洵口小学顶岗实习总结
洵口小学顶岗实习总结
201*年9月至12月，王跃、李燕华、熊文艳和我四个人来到美丽的抚州市黎川县洵口小学参加“国培计划”顶岗实习，到现在三个月已经匆匆过去了，回首过去，往日的情景历历在目，原任课老师的悉心教导，同组老师的热心指导，学生们活泼可爱的身影已深深地印在了我们的脑海中。
顶岗实习既是一次增长知识的机会，又是成为一名合格教师前的预演，是从学生到教师的一个转折，其中有挫折与失望，也有成功与喜悦；面对失利，我们勇敢面对；面对成功，我们不骄不躁，再接再励，我们不断学习，不断总结，以求获得更大进步。现在我把我们总结的一些经验教训通过我的笔记录下来。
一、实习前段要多认识一些老师，与老师们搞好关系。这次实习，我们在黎川县教育局
有一个动员大会，会上教育局的领导介绍了每一实习点的校长给我们认识，然后是一起吃饭，这是我们第一次实习点的校长，也是一次留下好的第一印象的机会，我们四个人主动地走到校长的面前做自我介绍，并和校长一起吃饭；到了实习点之后，学校开了一个欢迎晚会，在会上校长向我们介绍了一些老师，我们四个人努力地记住每个人的长相和名字，并且相互提醒；之后几天每当见到老师，我们都积极主动地问好，以求给他们留下一个好印象；这样，这三个月，每一位老师对我们都很好，在生活在热心地帮助我们。
二、上课之前要与原任课老师以及同组的老师搞好关系，虚心向他们学习，多听他们的
的课，努力去思考他们是怎么讲的，为什么要这样讲，这样讲有什么好处，有什么不足，听完之后积极主动地向他们请教，我们四个人还在一起相互讨论上课应当怎么上。三、试讲时要做好准备，积极备课，在讲时要保持心态稳定，正常发挥。在试讲时原任
课老师及班主任会坐在后面听，这给我们造成了一定的压力，当学生调皮时往往会造成心态不稳，有鉴于此，在上课前，我们认真备课，相互试讲，在上课时其余人去给上课的人打气，收到了比较好的效果。
四、正式上课后，要我与学生沟通，多听听他们的想法，多了解学生，做到有的放矢。
正式上课之后，我们四个人都拿到各自班上同学的名单，口中一遍一遍地念，在纸上一遍一遍地默写，课堂上对着名单点名，课扣花时间与同学们聊天，用孩子们眼光去观察他们的所作所为，换位思考他们的所思所想，我们还经常在一起介绍各自班上的一些典型的同学，交流经验，相互提出建议，不久之后我们都对班上的每一个同学了如指掌。五、当班主任后，要熟悉班上的各项事务。在洵口小学，每个班都有各自的清洁区，作
为班主任，我们要知道自己的清洁区在哪，每天早上要安排同学去打扫，我们四个人一起去看学校贴出来的各班的清洁区，一起到清洁区去看，以后如果发现有的班上的清洁区没打扫就相互提醒；在洵口小学，原任教师一般都定有各自班级的班级规范以及人员安排如每组的组长、学习委员等等，我们经常上同班的其他教师请教，向同学们咨询。六、对待班上的同学要做到公平，对后进生要多关照，我们经常在一起谈论班上一些后
进生，相互提出意见如何去帮助他们。
七、学校每个星期一般都有例会，要准时参加。在洵口小学，一般每个星期的星期一是
全校老师的例会，学校领导会总结一下上个星期的一些事情，对这个星期的事务做也安排。每次开会，我们四个人都会相互通知，基本上没有迟到。
八、对于学校的活动要热心参与，积极准备。在洵口小学这三个月，学校举行了“高年
级朗读比赛”“校运动会”等活动，对于每一项活动我们都积极参加，我们四个人当上了“高年级朗读比赛”的评委，在比赛前我们都努力熟悉各项规则；在运动会，我们都当上了裁判，在运动会前我们带领各自班上的同学一起训练广播操、接力赛等项目；比赛时我们一起为比赛的同学加油，为班上同学获得的成绩而自豪。
短短的三个月，我经历了人生中一段美好难忘的时光，我们觉得我们长大了，我们有很多经验，限于篇幅就写到这吧！
扩展阅读：洵口小学顶岗教学实习报告
洵口小学顶岗教学实习报告
三个多月的实习工作快要结束了，在这三个月的时间里，我们经历了从学生到老师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我们的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。
这三个多月的实习，令我们感触颇多。我们实习的班级是二（1）班。一大群八、九岁的小孩子，既活泼可爱，又调皮好动。记得在我们第一次踏进教室的那一刻，我们感觉到了他们用热情目光注视着我们，经过原任课老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，下课后，就有同学围过来和我们聊天。回想起那一幕幕，真是觉得他们既可爱，又亲切。
然而，理想与现实又有巨大的差别，当初的鸿鹄之志，当初的气宇轩昂，在调皮的孩子们面前变得越来越渺小，但觉得很充实，我们在很多方面都有了提高，具体体现在以下几个方面：
一．教学方面，不断总结经验
早在上大一的时候，我们就对顶岗充满了好奇与热情，决定实习一定要选择顶岗实习。201*年9月5日，我们们踏上了去顶岗实习学校的征途，这也意味着我们的顶岗生活从此开始了。
还记得第一次登上讲台的时候，内心的紧张真的是无法用言语来形容。看到教室里32张渴望知识的脸庞，就从那一刻起，我们才真正意识到了自己的责任原来是那么的重大。想到这里，紧张的情绪更是像一股热流一样无法抑制的涌上心头。记得当时上课前，感觉自己快要窒息了，走进教室都不知道自己该站在讲台的什么位置，手该放在哪，脑子里一遍一遍的想要说的第一句话。伴随着铃声的响起，我们的脑子突然一片空白。即使是这样，还是要继续下去。既然站上了讲台，无论发生什么事情，永远不能走下讲台，因为那里就是我们们的战场，没有一个战士是还没有战斗就退出战场的，我们也是，绝对不能做一个逃兵。凭借这种精神，我们克制着自己，就这样，完成了我们的第一堂课。我们觉得是我们的第一次成功。
伴随着时间的脚步，我们已经不是当初那个羞涩的小老师了，现在的我们更加自信了。教学水平较之最初有了很大的提高。我们尽最大努力每天认真备课，每次备好课后，我们都要拿给我们的同组的江老师审阅，以此来使自己的课更加完备。另外，课前我们都会再花半个钟头的时间去熟悉教材、教案，让学生相信我们有足够的知识储备来教好他们，从而更好、更快的让学生对我们产生信任。此外，我们想尽办法搞活课堂气氛，在教学方法上采取灵活多变的方式，最大限度的吸引学生的注意力。同时，课下深入辅导，与学生进行沟通交流，希望能了解每一个学生，照顾到每一个同学。另外，我们也经常听同组老师的课，每次听课都让我们受益匪浅。
经过三个月的锻炼，我对教学进行了不断总结，以下就是我总结的一些经验：
1、自信登讲台，紧张不再来。清楚地记得初登讲台是面对30多双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做自我们介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我们想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我们由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。
2、掌握重难点，清晰理思路。一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我们不断的向同组老师请教，刚开始每将一节课之前我们都会问同组老师自己备课是否合适，听他的意见。还经常邀请同组老师听我们讲课，让他给我们指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我们说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话
我们明白自己有进步了一点。
3、板书不发愁。一堂好的课，板书是必不可少的，实习生上课时经常很不知道怎么板书，由于在实习之前我们没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，写板书重要的是要学会取舍，哪些内容重要要写在黑板上以便学生复习，哪些内容不太重要，可以上课讲要心里应该掌握清楚，可以先看看其它老师的板书设计向他们请教。现在我们们已经轻松的掌握了板书书写规则，能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了。
4、融洽的交流，及时的反馈。教师上课的过程就是跟学生交流的过程，好的交流不仅能活跃课堂气氛，还能让学生更好的接受你所讲的知识。我们发现在上课的时候师生之间眼神的交流是一个特别不错的方法。在课上我们会让学生进行大量的练习，这时候我们会观察他们的眼睛，通过他们看我们的神态我们会发现谁掌握了这节课的内容谁没有掌握，这样我们会随时灵活的变通我们的课堂安排。让学生争取每节课都能够很好的掌握。课下我们会找同学聊天，让他们给我们提一些意见，让我们不断改进不断提高。交流是连接师生之间的桥梁，有了这座桥课堂效果才更好！经过一学期的努力，学生的成绩不是很理想但让我们欣慰，这也使我们感到自己的工作有了结果。付出就有回报，的确是真理。虽然只有三个月时间，但是，我们的教学工作开展的十分顺利，也取得了一些成绩，自身的能力得到了质的提高。
二、班级管理方面，采取各种方法提高管理水平
在课堂上，教师不仅是引导着，知识的传授者，还是一名管理者，在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的问题，这一学期的管理工作让我们深深的体会到对于提高管理效率而言鼓励胜于责骂，要让每位学生在课堂上都有事可做。我们所教的科目是语文、数学，其实对于一些小学生学习语文数学还是有些吃力的，尤其是男生。看到这种情况我们很着急，后来我们在备课的时候专门找几道特别基础的题，只要发现他们听讲我们就会让他们回答那些基础的题。当他们回答正确后便会带领全班同学给他们热烈的掌声，给他们鼓励。慢慢的我们发现他们在上课的时候开始认真的听讲了，作业也认真的写了。其实每个学生都一样，他们喜欢听到老师的鼓励和表扬。如果多一些鼓励的话，会充分调动他们的积极性。每个学生的积极性都调动起来后课堂管理将不再是难题。
在顶岗期间我们还担任了二（1）班的副班主任的工作，协助班主任处理班里的日常事务。坚持每天早自习去检查数学公式的背诵情况是我们的必修课，通过检查的机会，和学生们近距离沟通和接触，以便于我们教学工作的开展。在与学生的交流上，我们始终坚持以“诚”待人的态度，博得了大多数学生的喜爱和信任。如今，我们们的关系很融洽。在担任班主任期间，还组织了一些集体活动。例如，组织了一次以感恩为主题的主题班会；组织观看了抗日爱国电影；开展年级的数学知识竞赛，提高了学生的数学知识储量：开展以感恩为主题的黑板报比赛（学校规模的）.一系列的活动的开展活跃了校园气氛，提高了学生的学习积极性。同时，大大的提高了我们自身的组织能力和综合素质。
在实习的过程中有关班级管理给我最大的教训是：第一，要注意和学生的距离，和学生太近对于我们这帮活泼的孩子来说你的课根本没办法上，你离他们太远他们就会不学你这一课，或是被迫的学习；第二，公平是最大的原则，如果你对待事情或是集体学生你不公平的话就会让学生们很讨厌，而且你再说什么他们是不愿意听的；第三，不要打击一大片学生，有时候虽然确实是一大片的学生犯了错，但你说他们的时候只能是说他们之中的“头”。在副班主任工作刚上我们体会最深的是要让后进生也有事做，而且一定要安排他们做一些力所能及的事情，增强他们的集体荣誉感和降低他们由于验血所带来的“空虚”。
顶岗后期，我们们开展了以小学生心理健康为主题的教育调研工作。通过与当地现实的调查与结合，深入了解了当今小学生的心理现实状况，并且经过讨论与研究，提出了一些合理化的建议，举办了一些小学生心理健康教育活动，取得了很好的效果。
在整个顶岗过程中，时刻遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，认真完成每一项任务，时刻以一名合格教师的身份要求自己，以身作则，为人师表。
总之，三个月的顶岗，使我们的工作能力得到了极大的提高，各方面都得到了充分的锻炼，有了很大的进步。
三．生活方面
我们住在老师特意为我们们四个人空出来的宿舍，她们三个女生住在办公楼一楼，我们住在三楼，令我们高兴的是这里老师对我们们都特好，有什么事他们会尽力帮助我们，而且会邀请我们去他们家吃饭。
其次，我们四个人自己做饭，学校有食堂，食堂里炊具一应俱全，食堂里有专门做饭的阿姨，所以吃饭问题不用愁，在阿姨有事回家时我们们也会自己动手做饭，享受生活的乐趣。同时，生活自理能力有了很大的提高，洗衣服，晒被子，洗米等等我们们都能做好。
再次，我们们四个人相处得很融洽，不论是谁在工作中，尤其是初期的时候，遇到任何的困难，受到任何的委屈，我们们都互相鼓励，互相帮助，互相安慰，成为了我们们坚持下去的一个很大的精神支柱。在这里，我们们四个如同一家人，身处异乡的我们们深知我们能做的，也是我们们必须要做的就是互相照顾，互相搀扶。相识是一种缘分，我们们几个能够有缘相聚在这里，实在不是一件容易的事情，我们们都很珍惜彼此，更加珍惜在这里我们们一起走过的每一天。四．思想方面
通过三个月的实习工作，使我们对教师这个职业有了更加深刻的认识和了解。教师的辛劳、无私和伟大，是无法用一句简单的言语所能描述的。
首先，我们认识到教师始终要有一颗包容的心，这是作为一名人民教师所必需具有的素质。用“爱心”去呵护学生的成长，才能让学生养成良好的品德、行为和才智。在学生充分感受到老师的“爱”后，他们便会产生积极向上、奋发学习的动机，学习动力才能持久，兴趣才会强烈，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。只有有了“爱”，教师才会有工作的热情；只有有了对教育的工作热情，才能真正去教书育人。人们常说“教师是最无私的职业”，就是因为教师有着对知识的爱，对学生的爱，对教师职业的爱。当老师们看到自己的学生“桃李满天下”，用心血培养的学生成为社会栋梁时，自己付出的爱就有了回报。老师们会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是“爱的教育”的真谛。相似的，无论做什么事，都需要有热情、责任心。凡事善始善终，正确面对人生中所遇到的挫折，笑看人生风云，这样才不会留有任何的遗憾。
其次，在这三个月中，我们时时刻刻都在关注着我们们国家的发展。当看到我们们国家遭受自然灾害时，身为中华儿女，我们替我们们祖国的不幸而心痛；当看到“天宫一号”满载着国人的期望成功飞向茫茫太空时，我们感到无比的自豪，无比的骄傲！同一年中，我们们党的十七届六中全会胜利的落下了帷幕。30年中华儿女不懈的努力，换来了我们们伟大祖国经济实力、综合国力、人民生活水平的大跨越、大发展。这些都证明了我们们党的卓越的执政能力和炎黄子孙坚持不懈、勇于创新、开拓进取的精神。我们相信，在中国共产党的领导下，中国将站在新的历史起点上，再扬改革开放的风帆，再创发展繁荣的新辉煌。
再次，在努力提高教学水平的过程中，我们的人际交往能力也有了很大提高。这里的人际交往主要包括：与当地校领导，指导教师，与一起下来的同学，以及学生之间的关系的处理。实习的三个月，让我们体会到了在社会中的各种人际关系的复杂性。对待不同的对象，应该采取不同的态度与方式，但是，万变不离其综，就是以“诚”待人。真诚是解决一切事情的源泉。一个最鲜明的例子，比如在和学生的交往上，我们始终抱着平等的态度对待他们。课下和他们做朋友，聊天，一起玩，时时刻刻都让他们体会着我们的真诚与爱。现在我们们的关系特别好，他们都说我们就是他们的大哥哥，同时，我们也感到很开心，很幸福。
五．组织和参加的典型活动1.小组成员之间互相听课评课。
2.主持全校高年级（五年级和六年级）朗读比赛。3.组织开展小学数学知识竞赛4.开展以安全为主题的主题班会
5．举行洵口小学为期二天的运动会。
在运动会上我当任发号员工作，发号员工作虽然辛苦，我的嗓子都喊哑了，但回想起来觉得很有意义，同时我发负责管二（1）班，让每一位学生都知道自己参加的比赛什么时候举行，在哪举行。我们全校的老师还举行了接力赛，每一位参赛的老师都尽全力去跑，为本组争光，我们感受到了团队的团结给我们的力量。
六．纪律：我们们小组除严格遵守师大顶岗制度外，还在内部制定了小组纪律，协定小组训言“己所不欲，勿施于人”。在顶岗实习中后期小组长会议上，邹明老师和我们们一起重申纪律问题和安全问题，我们们小组成员除了遵守师大顶岗实习规章制度外，还严格执行小组内部纪律要求。
在顶岗实习中后期，我们们对周围环境熟悉起来，所以安全问题和请销假制度再次被严审起来，严格请销假制度，确保“一个不能少”！遵守小组内部制度，团结合作，共同维护团队！七．感悟
三个多月的实习，想说的东西很多，最后谈谈自己在这次实习中的感悟。选择了顶岗实习，虽然劳累。但是我们没有后悔过。
首先，我们认识到教育好一个学生并不是一件容易的事，尽管我们每次都很用心，可是学生还是听不进去。我们总结的原因是除了用心与耐心之外，更需要的是方法，而教育学生的方法和经验是我们所欠缺的。
其次，多站在学生的角度思考问题，起初对于学生的一些行为，我们实在无法理解，每天都有学生因为一些鸡毛蒜皮的事而发生冲突，为什么强调了很多次的事最后还是没有做到最后，我们知道了，因为他们还只是8岁左右的孩子，这是他们的年龄特点，所以别忘了凡事多换位思考。
再次，这次实习使我相信教育管理可以有自己的一片天地。一直以来，我们都很排斥自己的专业，但是参加了顶岗实习之后，我们改变了自己的态度，一直以来，教育管理专业教学侧重的是知识与技能的传授，可是却忘了情感态度的传授，技术的传授是一件容易的事，而情感态度价值观的传递才是一项长期而困难的事。
最后，通过这次实习，我们才知道自己存在的不足，在真正走上教师岗位之前，需要好好充电，完善自己。
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