宜良县白莲寺小学教育科研工作总结
宜良县白莲寺小学教育科研工作总结
一年来，我校教科研工作在教育局局教研室和狗街镇中心学校的领导下、持下，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，现进行简单的回顾与总结。
一、教育科研制度化，促进学校可持续发展。我校认真落实区教体局各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地，成立了教科研工作领导小组，“校长教研组课题组”的科研管理网络。领导带头参加教研活动，校领导及中层分包教研组，指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。
1、在工作中，我校坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。坚持执行单周星期二下午的专题业务学习，以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，单周四下午第三节课的教研活动，期期有重点，次次有主题，人人有见解。双周四下午的集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行。
2、认真抓好教研组建设。教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。3、每学期，加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。二、加强学习，促进教师成长。
1、教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。教师们积极撰写学习笔记。
我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源，经常上网浏览，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。2、自我反思制度。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我校非常重视这一环节，在学习的基础上，要求每位教师每月至少写一篇有针对性的反思。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。学校还在9月底举行了教师基本功教学反思比赛，通过交流展示，扬长补短，提高自我反思的质量。。
3、每学期，我们积极组织教师参加外出学习及业务培训工作。
4、抓队伍建设促进教师成长。有步骤分层次开展，特别是加强青年教师的培养工作，继续开展“师徒结对”活动。师傅的指导，加上徒弟的努力，青年教师在备、讲、说、评能力方面得到不同程度的提高。
三、开展常规科研活动，提高综合素质。
本学期，我校积极组织教师开展各项活动，以活动为载体，开展岗位练兵，提高教师综合素质。
1、课堂教学是素质教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究，强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。教学管理人员经常深入课堂进行指导，通过听评课和与教师座谈，了解课堂教学出现的新情况、新问题，并与教师一起研究对策，实施有效教学。本学年，学校开展了新课程研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报课等。
每次活动教师们非常重视，精心设计教学过程；各教研组也积极为参赛教师出谋划策。课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。每天下午，教导处专门组织教研组人员及时进行课堂教学评议，大家相互交流，取长补短，显示了浓厚的学研气氛。2、积极开展小学教师教育技术能力培训。鼓励广大教师先认真通读《教育技术培训教程》教材，在掌握理论的同时，发挥电教信息员的作用，通过专题讲座，引领广大教师不断提高信息教育技术能力，达到信息教育技术为教育教学服务的目的。
3、教学质量是学校永恒的主题，为了在教师中树立质量意识，我校每年初都要召开教学质量分析会。会议由教导主任主持，各任课教师对上学期期末检测进行详尽的分析，找出存在的问题，提出解决措施。校领导从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做出系统、全面的分析，在肯定成绩的同时提出存在的问题，并就成绩与不足提出了建设性意见。这对于我校教育教学质量的提高，起到了积极的推动作用。
4、采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。为了帮助教师更好地开发利用教材。
5、为做好最后阶段的复习工作，家校携手共同教育好学生，学校召开了毕业班家长会。会上，就如何家校携手教育好学生，从四个方面对各位家长提出建设性意见：一是毕业班工作的重要性；二是我校对毕业班工作十分重视；三是毕业班面临的困难与压力；四是对家长的期望和要求。各任课老师就学生近段的学习状态与表现和家长们进行了沟通。这次会议，为增进家校双方的了解，让学生得到全面发展，步入理想的中学打下了坚实的基础。四、课题引路，科研强师兴校。
苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为此，我们鼓励教师走研究之路，努力做研究型教师。我校以科研促教改，认真抓好教研工作，进行教法、学法研究，切实解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推进校本专题研究。每学期初，在教导处的引导下，各教研组都从本学科、本年级的教学实际出发，确定本组的教研课题。
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宜良县白莲寺小学教育教学工作总结
本学年度的教育教学工作，在村委会领导的指导关心、支持下，在狗街镇中心校领导的帮助、指导下，经过师生的共同努力，圆满地完成了各级领导交给的任务。教育教学工作取得了令人欣慰的成绩。这一学年的教育教学工作，我们始终坚持把德育工作放在首位,注重师德教育和学生的文明教育，坚持以教学为中心，加强教研,改进教学方法,切实减轻学生过重的课业负担，积极推行素质教育，使学生在德、智、体\\美、劳等方面全面发展。总结这一学期的教育教学工作，我们从以下几方面的工作切实做好教育教学工作。
一、指导思想
认真贯彻落实教育局、中心校工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，以科学的发展观为统领，以建设社会主义新农村，办好人民满意学校为宗旨，以深化农村教育综合改革和学习贯彻《义务教育法》为契机，以科研为先导，一教学为中心，进一步推动课程改革，提高教育教学质量，努力营造良好的校园环境，使学校成为学习型系统、节约型“社会”，努力发挥作用，全面提高学校办学水平。二、主要工作目标
１、加强班子队伍建设。领导班子加强学习，努力提高自身修养，提高民主管理水平，发挥战斗堡垒作用。２、努力创建平安和谐校园、绿色学校、文明单位。３、认真落实教师教学常规。教导处严把课堂教学、单元测试、期末测试质量关，与教师们商讨提高教学质量的途径与方法。
４、以构建和谐校园为目标，继续加强未成年人思想道德建设，力求达到上级要求。
５、狠抓安全警示教育。用好用活，创建平安校园。６、建立科学的学校管理机制。召开教代会，出台符合学校实际的规章制度，修改完善有关考核办法，制定学校三年发展规划。
７、加大中青年教师培养力度。以教学为中心，组织青年教师开展教学技能比赛，促进其专业成长。
８、发挥教研科研一体化作用。重视对各级课题实施的过程管理，做到教研联系科研，科研凭借教研，稳步推动学校教科研工作。
９、依托少先队开展系列教育活动。尤其重视小学生一日常规和日常行为规范的训练和养成教育。
１０、增强服务意识，改进工作方法。管理者为教职工服务，教职工为学生服务，全校形成良好的服务氛围，使教师满意，学生满意，社会满意。三、具体措施（一）加强管理，营造愉悦和谐校园环境。１、加强班子建设，强化内部管理。班子成员要以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，行风廉政建设教育中，要学在前、行在前，要努力提高自身的党性修养和廉洁自律意识，增强法制观念，识大体，顾大局，分工不分家，遇事多商量，尽心尽责，营造良好的育人环境，提高管理水平与质量。
２、加强各项业务学习。使教师成为学习型教师，学校成为学习型系统。以“三个代表”重要思想和贯彻新的《义务教育法》为主线，通过隔周政治学习和平时不定期自学，通过看新闻、读专著等提高教职工的思想觉悟和政治素养；利用暑期师德培训和《义务教育法》宣传周组织教职工及学生学习，通过上街宣传、告家长书、宣传栏等形式，把《义务教育法》宣传到全社会。
３、加强师德教育，树立教师新形象。深入开展“我是一名人民教师”师德主题教育活动，激励教师不断深省，加强自我调适，不断增强“我是一名人民教师”的荣誉感、责任感，自觉维护人民教师形象。注重对教师心理健康教育与引导，聘请专家给全体教师作心理健康知识讲座，确保教师以良好的心态投入到教育教学工作中去。
４、加强师资队伍建设。落实教师都是德育工作者的责任制，以班主任和学生成长导师为主体的骨干教师队伍建设，使“学生成长导师制”工作进一步完善。本学期将重新确定导师和扶帮对象，全面、深入、细致地关心心理行为有偏差、学习有困难、家庭教育不良和心理有障碍学生的学习和生活，从而使本活动的内容更加丰富。每位导师要认真记载对受导学生的辅导过程、方法及效果，自觉、主动积累成功经验，为参加区有关活动创造有利条件。
５、建章立制，规范管理行为。出台符合学校实际的规章制度，修改完善有关考核办法，以使管理有章可循，有章可依，将依法治教，依法治校落实到实处，为聘用提供依据，体现公开公平公正原则。
（二）以人为本，促进学生全面健康成长。
１、加强未成年人思想道德教育。要把教育放在一切教育工作的首位，强化法制教育和行为规范教育。各班要充分利用班队活动、晨会课，有重点、有针对性地指导学生学习与训练。
２、依托少先队开展系列教育活动。辅导员要根据少先队员的年龄和心理特点，结合实际，利用重大节日组织开展丰富多彩的队活动，让少先队员接受先进文化的熏陶，锻炼其才干，培养其能力。
３、以现有的教育条件装备为基础，进一步争取多方面的支持，加速设施设备的建设，广大教师要管好用好现有的教育装备，充分发挥其直观、形象、动态的作用，培养学生兴趣，提高教育教学效率。
４、协调学校、家庭、社会教育。邀请家长进校，普及家庭教育知识，正确引导家长履行对子女的思想道德、行为习惯和身心健康等方面的教育职责；充分发挥德育基地、劳动实践基地和社区教育的作用，积极开展创新实践活动，促进教师、学生全面成长。
５、进一步有效实现校园平安。逐步完善学校安全管理和安全教育工作责任制，狠抓安全工作管理制度的贯彻与落实。（１）在用好“一分钟安全警示教育”校本课程，认真开展一分钟安全警示教育的同时，继续将学生的安全工作放在重中之重的位置，常抓不懈，将安全工作落到实处。（２）学校将聘请法制副校长来校作安全知识和法纪法规知识讲座，提高全校教师遵纪守法的自觉性和主动性。（三）更新理念，提高教师教育教学水平。
１、继续加强新课程的实验与研究。实验教师要主动学习，自觉更新观念，积极探索课程改革的新路子，积累实验过程中的经验与资料，撰写教学案例，不断丰富教学经验，提高驾驭课堂的能力，确保新课程实验的质量。
２、加强校本培训与校本教研，促进教师专业化成长。全校教师应上好平时的每堂课，不断改进课堂教学模式，切实提高课堂教学效率，努力做到过程与结果两不误。３、严格执行教学计划，紧紧围绕区教育局要求，认真学习新《义务教育法》，贯彻落实区教育局颁布的中小学教师教学常规要求为出发点，逐步落实中层及校级领导随堂听课制度，将不定期、不定科目随意下班听课学校将通过平时不定期抽查与期末统一检查相结合的方法来了解教师的执行情况，检查结果作为考核的重要依据之一。
４、加强教育科研和教学研究。努力达到教研、科研双赢。应重视课堂教学与课题研究相结合，备课、上课以课题为出发点，课题研究要依托课堂教学，以“抓反思，促发展，抓研究，创活力”为手段，达到课题研究解决课堂教学中的实际问题之目的。提供素材，提供资料，更好地、全面地解决问题，使课题研究收到实效，促进教师专业成长，促使课堂教学研究与素质教育质量上一个新台阶。
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