地理备课组工作总结(201*下)
地理备课组工作总结
紧张、忙碌的一学期宣告结束了，回顾这一学期的每一个教学日，再次感悟到了教育的精彩纷呈。我们地理备课组的每一位老师努力着、奉献着；团结协作、奋力拼搏着；用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的这一份“责任田”
顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将我们一学期的工作总结如下
本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨教学的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们互相切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每节课的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
一、认真集体备课
我们对七(上)和八(上)教学内容进行了集体讨论。对教材的地位，每个章节的知识点，重、难点做到了心中明确。安排老师每章集体备课一次，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，结合教材进行人文教学，并与各学科结合。对评估课的内容，通过集体备课后，并在平行班进行试上，再进行修改。
二、优化课堂教学
我组针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的教学片段，使学生学的有趣，学得轻松。如在教学中，广泛应用地图，让学生懂得学地理，地图的重要性,加强对地图的掌控能力。
三、培养学生学习习惯除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给学生自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，要求他们认真阅读课文。常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
四、做好辅优培困工作
教学的同时做好辅优培困工作，在辅优补困的过程中,我组采取了这样一些措施:1、培优重在拔尖,补差重在提高。
2、课外辅导,利用课余的时间,组织学生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势,让他当小老师，指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的自学能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
五、对集体备课的一点感想和体会：
“集体备课”是一种富有挑战性的教研形式。我们从教学实践中认识到，集体的智慧是无穷的，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。我们将继续务实开拓，不断创新，使“集体备课”为教师的专业发展注入新的活力，为学生的成长提供更坚实的保障。
在悄悄回顾的同时，更深感日后工作的任重道远，引领孩子们在求知路上不断走向成功，让我们自身更加成熟，将是我们永恒的追寻！
地理备课组201*-1-
扩展阅读：201*年下期高一地理备课组半期工作总结
201*年下期高一地理备课组半期工作总结
201*年下期，高一地理备课组在教科室及一年级组的引领和指导下，有条不紊地开展着教研活动，具体工作如下：
1、
开学开始及时召开备课组成员会议，统一思想，共同讨论和制订了本期的教学计划，拟清成员备课组工作计划、听评课活动安排及集体备课活动安排。
2、
及时召开备课组会议，传达教科室及年级组关于教学常规工作的指示精神，学习学校教学常规工作管理方法。
3、
不定时间、不定地点地讨论实际教学过程中所遇到的问题，在自然状态下轻松愉悦地开展教研工作。
4、
响应教科室号召，安排部署了校本教研小课题研究工作（由龙桂兰负责）
5、
积极响应学校号召，培养年轻教师，加强对年轻教师的指导，计划十一、十二周集体对龙桂兰公开课进行听评课及教学设计指导。
6、7、
集体讨论了后半期地理备课组课外活动实施方案。贯彻学校“活动、讲座、培训、开放”八字方针，落实了讲座主讲人及讲座内容。
8、
组织了单元测试，落实了单元复习计划。
总之，半学期来备课组工作虽非轰轰烈烈开展，但却是扎实有序地推进。相信通过全体地理组成员的共同努力，定会开创高一地理教学教研的新局面。
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