作用,最大程度地发挥其对教学工作的辅助功能。

4、严格规范学籍管理,普及程度,控制学生流失。

由专人负责我校异动花名册,及时上交印证材料。在招生、日常教学中严格控制学生流失。对流失学生及时进行家访,做好学生、家长的思想工作,确保适龄儿童接受平等合法的义务教育。

八、改进措施及今后的工作:

1、严格劳动纪律,形成奖惩制度。要求领导班子与骨干教师要以身作则,严于律己,以自身的言行去感染教师,否则,学校的校规校纪将成为一句空话。

2、落实对教师的评价检查,做到公平、公正。3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生,深入落实领导联系制度,明确分工与职责,实现学校整体办学质量的提升。

4、要加强业务学习,更新教育观念,刻苦钻研,认真贯彻执行新课标,用新的理念指导教学,提高自身素质,努力提高自己的教学能力。

5、积极开展丰富多彩的学科实践活动,让学生在活动中增长知识,陶冶情操,提高能力。

6、深入细致开展教研、教改,要求教师及时进行教学总结,撰写教学经验、小论文,积极投稿。

7、重视兴趣活动的开展与落实,走特色发展之路。领导更要加强督促与指导,群策群力,力争展示出学校的风采。

综上所述,我们虽然取得了一些成绩,但也使我们看到了教育教学工作及课改工作中存在的一些问题。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级,加强课堂教学的改革,加大教研教改的力度,改进教法,使素质教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。

江口乡中心小学201*年12月

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