幼儿礼仪规范歌谣总结
德育教育幼儿礼仪规范歌谣活动总结
北票市第二幼儿园刘桂芬
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我园自深入学习实践科学发展观活动开展以来，在教育局学习实践活动领导小组的正确领导和指导检查组的精心指导下，在严格落实规定动作的同时，结合我园实际，我园在全园幼儿中开展了“学规范”，学做人，活动，让“规范”深入人心，让“规范”引领实践。
目标：礼仪规范教育通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地发展。
一、学习“规范”，让“规范”深入人心。
为了让幼儿具有良好的文明行为，我园首先引导幼儿学习“幼儿行为规范歌谣”，只有让“规范歌谣”深入幼儿心中，才可能实施“规范”，为此我园以班为单位，广泛宣传，深入的学习。一是在幼儿园中厅，利用宣传橱窗对家长和幼儿进行宣传，营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲话时间，进行“幼儿行为规范歌谣”朗诵，让幼儿学习礼仪规范的要求，使“幼儿行为规范歌谣”深入人心。三是各班级根据幼儿园的周教育工作重点和幼儿的实际，每周分重点、分专题对幼儿进行“幼儿行为规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、从常规训练入手，使行为规范具体化。
我们还在一日活动各个环节中渗透强化礼仪行为，对每个环节的行为提出具体的要求，把礼仪内容细化到各环节中。如入园：要求幼儿仪表整洁、进园主动与老师、同伴打招呼，与父母说再见等，进餐做到文明用餐，每一组分发一块小抹布，要求幼儿保持桌面干净，爱惜粮食，吃完自己的一份饭菜，餐后自觉收拾餐具，饭后养成漱口和擦嘴的好习惯。同时在各环节中发现做的好的幼儿及时给与肯定与表扬，选其做小小监督员，提醒别的幼儿，使成功的幼儿肯定自己，使其他的幼儿看有形象、学有榜样。三、从幼儿实际出发，使学规范游戏化。
我园各班幼儿学习《幼儿行为规范歌谣》的积极性较高，结合这一情况，我园开展了幼儿行为规范歌谣评比活动，幼儿穿上整齐的节日盛装，以饱满的精神面貌参加活动。教师在活动的编排上动了一番脑筋，有的穿插音乐变化队形、有的运用快慢节奏来朗诵，教师还未有而准备了相应的道具，为活动增添了情趣性，幼儿以互动、拍手游戏等形式较好的演绎了幼儿行为规范歌谣。通过评比活动，把学行为规范这一活动推向了高潮。
整个活动，既是赛场，又是幼儿文明行为的练兵场和班级文明风气的展示台；它既反映我园的学规范活动情况，又反映了我园幼儿的文明风彩。我们坚信，经达我们的努力，一代高素质的跨世纪人才将在二幼摇篮里诞生。
扩展阅读：小班礼仪教育工作计划
小班礼仪教育工作计划
古语云:为人子，方少时，亲师友，习礼仪:，可见从小学
习礼仪的重要性。可现在的一些孩子，被长辈的宠爱而养成的不良习惯，特别是老人带的孩子，太娇惯，例如，不尊重父母，长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪的知识知之甚少，礼仪认识与文明相脱节。因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌仪.讲文明.讲卫生，和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫，我园启用了礼:礼仪教育:做为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期的[礼仪教
育]研究如下；一，礼仪教育主要内容:（1）升国旗礼仪
1.生活礼仪:1进餐礼仪，2仪表仪态礼仪，3行走礼仪，4入园
离园礼仪。
2.交往礼仪:1称谓礼仪，2问侯礼仪，3交谈礼仪，4做客待课
礼仪，5接打电话礼仪，6同伴礼仪3.学习礼仪:1课堂礼仪，2活动礼仪。
学做礼仪从我做起:
1，教师:1用真诚，关爱的笑容，礼貌的迎接，结送每一个孩
子。
2在日常工作中注意自己的言谈举止，给幼儿做良好的榜样示范作用。
3与家长进行交谈时，吐子清晰，举止大方，礼貌待人。
（2）幼儿
入，离园:1幼儿进教室后，与家长在见轻轻走进教室:见到老师要声音洪亮的鞠躬问好。:不从容，立端正，辑深圆，拜恭敬:称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能:路遇长，疾辑，长无言，
退恭立:
2衣服整洁，干净。:冠必正，钮必结，袜与覆，具紧切:3入园后自己整理衣物。:置官服，有定位，勿乱顿，置污秽，4离园时幼儿向老师主动的同教师告别，对同学说再见，高
高兴兴的回家。（3）交往
1。幼儿间团结友爱，互帮互助。2。借用物品时要征求别人的同意后才可使用。
3。诚信诚实不说谎，眼见才为实。
4。使用礼貌用语。
5。谈话-幼儿礼貌用语，学会与人交流的技巧。
（4）待父母，，1。听父母的话。2。父母生病时要学会照顾。
（5）用餐
1。餐前幼儿餐前洗手。2。用餐安静用餐，细嚼慢咽，不挑食，不咽食。3。餐后饭后，用毛巾把嘴擦干净，用清水把手洗净。
（6）学习1。认真学习。2。不打扰别人。3。虚心向他人学习。
4。爱惜书籍。（7）做客
:将入门，问孰存，将上堂，声必扬，人问谁？吾与我，不
分明。（8）个人
1。站姿步从容，立端正。
2。坐姿腰挺直，坐如钟，膝盖并，不晃动。3。走路走路时，双肩平，挺胸堂，步伐轻，眼平视，
向前看。
4。自我介绍立正站好手放腿两边，眼睛向前看声洪亮。
（9）公共场合，，
1。上下楼梯幼儿上楼梯时要慢走，上楼在右边，下楼
在左边，不挣不抢，不拥挤。
2。乘公共汽车尊守秩序排队等，前门上车后门下，上
了车不乱跑，手抓扶手紧靠牢。看到老人要让座。
二。操作要点与主要措施。制定文明教育计划，有目的的，有计划地，有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道，多层次，生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，掌握文明用语，礼仪示范动作，使每一个幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和意义教育。
(一)进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶
环境对幼儿行为习惯的养成很重要，我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子天天见，也就随时可以接受教育。其实，这也正是环境的教育和熏陶作用。（二），将礼仪教育渗透到教学活动中
对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动中:有礼貌的猪宝宝:就可以在教学内容适时的将礼仪教育引深进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让。并学会文明礼貌交往。(三)，让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育
游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段。在游戏中幼儿可以在看中仿动中学。提升他们的交往能力，也可让她们感觉到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感，在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得了锻炼。(四)，让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固
在我们班开展了推选幼儿做值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成。被选出来的值日生有明确的分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评价过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育。(五)，实行家园共育，提供实践机会。
对幼儿进行文明礼仪教育，要家园合力。通过家长会，家访，等向家长宣传礼仪教育的仲要性，取得家长的支持和配合，让家庭教育与幼儿园教育同步，其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好，时间一长，幼儿也就受影响，变得主动与老师问好和再见。
(六)，抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育
在每一周的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每到这时，就要不失时机的对幼儿进行巩固教育；在幼儿园里举行大型活动时，也要抓住时机对幼儿进行公共场所场合礼仪教育，在活动结束后，还要对幼儿的讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，在进行推广。
(七)，经常鼓励幼儿，增强他们的自信心
当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，要立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，曾强他们的自信心。三，月工作计划九月份
1、做《幼儿礼仪教育》问卷调查；
2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作（分升国旗礼仪，生活礼仪，交往礼仪，学习礼仪）3、学习礼仪儿歌十月份
1、学习编写的文明礼仪儿歌故事；根据所学的内容教育幼儿
懂得文明礼仪的概念；
2、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法（具体措施、教育原
则、教育内容）；3、学习礼仪儿歌十一月份
1、探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，
并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育；2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现有教材中的
文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育教学活动观摩；3、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规
范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等；
4、学习礼仪儿歌。十二月份
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题
开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩；2、学习礼仪儿歌；
3、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规
范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等；一月份
1、开展第二次幼儿文明礼仪状况调查；2、学习礼仪儿歌；
3、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结；
4、班级收集、整理各种文字、图片材料，并归档：幼儿文明
礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作品、游戏集，文明礼仪规范（幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范），幼儿文明礼仪培养目标，幼儿文明礼仪教育经验总结。
因此，从小培养孩子良好的行为习惯，可以健全幼儿的心智，完善他们的人格，也可以影响周围人，共同做阳光文明使者。
主题周次教学内容入园第二周离园幼儿园礼仪第三周如厕洗手喝水节日礼仪八月十五中秋节第四周十月一日国庆节第五周国庆放假学习活动第六周幼儿园礼仪户外活动第七周睡眠（穿脱衣服）睡眠（睡觉）睡眠（起床）公共场所说话礼仪学会倾听第八周公共场所第九周礼仪小五班上学期礼仪教学计划目标1、来园时会使用简单的礼貌用语与老师和同伴进行问候；2、养成良好的问候习惯，促进师生或同伴间的交往；1、引导幼儿离园时会将玩具物品归位，能使用简单的礼貌用语与老师和同伴进行道别；2、养成良好的问候习惯，促进师生或同伴间的交往；1、让幼儿掌握如厕的礼仪和使用马桶的方法；2、培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活中也是有规则要遵循的。1、让幼儿掌握正确的洗手方法；2、培养幼儿良好的洗手行为规范，教育幼儿节约用水；1、养成喝水时在固定位置并用两只手端杯喝水的习惯；2、增强幼儿喝水的有关安全知识；1、让幼儿知道月饼是中秋节的食品，在分享月饼的活动中学习分享的礼仪；2、体验与同伴一起分享月饼带来的快乐，养成良好的礼仪行为和习惯；1、能辨别国旗和国徽，知道升国旗时应肃立，行注目礼；2、培养幼儿热爱祖国的情感；1、知道团体教学的礼仪要求；2、培养幼儿良好的课堂行为习惯；1、让幼儿懂得参加户外活动时所应遵守的活动规则；2、让幼儿参加教学活动，培养幼儿热爱的好习惯；1、让幼儿掌握穿、脱衣服的方法；2、培养幼儿良好的睡眠行为习惯；1、让幼儿做的睡眠时不吃零食，不拿玩具；2、培养幼儿良好的睡眠习惯（如养成右卧眠的习惯）1、学习起床时应遵守的礼仪要求；2、培养幼儿良好的睡眠习惯；1、让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人；2、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，要懂得尊重他人；1、让幼儿懂得仔细倾听别人说话是对别人的尊重；2、培养幼儿认真倾听他人讲话的良好习惯。课时安排一课时一课时一课时一课时一课时一课时一课时一课时一课时一课时一课时一课时一课时一课时一课时
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