后山民族中学201*-201*第一学期教育科研工作总结
仁怀市后山民族中学教育科研工作总结
（201*201*年度第一学期）
以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，结合后山地区民族特色，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
一.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。
二.加强理论学习校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们在学习中做到了“三个结合”，即理论学习和实际运用结合，课后反思与校本教研经验交流结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。
三.重视教学反思
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的见解记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。
四.强化教师培训，提高教师业务理论水平
本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训，对教师进行教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供外出培训学习的机会，拓宽任课教师的知识面。
五.强化校本教研管理
我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法，建立开展校本教研的激励机制，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极性。
本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教导主任负责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求等。对平时积累的材料和研修的过程，进行及时归档，健全档案管理。对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，各教研组长认真做好每次教研记录，教导处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情况都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课表和说课表及时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。
六.齐抓共管，成绩显著
经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成绩，
杨卫凤母天猛李丹刘茂国辅导奖辅导奖辅导奖辅导奖201*中华诵经典诗文朗诵比赛校级优秀奖201*.10.9201*中华诵经典诗文朗诵比赛校级优秀奖201*.10.9201*中华诵经典诗文朗诵比赛校级优秀奖201*.10.9201*中华诵经典诗文朗诵比赛校级优秀奖201*.10.9市级一等奖201*.12.2市级二等奖201*.12.2市级二等奖201*.12.2市级二等奖201*.12.2市级三等奖201*.12.2市级三等奖201*.12.2市级三等奖201*.12.2全国二等奖201*.9.18道德风尚奖201*.9.18陶发科教研论文教师永葆教学活力的探究如何提高农村初中信息技术教学效率农村初中学生物理学习困难的成龚文明教研论文因及对策初探初中数学课堂问题设置的误区与张林教研论文对策提高思想品德课堂教学质量的方聂勇教研论文法和途径向琼教研论文杨华群教研论文初中语文阅读指导“三法”杨卫凤教研论文用语文教学点缀爱张万军张万军第九届少数民族运动会第九届少数民族运动会在下学期的教育科研工作中，我们将继承上学年校本教研中的成功做法，汲取成功经验，不断改进。在教研工作开展中使集体备课经常化，校本教研制度化,网络教研常规化。在备课上，采用同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决。在下期工作中将充分发挥教研组长的作用，把这一学期各教研组确定的教研课题的研究落到实处，重过程也重实效，在开展过程中注重材料的收集整理，规范管理。此外，以我校为省级第三批民族民间文化项目学校为契机，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们相信没有最好，只有更好！
仁怀市后山民族中学201*年1月10日
扩展阅读：11-12学年度第一学期教学工作总结
仁怀市后山民族中学201*201*学年度第一学期
教学工作总结
一学期来，根据市教育局开学会议精神，在校长的领导和学校工作计划的指导下，结合学校实际，认真贯彻执行国家教育方针，用科学发展观指导教育教学及管理工作。通过全体教职工的共同努力，教育教学工作扎实推进，素质教育全面落实。现就一学期来开展的主要工作总结如下：一、加强领导，明确责任
学校成立以校长为组长，部门负责人具体抓的相关工作领导小组，切实加强对学校各项工作的领导、督导和指导。根据校长负责制，在校长的领导下，实行分层管理，层层负责，切实落实各项工作任务。严格要求教师备、教、批、辅、考、研等常规工作。
二、继续抓好“两基”巩固提高工作
1、开学初认真对流失学生进行统计，组织教师下乡动员学生入学，并将具体情况上报当地党委政府。并在平时的教学管理工作中，将学生巩固率与教师工作挂钩，取得了较好的效果，学生巩固率保持较好。
2、切实落实理化生实验教学，各科任教师和实验教师严格按要求并创造条件开展实验教学，教师演示实验和学生分组实验开出率除生物学科部分实验由于条件限制开出率达不到100％外，物理、化学均达到100％。各教师按要求完善了相关实验教学管理档案资料，并做到科学归档。
3、加强对图书的借阅和管理，学生借阅图书实行分班按月统计，提高了
图书的借阅使用率，并按要求完善了图书管理等相关档案工作。三、严格教学常规管理工作，努力教育教学质量
1、严格要求教师先备课后上岗。教师备课实行周查制度，并采取月查和行政人员抽查等形式加强对教师备课的检查，认真作好检查记录，将教师备课数量和质量纳入教师绩效工资考核，使教师的备课质量和教学业务能力均有较大提高；加强教师对学生作业批改的督查力度，严格控制作业的布置量，提高了批改作业的时效性和批改质量。
2、实行值周教师查堂和行政值周人员查堂，督促教师按时到岗到位，对课堂教学起到了较好的督导作用。
3、实行教师听课制度，所有教师每周至少听课一节，通过听课、评课、议课，创造教师相互学习、相互交流的平台，在很大程度上提高了课堂教学的艺术和业务水平。
4、建立了由行政人员和学科骨干教师组成的“听课组”，深入课堂听课，和上课教师一起研究课，对教师的课堂教学进行指导及工作能力进行客观公正的评价，对学校了解整体教师教学工作情况和提高教师教学业务水平起到了较好的促进作用。
5、充分利用现代教育技术设备和资源，积极鼓励和要求教师上多媒体课，每月每个教师至少完成两节以上的利用远程教育资源制作课件的课，并将教师使用远程教育资源情况纳入教师绩效工资考核。
6、加强班级管理，营造了良好的学风。学校加强了对班主任业务、管理等培训，提高了班主任的工作能力和水平。在工作中校行政加强了对班级管理工作的督促和调研，起到了良好的促进作用。
7、各班利用主题班会、各种集会、节假日和纪念日，对学生进行中学生日常行为规范教育、养成教育、健康教育、环保教育、思想道德教育、民族精神教育、社会主义荣辱观教育等，规范了学生的言行举止，培养了学生的道德品质、集体主义、爱国主义情操和社会主义荣辱观。
8、严格考勤管理，将教师考勤纳入绩效工资考核，使教师的遵章守纪意识、时间观念和敬业意识大大加强。
9、加强教师师德师风建设，开展多种形式的师德师风教育学习活动，进一步增强了教师的敬业意识、奉献意识、依法执教意识、合作意识，在一定程度上提高了教师的思想政治素质。
10、按照市教科局学籍管理工作有关要求，严格学生学籍管理工作。及时办理七年级新生学籍，按时完善转入、转出、休学、复学及辍学学生手续。按要求在学生管理系统中完成了学籍管理系统信息维护（信息修改、考评信息、奖励和处分信息、学生体质健康信息、照片信息）的修改和录入工作；完成了教务成绩管理系统本学期学生半期考试成绩和期末考试成绩的录入工作；完成了学生综合素质评定工作。
11、继续做好学生综合素质评价工作。与相关教师评定签定工作责任状，并及时组织相关对学生综合素质（六方面能力）进行客观公正的评定。12、认真组织开展学生体质健康标准数据测试，并按时上报国家体质健康网。
四、积极推进“校本教研”和教师继续教育工作
1、各教研组在每周规定时间（每周教研活动时间不少于两小时）认真组织开展工作，并实行行政领导挂靠教研组工作。学校对各教研组开展的工作
进行定期和不定期的检查和考核，并将检查考核情况纳入教研组长绩效工资管理。
2、学校加大了对教学科研经费的投入，对教研工作开展得好，成果突出的教研组和教师给予表彰，提高了教师的工作激情和热情，对教学工作的开展起到了良好的指导和促进作用。
3、各教研组结合本组实际，积极组织教师开展课题研究上报工作，学校审核并推荐上报了课题《民族民间文化教育校本课程建设研究》到市教科局。4、建立“以校为本”的教学研究制度，加强校本教研培训，定期组织教师观课、说课、议课等，增强了教师校本教研工作的方向性和针对性，促进了教师专业的成长。
5、注重教师课前、课中和课后反思，并将反思结果运用到教育教学管理工作中，促进了教师专业的成长，进一步提高了教学质量。
6、认真组织开展教师集体备课、说课活动以及相互听课、评课活动，形成了“个人备课说课集体备课上课评课集体备课再上课再评课”的研讨课上课模式，加强了教师之间、学科之间的交流，进一步提高了教师的业务能力。本学期还组织了全校性的教师优质课竞赛活动。
7、积极创造条件，选派教师参加了各级各种形式的教研交流活动和培训，本学期选派教师参加了科技辅导员培训、参加了仁怀市中学第六届教研经验交流会等，对促进教师成长起到了较好的作用。
8、积极组织学生开展科技实践活动，培养了学生的实践能力、创新能力、动手动脑的能力以及小组合作探究的能力。
9、继续做好教师继续教育工作，认真做好教师专业培训和提高培训，鼓励学历未达标教师积极参加学历提高培训。按要求选派教师参加“国培计划”教师远程培训工作，效果良好；启动了“十二五”教师继续教育工作。五、教学活动丰富多彩，各项工作有力推进
1、组织开展“中华诵〃201*经典诵读暨学生规范字书写大赛”主题活动，启动“文明交通行动计划”，进行“冬季消防演练”，邀请著名书法家仇珊到我校讲座并现场创作等活动，培养了学生传统文化观念，安全意识及陶冶了学生艺术情操。
2、继续推进“亿万学生阳光体育活动”，举办了我校201*年冬季学生运动会和第五届阳光体育冬季长跑活动，全校师生健康意识明显增强，课外体育活动氛围越来越浓。
3、认真组织教师撰写教学经验文章，并评选推荐10篇优秀文章参加仁怀市中学第六届教研经验交流会论文评选，并有7人次获奖。
4、定期召开各教研组、各班、各年级任课教师联系会，加强了教师之间的交流和沟通，增强了教师工作的凝聚力和有效性。
5、组织召开了我校201*年秋季学期全校学生家长会，促进了家校合作。6、教师业余活动、学生课外活动形式多样，丰富多彩。如篮球、足球、象棋、写作、书画等，发展了学生的特长，推进了素质教育的发展。7、开辟学生第二课堂。认真组织出好教研专刊和各班班刊。开展兴趣小组活动，发展了学生特长和爱好，增强了学习的积极性，培养了学生的创新能力。
8、民族艺术班工作开展有声有色，定期开展训练，民族艺术活动丰富多
彩。由我校师生代表参加全国第九届少数民族运动会获表演类二等奖。六、毕业班工作
1、成立了毕业班工作领导小组，制定了毕业班工作方案、中考备考方案和各学科中考备考方案，加强了对毕业班工作的领导、管理和督导。2、定期召开毕业班任课教师联系会，总结、研究和安排部署毕业班教学工作。
3、召开毕业班学生思想动员工作会和学生家长会，为学生学习打气加油，促进了学生学习的积极、主动性。七、其他工作
1、期中进行了半期检测，起到了对教育教学工作的检查和督导作用，半期考试后，各学科针对考试情况，查漏补缺，效果良好。
2、期末检测根据市教育局期末检测工作要求，按中考要求编排座位、教师交叉监考、交叉评卷，并按中考要求组织施考，统一集中评卷，严格统分、登分工作，各环节保质保量完成。及时上交期末素质检测相关表册资料。
仁怀市后山民族中学教导处201*年1月12日
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