201*年春学期经贸与服务系教学工作总结
201*年春学期经贸与服务系教学工作总结
一、组织教师政治业务学习，切实加强教师的师德师风建设。上半年，我们经贸系班子在校党委、校长室的领导下，认真学习国家中长期教育改革发展纲要和学校发展“十二五规划”，针对经贸与服务系专业建设的现状和教师的思想实际，紧紧咬住经贸与服务系“十二五规划”的目标，组织教师政治业务学习，重点学习了中等职业教育改革创新行动计划、国家级改革发展示范校申报要求和各专业的人才培养方案。通过学习，把广大教师的思想统一到申办国家级改革发展示范校这个高度，以此为起点，使每一位教师能够以昂扬的斗志、饱满的激情、最佳的状态、创新的方法开展各项工作，完成学校下达的教学等各项工作任务。
二、落实各门课程任务，群策群力，做好教学组织与常规管理工作。开学初，教学一条线管理人员根据学校下达的春学期课务实际情况，对照人才培养方案将所有安排的课程一一进行核对，进行再次确认。然后，对现有教师主要是专业教师逐个进行排队，在业务能力评估的基础上落实好每一位老师的课务。对于难以落实到位的课程，通过内部“动员改教”与向高校及其他兄弟单位“聘请”的做法解决问题。在工作中，我们动员了范小容老师承担《旅游学概论》的课程教学任务，聘请了盐城纺织工业职业技术学院周荣虎老师、盐城师范学院经贸学院王俊云、唐仕喜、刘丙章老师、盐城迎宾馆吉群、张旭东老师来校任教，从而确保了课程任务的圆满落实。学期一开始，我们就对所有上课老师的教学资料准备情况全面检查了一遍，包括教
材、备课笔记、听课记录、成绩记载表、教学日记、授课计划、教案、学生名单等八个方面。排定了教学一条线管理人员值班表，由系主任牵头、主任助理协助、教学科长实际负责、各专业教研室主任参与的教学管理队伍形成，具体承担教学常规管理工作。
三、严格要求，科学规范，做好教师的日常出勤与教学业务考核工作。在认真学习盐生校【201*】83号《关于教职员工请假制度的若干规定（试行）》的基础上，我们对教师的日常出勤进行规范要求，除代课老师按工作合同不要求每天签到外，要求其余的35位教师原则上每天上午9点、下午3点前到系教学管理科签到，确保人员的到岗到位。所有教师都能按要求及时签到并按时上下班，从而稳定了工作秩序。教学业务考核，主要是对在本系部承担课务的54位教师进行“一评三考”。我们认真学习学校下达的“一评三考”文件，对在经贸与服务系任教的85位教师进行一月一度的学生测评，客观、准确、公正地提供了每一位教师在我系工作的数据。按照学校“一评三考”要求，我们在学生测评、教研室考核、教务处考核的基础上，认真做好对每一位教师的考核。对学校教学评估处下达的每一个数据，我们坚决不动，然后进行系部考核，具体分教学工作量、课堂教学、教研活动、教学成果、任务完成情况五项，给每一个教师打分。考核中，我们鼓励教师多上课、多承担任务、多发表论文、多取得成果，只要付出，必有回报。对于承担开放课、说课任务、参加省、市“两课”与说课比赛的老师，加大奖分力度。通过上述措施，充分调动广大教师投身教学工作的积极性。上半年，我们共组织3次“一评
三考”活动，评出A等教师15人次，考核决定出C等教师6人。
四、开展教研活动，认真组织听评课工作。本学期，系部及各专业教研室教研活动能够正常开展，共安排开放课17次，因实训等任务冲突，实际完成9次；安排说课4次，实际完成1次；参加市文化课“两课”比赛4人，2人获市奖，1人获省级研究课奖；参加校说课比赛6人；拟参加市、省专业课“两课”比赛7人，校青年教师说课比赛8人。对开放课期间无课教师逐次考核，对于不能到场听课的教师，对照最新个人课表与当日出勤签到表据实考核，及时向系主任、书记了解有关人员请假情况，在当月一评三考时进行兑现处理。
五、理解政策，吃透精神，努力推进教科研工作。我们在学习盐生校【201*】37号《教学奖励制度（试行）》、【201*】3号《关于优秀论文评选办法》等文件的基础上，对在系部“一评三考”的54位教师教科研工作提出要求，强调每位教师一年至少完成一篇论文，参加市级以上研讨会交流或评奖，直至在省级以上刊物上公开发表。在教研活动时，专门组织学习学校教科研奖励的有关政策，鼓励、倡导教师多思考、多回味，把工作中的一些真实“想法”写下来，形成文字，转化成成果。上半年，我系教师公开发表论文5篇，校级以上获奖3篇。徐光明、陈以东、陈晓东老师的论文分别在国家级刊物《中国城市经济》、《中国乡镇企业会计》、《电子商务》上公开发表。王明霞老师的论文获江苏省农牧职业院校201*年德育工作研讨会一等奖，戴洪明、宋长琴等老师合写的论文参加了201*年度江苏联合职业技术学院教学成果奖的申报。组织教师参加市第三届教学故事征文
活动，共征集31篇，经初评，推荐10篇参加市级评审。
六、组织技能大赛，提高专业的核心竞争能力与办学吸引力。上半年，经贸与服务系积极参加盐城市组织的省级技能大赛，经过系班子、全体学生选手和各项目教练组的集体努力，取得了“一银九铜”的成绩。在经贸类专业快速发展、日新月异的今天，面对竞争如林的每一位“强手”，我们能取得这样的成绩，实属不易。于柚华老师克服家里孩子小、自己年轻、又是女教师、工作经验不足等方面的困难，在校、系领导的安排下，多次辗转于南京、徐州、北京之间，在承担两个班的班主任和24节周课时的教学任务的情况下，确实付出了很多，在参加省赛时以微弱的差距未能进入一等奖的行列，在国赛选拔时，同样也是以微弱的差距而失去参加的机会。系主任陆立才老师，既是系主任，又兼项目组教练，不顾自己年岁大、身体有高血压、部门任务重、工作压力大等情况，始终站在组织工作一线，带领系部班子，靠前指挥，吃透上级领导精神，进行科学决策，为技能大赛服务护驾。杨忠红、张小伟、李昱昕等老师作为教练员，几乎放弃所有的休息时间，在其他工作任务不减的情况下，能够组织学生全身心地训练，是这次技能大赛能够取得成绩的重要保证。
七、加强学生专业实践、实训工作，提高学生职业技能证书的考试通过率。本学期，实训室管理进一步得到规范，计划科学、制度明确、文化到位、管理严格。实训设备增加，实训条件进一步改善。在校领导的关怀和过问之下，服装工艺实训室及时更换了20台缝
纫机，使服装工艺实训条件得到明显改观。上半年，我们先后组
织了物流、电子商务、财会、服装的13个班491人次的助理物流师、助理电子商务师、营销员2级、服装缝制中级工、助理会计师等职业技能证书的考试，同时配合学校成教处、技能开发处、
亭湖区招办面向所有学生组织了普通话、计算机一级B、公共英语，计287人次的职业技能证书考试。
八、组织高职班学生毕业论文答辩工作，完善教学管理中的毕业设计环节。5月21日，我们组织了经管高职0601、0602班91位同学到校进行毕业论文答辩，由系主任亲自担任组委会主任，系班子为组委会成员，邀请校领导、教学主管部门领导参加，本系高级职称教师、各有关专业教研室主任为主组成专家组，按照规定程序和答辩要求，进行论文答辩。通过组织论文答辩，学生的专业素养得到进一步提升，专业实践能力得到进一步的培养，教师的专业评价能力在不知不觉中得到加强。在工作层面上，完善了教学管理环节，规范了教学工作的内涵，丰富了教学档案建设的内容。
九、认真学习专业人才培养方案，编写各门课程标准。在寒假中，系主任针对经贸与服务系各专业课程开设情况，对照人才培养方案要求，主要面向专业课老师下达了课程标准的编写任务。系主任带头承担课标的编写任务，一人独立承担了14门课标的编写任务。李昱昕、沈为军、戴洪明等老师承担的课标编写任务较多。截止现在，我系共完成各类课标138个，经系主任亲自审定并按专业整合全部成功。
十、积极参与学校国家级改革发展示范校的申报工作，完成项
目申报书有关部分的编写任务。系主任陆立才、教学科长戴洪明利用月假休息时间在校进行申报材料的编写，经过几轮修改，基本达到要求。由系部负责的六个条目在全校六系部中较早完成，完成的质量较高。
十一、认真学习《江苏省职业学校教学管理规范》，积极准备各项教学管理资料，迎接省教育厅专家组来校督导检查。
十二、完善教学管理资料，迎接江苏联合职业技术学院教学管理工作检查视导。
十三、做好教学业务档案的收集、整理和归类、装订等工作。十四、履行教学系部和管理、教学人员的岗位职责，完成学校领导交办的其他工作任务。
经贸与服务系201*-6-
扩展阅读：201*春学期教育教学工作总结
学校工作总结
201*-201*学年度
第二学期
吴晓英
腾鳌中心小学
腾鳌中心小学201*-201*学年度第二学期工作总结
吴晓英
201*春学期，又是腾鳌中心小学发展史上较有意义的一学期。可以说我们用知识、智慧、情感，为自己留下一些美好的回忆，并从中感受着投入工作的快乐。一学期以来，全体师生员工在镇教育局的领导下，以科学的发展观为指导，以“一流的办学条件、一流的学校管理、一流的校园环境、一流的教学质量、一流的教师队伍”为目标，以“依法治校、特色立校、质量强校、科研兴校”为原则，进一步建立健全考核机制，全面推进学校建设，全力促进学校提升。
一、加强师德建设打造精品师资
（一）建设务实高效的领导班子
学校一方面强化中层干部的“六大意识”，即：责任意识、效率意识、质量意识、表率意识、时间意识和争先意识；另一方面强化工作的主动性、积极性、创造性。由于工作调动，造成学校领导指数大，结合现状，我们一方面制定腾鳌中心小学学校领导考核细则，另一方面将学校领导分工由原来的横向转为纵向，即由原来的分年段管理改为每人负责全校性的工作两到三项。
（二）打造厚德博学的师资队伍教师的素质是学校发展的第一要素，我们始终把师资队伍建设当作重点工作来抓。
1．建设学习型校园，增强可持续发展的潜能。学校倡导树立终身学习理念，注重抓教职工的学习，要求全体教职工把学习当成提高教学质量的基础和更新教育理念的先导，通过暑期培训班、全校教职工大会、中层干部例会、班主任培训、教研组学习、教学反思研讨会等多种形式的学习和讨论，不断更新教育理念，确立新时期的科学发展观、教育观、人才观。
2．狠抓师资队伍建设，为学校持续健康发展提供后劲。创建市特色学校是我们矢志不渝的办学追求，高素质的教师队伍是高质量的教学质量的前提和保证。我们始终把教师队伍建设作为学校的重点工作之一。结合镇教育局提出的骨干教师培养方案，我们开始强化师资培训，抓好骨干教师培养。学校支持骨干教师参加教科研及外出学习、提高培训。学校积极开展各类教学竞赛活动，打造人才高地。学校还通过上示范课等活动宣传校内名教师，产生了巨大的辐射效应。本学期有陈晓明等7位语数英教师被确立为腾鳌镇教育局首批骨干教师。
二、强调德育为首拓展教育空间
让德育重新焕发青春，与教学争朝夕，求平衡，是我们每一个教育工作者的共识。
1．美化班级环境：班级环境做到美化、规范化，3月份进行了一次班容班貌建设检查。所有学生人人参与，主题突出教育意义和人文关怀，培养了学生的集体主义精神和动手能力。
2．优化升旗仪式：坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联
系，力求同学生的思想实际紧密结合。
3．办好广播宣传节目：红领巾广播，内容安排丰富多彩、形式多样，贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织，都最大程度发挥了学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
4．布置校园环境，营造了催人奋进的教育氛围。在教学楼内悬挂了“说普通话写规范字”等标语，在一楼最醒目位置设置了安全画报、手抄报；学校教学楼外宣传窗里设立了安全教育、艺术教育、德育教育、特色建设等项专栏；在班级展板上“群星争艳”展示栏里张贴了每学期流动变化的各种小明星。把每月的文明学生标兵的照片和事迹介绍公示在校园网和宣传窗内。在整个校园里创设了一个让学生时时受教育，处处受感染的教育环境。
5．组织相关评比活动，把养成教育落到实处。本学期初修改完善了《文明班级评比细则》和值周工作细则，实行“天天检查”、“周周评比”、“月月总结”制。同时以争创“文明示范班级”和“星级文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制。每学期借助开学典礼举行一次隆重的表彰仪式，为全体学生树立学习的榜样。
6．发动家长积极参与养成教育。为了让养成教育更富有成效，学校一方面印发了《告家长书》，让家长了解养成教育的意义、学校教育活动的安排，知道要求配合的事项。另一方面要求各班主任同时通过“家校通”教育平台，要求家长积极配合学校开展养成教育，形成了家校教育的合力。开学初，学校召开了全校学生家长会，为家长如何培养孩子的良好习惯指引了方向。
（三）开展多彩活动全面提高学生素质
以学生参与丰富多彩的少先队活动为载体，让特色活动、兴趣活动和社会实践活动作为少先队活动的延伸。本学期，我们除了抓好常规课堂教学活动外，还组织了读书活动、开展了“扶贫助学”活动、举行了腾鳌中心小学艺术节、趣味运动会、召开了大中队会，为学生全面发展、全体发展、生动活泼地发展提供了广阔的空间。极大调动了学生的学习热情，培养了学生的助人品质，陶冶了学生的高雅志趣与爱校情操。
（四）加强法制教育增强学生安全意识
学校坚持不懈地抓好法制安全教育工作，积极开展创建平安校园的活动，真正把活动安全、交通安全、饮食卫生安全、防盗防火安全等安全教育落到实处。学校重点宣传了与学生生活密切相关的法律法规，如新的《义务教育法》、《未成年人保护法》和《道路交通安全法》等；还利用国旗下讲话、主题班会、红领巾广播、安全画报与手抄报展等形式，强化法纪教育，增强安全意识，防患于未然。本学期，学校还举行了2次安全演练、2次安全教育专题讲座。
三、注重教学为本提升教育质量
教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。
1．抓集体备课
集体备课的本质是研究，核心是集体研讨。本学期学校继续抓好规范管理，严格教学六认真检查。教导处采取不定期检查的方式对备课情况作考核，要求每课有思考调整和课后反思并上传到学校网站。老师们都能及时撰写教后反思，记录下教学过程中的想法、做法以及学生在课内的反映情况，能写一些真实的得与失。
2．抓课堂教学
学校要求每一位教师严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课。开学初完善了“每周开放”的教研制度，通过“每周一课”、“挂牌亮相课”、“推门听课”等形式让每一个教师每个学期至少上一节公开课，为教师的专业成长搭建了展示的平台，有效地提高了教师的课堂教学能力。本学期，城北和秀山都自办了市级教研活动，取得了较为理想的效果。
3．抓听课评课
本学期由校长室、教导处、教师代表组成的随堂听课组每周进行了不少于2次的随堂听课，特别是对上学期教学质量明显落后的学科进行了重点听课，帮助任课教师一起查找症结，对症下药，从而提高了教学质量。对公开课和随堂课作了即时研讨，做到行政主持、备课组参与、其他学科教师共同研讨的良性运行机制，使每一次的听课成为发现亮点、查找问题的反思活动。每周一课和挂牌课评课结束以后由执教教师及时把教学设计和教后反思上传至学校网站“教育科研教学设计”栏目，积累了“案例团队”教研素材，充实了学校网站的内容，实现了资源共享。
4．抓作业管理
本学期开学初，学校教导处就再三强调作业布置必须科学合理，有层次性，防止偏多、偏少、偏难，提倡课堂作业当堂完成，及时反馈，建立分层作业库。在年级组教研活动中设立了作业研究时间，专门研究分层作业，并讨论答题的关键点，杜绝随意布置作业现象的发生。教导处还联合教研组长从以下几个方面加强了检查督促：作业题质量是否高；题量是否适当，有没有督促学生认真完成；布置给学生做之前自己有没有全部做过；有没有及时认真批改；有没有及时讲评，讲评质量如何；有没有督促学生及时订正，对学生的订正有没有进行二次批改；有没有对学生典型的普遍的错误进行再训练，再训练时有没有变式。通过一系列的检查督促，老师们对作业布置更精益求精了，真正提高了教学质量。5．抓培优补差
对优等生老师们结合“每日一题”布置了一些有一定难度的作业，让他们跳一跳，摘得到。对后进生老师们少了一点埋怨，多了一点关心，让他们多做一些基本题。
6．抓质量检测
我们完善了“月质量调研”制。本学期进行了全校性月质量监测分析5次。7．抓检查督促一是备课笔记、作业批改每月定期检查一次，确保备课的质量和作业的实效；
二是教导处进一步加强了对教研组工作的指导与督促。三是每次检查或抽查都有结果记载，检查人员写出书面检查小结，留存教导处备查。校长室组织不定期抽查，检查结果列入教师教学工作考核；四是本学期继续组织教学常规检查与课堂教学指导。
8．抓教学评价
一是按照辽宁省颁发的各科学习水平评价表，对学生的学习水平进行科学合理的评价，促进每一个学生健康、和谐发展。二是树立每一个学生都有优点的思想，多角度、多层面探索每生一个成长记录袋的模式，促进学生个性化发展。三是期末学校评出了近800个六种星级学生将在学期初开学典礼上表彰。
四、强化科研兴校推进课改进程
教科研是学校腾飞的翅膀。“一所学校不搞教科研，是不会有明确发展方向的，一个教师不搞教科研，是不会有光明前途的。”长期以来，腾鳌中心小学坚持科研兴校原则，走内涵发展之路，建立了学校管理、教科室组织、教师人人参与的科研网络。本学期是在“十一五”科研结题之后“十二五”课题的起步阶段，我们主要在延续艺术类校本课程成果的基础上做了“十二五”课题的筹备工作。
五、坚持以人为本营造和谐环境
学校一方面在管理中发扬民主、和谐合作。另一方面十分重视校园整体环境的优化。本学期在镇教育局镇政府领导的高度重视和大力支持下，校园环境有了较大幅度的变化。周边原有泥泞和土路被整洁美观的柏油路面代替；校园内部尘土飞扬的操场被繁花似锦、错落有致的大花坛和涌路代替。暑期将要进行的是校园围墙的整体设计。
六、打造“展示教育”提升办学特色
创特色学校已成为任何一所学校保持生命活力的源泉与根本。我校在多次考证、几经思考、专家汇研、反复磋商的基础上，按照海城市教育局关于创建特色学校的要求，拟定了“读书活动”“艺体活动”“校园文化”三个项目为突破口的特色建设目标，并形成了即将于下学期起动的学校特色建设实施方案。
（一）积极构建阅读特色精心打造书香校园
我校在营造书香校园方面做出积极的尝试，构建阅读特色，让孩子们享有优质的学习生活。为下一步创建特色学校奠定了基础。
1.营造书香氛围，润物无声。我们借着创建市特色学校的东风，加大对校容校貌改建的投入。从全面育人着眼，一草一木精心营造；从书香特色入手，一砖一瓦巧妙构建，建成了富有书香韵味的人文校园。除了对校园进行美化绿化香化，我们还投入了近5000元资金补充了学校图书室和班级图书角，丰富学生的读书视野。
2.晨诵午读暮省，开启心灵。晨诵、午读、暮省，它是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式。为丰富儿童当下的生活，通过晨诵、午读、暮省三个环节，构建师生读书模式。
3.系列读书活动精彩无限
为了激发同学的读书乐趣，展示同学们的读书成果，学校于四月份举行了为期一个月的“读书节”系列活动。读书节让整个校园成了一个缤纷的读书乐园，校园读书节也成了同学们共同的节日。
4.开辟交流平台共享快乐
为了让学生及时有一个交流的阵地，学校利用每周的红领巾广播，开辟“读书频道”，推荐新书，交流读书体验。
（二）做强艺体科技教育创设缤纷艺体天地
1.班级普及型。班班有特色，人人有特长，是我们创建特色学校的宗旨。书法类、美术类、乐器类，在腾鳌中心小学各班中均有体现，已经形成了中心小学特有的艺术底蕴。
2．校级提高型。艺体类活动除了以班级为单位的形式外，还有校级提高型兴趣小组。每周三的每六七节与班级普及型特色活动同步。
七、存在问题与努力方向（一）存在问题
1．师资：学校领导队伍偏大。班主任素质有待于提高，以提高学校教学质量。体音美专业教师数量严重不足，对培养学生特长打造办学特色有影响。教师参与科研及运用现代教育技术积极性不高。
2．环境：外部操场与围墙还需进行规范化艺术化，内部人文环境需要重新创设。
3：管理：考核制度、考勤制度及相关教育教学活动单项制度，部分领导教师重视程度不够。
（二）努力方向
1．加强师资队伍培训。支持并鼓励教师参加各级教育教学类专项培训，定期组织适合腾鳌中心小学的实效性的校本培训。
2．加强与上级主管部门沟通，争取得到上级对腾鳌中心小学内外环境建设的重视与支持。
3．加强各项制度操作过程的管理与监督，通过规范化科学化制度化管理来提高整体素质，提升学校办学品位。
机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造腾鳌中心小学更加美好的明天!
201*春学期师生荣誉：
序号姓名获得荣誉名称123456孙克顺书写比赛一等奖崔文江先进个人李妍翟娟指导教师指导教师级别发证机关时间县市省省省海城市教育局鞍山市体育局201*．5201*．1辽宁省少儿出版社201*．3辽宁省少儿出版社201*．3辽宁省少儿出版社201*．3辽宁省少儿出版社201*．3辽宁省少儿出版社201*．3辽宁省少儿出版社201*．3辽宁省少儿出版社201*．3腾鳌教育局腾鳌教育局腾鳌教育局腾鳌教育局腾鳌教育局腾鳌教育局腾鳌教育局腾鳌中心小学腾鳌中心小学腾鳌中心小学鞍山市教育局鞍山市教育局鞍山市教育局鞍山市教育局鞍山市教育局201*．6201*．6201*．6201*．6201*．6201*．6201*．6201*．6201*．6201*．6201*．5201*．5201*．5201*．5201*．5徐冬梅指导教师柳冬青冉书鸣《难忘的跳长绳比赛》省指导教师丁雅奇《渴望得到一片自己的省天地》指导教师7姜欢孙晓优《神奇的小蚯蚓》指导省教师吴佳瑶《节约用水，从小做起》省指导教师8910111213141516171819202122232425陈晓明骨干教师王莹彤骨干教师李妍王宏王娜骨干教师骨干教师骨干教师镇镇镇镇镇镇镇校校校市市市市市刘明明骨干教师孙晓东骨干教师王莹彤爱心班级张澍昕爱心班级陈晓明爱心班级孙彬李妍韩卫李军科研骨干科研骨干科研骨干科研骨干陈晓明科研骨干陈晓明主持科研课题《小学生感恩教市育研究》韩卫科教制作《七彩杯琴》二等奖市李树友科教制作《简易滑轮组省力演市示器》一等奖省鞍山教学改革规划201*．1领导小组鞍山科技局团市委201*．6鞍山科技局团市委201*．6省教育厅，科技厅201*．
26高明姚其格科幻画《我们只有一个省家园》二等奖指导教师高子涵科幻画《通往月球的电省梯》二等奖指导教师省教育厅，科技厅201*．6省教育厅，科技厅201*．6省教育厅，科技厅201*．6省教育厅，科技厅201*．6省教育厅，科技厅201*．6201*．10201*．1027282930姜欢刘艳高宏高振博科幻画《寻找家园》二省等奖指导教师姚其格科幻画《未来风雨系省统》二等奖指导教师张美荷科幻画《梦幻世界》二省等奖指导教师市任迎迎优秀作文指导奖“我是90后”国家教育部关工委鞍山市教育局
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