勉五中201*年暑期师德师风学习总结
xxx201*年暑期师德师风学习总结
按照教育局暑期师德师风学习安排,我校组织全体教师参加了从7月15日至7月21日为期七天的师德师风学习活动。现将学习情况总结如下:
一、统一部署,精心组织。
1、成立师德师风学习领导小组。为了保证本次师德师风学习效果,切实加强对师德建设工作的领导,我校成立了以校长为组长的师德师风领导小组。并召开学习工作会议,制定计划,研究方案,做到制度落实、组织落实、内容落实,从而确保此次培训顺利开展,各项活动落到实处。
2、制订学习方案。根据教育局要求的学习内容,并紧密结合本校教师实际需要,精心策划,认真组织,突出学习教育的实效性,制定了本校教师假期师德专题学习活动方案。在方案中,对学习内容、学习方式、学习纪律、作息时间及学习要求进行了明确的规定,在组织管理中明确各级职责,在学习过程中做到分工明确、责任到位,使整个学习过程做到可操作性强,以确保学习质量。
二、内容丰富,注重实效。
按照县教体局的要求,这次学习教育活动分三个阶段进行:第一阶段:7月15日7月18日,集中学习培训阶段。学校召开了动员大会,明确了开展师德师风教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤,并结合学校实际认真制订了教
育整顿活动方案,广泛动员全体教职工积极参与;主要学习教体局规定的学习篇目,包括师德师风、校园安全等方面的法律法规、文件,进行《义务教育课程标准》学习培训。
第二阶段:7月19日7月20日,对照检查、整改阶段。学校全体领导成员及全体教职工认真对照检查,查摆问题,查找出问题产生的思想根源和主观因素,并写出不少于5000字的学习材料,提出今后努力的方向和改进措施。学校全面总结了近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况,并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。并让教师通过采取自我检查、自我教育、自我提高的方法重点查找师德师风突出问题,同时将存在的突出问题和普遍问题,学校及时安排专人进行了梳理归类,互相评议。学校还特别强调了整改必须以“提高师德修养,树立服务意识”为目标,突出各自的整改重点,落实整改责任,规定整改时限,确保整改效果。杜绝方案敷衍了事,本末倒置,提倡教职工之间相互帮助,共同提高。学校将教师的剖析材料办了一期学习专栏。
第三阶段:7月21日,建规立制、总结阶段。
重点完善《学校安全工作制度》、《学校师德师风考核管理办法》、《学校教职工工作纪律》、《个人师德师风建设规划》等制度。并且研究决定学校长期向社会公开2部举报电话,设立2个举报箱,聘请5位监督员和建立家长委员会,定时对学生及家长进行电话调查和问卷调查,对严重违反师德规范的教职工实行一票否决制。学校结合当前
实际工作,分别从五个方面对教师师德师风落实情况进行监督和考核:一是继续加强教职工师德学习和检查。通过反复学习让教师熟悉法律法规和职业道德规范,规范教育行为,杜绝行为失当,真正体现依法治校,依法执教;二是加大教学“五认真”检查力度。突出教育教学过程管理,检验教师师德在教学中的具体表现,从而评估教师师德素养提高程度;三是加大班级“双常规”管理评估力度。德育处通过班级量化考核,从学生素质、学风、班风、班貌等方面衡量各科任教师及班主任师德素养的表现情况;四是完善和落实教师业绩考评。通过教师集体拟定、评议、表决的方式,进一步完善了教师业绩考评,并与绩效工资、评优树模、职称评聘挂钩,提高教师工作积极性,实现公平、良性竞争;五是强化安全措施,维护校园安全稳定。结合目前安全形势,学校采取“人人参与,齐抓共管”的方针,严明工作纪律,进一步提高了教师安全意识和责任心,杜绝各类不安全事故的发生。
同时,根据假期工作需要,穿插安排职称评定、学校及部门工作总结、教代会等内容。
三、学习形式多样灵活,成效显著。
1、这次师德培训,我校坚持重点突出、务求实效、不走过场,培训采取了集中学习培训、专题辅导、分组学习讨论、自学研修等方式进行学习。老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验,畅谈体会,从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性,明确努力方向,开展自我教育、自我改进、自我提高。教师把此次学习同自己的实际工作联系起来,老师们表示:
要全心全意投入教书育人的事业,做为人民服务,让人民满意的教师,办好人民满意的教育。
2、严格考勤,强调会风。在本次学习过程中,我们严格考勤,采取了点到签名的方式,如没有参加学习必须出示相关的证明。七天的培训,老师们都能准时参加学习。在培训期间,虽然老师们都能坚持学习,认真听取,是本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
通过本次暑期师德师风学习教育活动,学校在教育教学管理、常规事务管理、安全与食品管理、教师队伍建设、特色办学等方面得到了进一步加强,并取得了阶段性成果。
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201*-11-24
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