高二数学备课组工作总结201*.07.07
高二数学备课组工作总结
时间：
201*.07.07
高二数学备课组工作总结
本学期在学校领导的大力支持下，我们高二数学备课组全体教师11人共同努力，发扬数学科组团结协作、务实教学教研的优良传统，开创了崭新局面.下面把本学期的主要工作向大家汇报如下一、团结协作，发挥集体力量。
我们能够团结合作，坚持集体备课，拓展知识，深入钻研，广泛探讨，及时交流，互相帮助。本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题。备课组活动每周进行1次，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章的知识重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，课件资源共享。通过备课组活动，很多老师都有不同程度的提高。二：深入到学生，做到有的放矢。
平时每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。
三、学的方面存在的问题
1、许多学生在学习上出现“问题”，在数学应用和联系实际方面的欠缺。①计算能力差、易出错，表达能力不强，思维不严密，②阅读理解能力差，不明白所提供的问题情境；不会建立数学模型，即难以将实际问题数学化。应该怎么办？2、在例题与习题的难度及配套等方面有待改善。许多学生不适应教材中习题的难度，主要表现在：①习题与例题不配套。总体而言，例题容易，习题难，学完例题，有不少学生表示不会做课后的习题；②教材某些知识内容没有相应的习题来巩固，而部分习题又用到一些没有学过的知识；
3、学生的数学学习兴趣有待提高。知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三大目标并重，学习难度大，学习负担过重是影响学生数学学习兴趣的另一个重要原因。四、我们的做法
1、长期坚持集体备课，注重教研的实际效果
集体备课做到了时间、地点、内容、主备课人四落实，并认真做了集体备课记录。利用集体备课时间共同学习新课标、充分发挥集体的力量。我们集体备课做到“四定”，即定时间、定内容、定方式、定中心发言人，通过集体备课达到对教学目标、教学要求、教学进度、教学重难点、教学方法的统一认识。对于教材中的知识点、例题、习题的配置等做到相对统一。在教学过程中，坚持年级统一教学进度、统一重点、统一难点、统一教法、统一练习。真正做到了取长补短，资源共享，不搞单兵作战。
2、平时注重基本知识和基本技能的训练，主要结合+发的练习册，再从网上学习课改区的经验，下载资料，大家一块删减，修改，配置适合我们学生的练习题。利用课堂，或自习时间对学生进行及时检测，随时了解学生对知识的掌握程度，对问题学生及时单独的辅导，使这些学生不至于被拉下而失去学习数学的兴趣。
总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。
扩展阅读：201*—201*学年度第一学期高二数学备课组工作计划
201*201*学年度第一学期高二数学备课组工作计划
201*-201*学年度第一学期工作已经开始，在新的一学期内，我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在期末考试中取得理想的成绩。一、指导思想：
坚持以教育“三个面向”指示精神和“三个代表”的重要思想为指导；坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。继续贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》精神，作好《普通高中课程方案和学科课程标准》的实施工作。在教学中，突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感，另外还要求让每个学生拥有健康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与能力、科学和人文素养，养成健康的审美情趣和生活方式。从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。贯彻学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。备课组教师要加强业务学习提高业务水平；加强教学研究活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。二、合理安排教学进度，扎实完成教学任务：
本学期授课时间约为17周，约85课时，本学期的教学任务第一学段:数学《必修5》约36课时，选修物理的到2-1第一章；第二学段：2-2第一章。备课组要不折不扣地按所订的教学进度严格统一实施。
三、切实做好集体备课工作，保证质量：
坚决推行集体备课。为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到定时间，定地点，定内容，定主讲人。时间：每星期四下午地点：高二办公室内容：指下周的上课内容，集体备课的资料都做到书面打印，统一教案。
落实备课组教师的中心发言内容，要求主讲人要认真阅读《数学课程标准》，结合陡中学生的实际情况，按照理科平行班的水平要求，收集准备相关资料进行备课。主讲老师周四前将下一周的教学内容的中心发言稿准备好，在集体备课时间交备课组讨论并加以修订，确定最佳教学方案，星期六将修订结果印发给备课组的老师。中心发言内容包括：课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。在主讲老师发言的基础上，各位教师：
（1）共同讨论教学任务中的有关《数学课程标准》，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题（8个以上），精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。（2）共同认真编好每周一练练习题。
（3）共同分析这部分内容近三年的全国高考情况，并给出相应的题目。
（4）共同讨论下周教案的编撰的具体事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。
（5）最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。主讲人：每周的主讲人依次是：葛、李、陆、刘四、精选例题和作业：
在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；例题必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。在课堂上，力求每位教师都要重视板书，书写上规范。因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力求规范。
在课课练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度。课外作业分层要求：A组题要求学生都要在15－20分钟内完成；B组题要求80％的学生在10分钟左右完成；C组题可留给有余力的学生思考，以提高其分析、思维能力。（A组题要求所有学生完成，A+B要求80％的学生完成。A+B+C要求20％以上的学生完成。）五、师资建设：
根据学校的具体部署认真落实：
1、积极听有经验的教师的课，认真改进课堂教学上的薄弱环节。
2、积极参与备课组的教学资源的建设，积极参与讲义和练习的拟定，努力探索信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。3、组内老师经常相互听课，并及时评课。
4、鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的基础上，结成自己的观念，并希望能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。5、积极探索教改进程，建立备课组资料库，备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到具体教学中。
以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划，代表我们全体高二数学教师的工作打算，我们一定能够落实好学校和部门的任务，并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。我们会团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，相信在我们全体数学组教师的努力下，在期末考试中定能取得辉煌的成绩！
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