美术兴趣班活动总结
美术兴趣班活动总结
本学期我在兴趣班的指导上主要做好了以下几方面工作：一、认真制定活动规章制度
为了更好、更有效地开展好美术兴趣班，我给班内的学生制定了活动规则，要求学生每周三下午第二、三节课按时参加活动，不无故旷课，缺课，有事要事先请假；活动前要做好准备，带好相应工具；活动时要认真听讲，积极创造，相互学习，不大声喧哗；活动过程中要爱护公物，不乱涂乱画；活动结束后要自觉整理桌面整洁，摆放好凳子。
在这些制度的提醒下和我时常的督促下，本学期班内绝大多数学生都能准时参加每次活动，有特殊事情都能让同班或同年级同学请假说明原因，学生在活动时都能遵守规则，爱护室内用品，本学期室内用品无损坏现象。二、认真组织兴趣班活动
首先我认真制定兴趣班活动计划，在活动前充分做好备课、范例、教具等准备工作，活动结束及时做好记录，使兴趣班的学生充分感受到活动内容的丰富性和有趣性。
在活动中我根据学生的美术基础能力和发展水平进行认真地辅导，从临摹改画创作，一步一步地帮助学生提高美术欣赏和美术表现能力；通过油画棒、水彩笔画等不同形式丰富学生的绘画表现技法；利用教师点评和学生自评和互评的方法帮助学生认识到自己作品中构图、涂色等方面的优缺点，形成共同学习，共同进步的氛围。美术兴趣活动是学校教育的一个有机组成部分，它不但丰富了校园的艺术文化生活，还激发了学生对美术的兴趣爱好，促进了学生美术特长发展，我想我们应该继续努力地做好这项工作。
扩展阅读：美术兴趣班计划
美术兴趣班学期教学计划
教学目标：
1、以主题和故事的形式，如风景、建筑、动植物等对象，全方位提高孩子绘画和自主创作能力，多角度培养孩子的艺术兴趣与审美能力。
2、拓展孩子的色彩运用能力及空间表现力，开发孩子的右脑，运用颜色质感丰富多样，激发孩子的创造性思维。
3、初步了解油画棒线描画，学习铅笔、碳笔、油画棒、水彩笔等工具进行绘画训练对大千世界物象造型各异，学会欣赏这些艺术形式。初步掌握绘画的执笔，用笔方法，能进行简单的绘画创作。活动建议：
１、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
2、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。用自然媒材或人工媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
3、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用的颜色。大胆、自由地表现自己的感受。4、以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习，感受材料特性及其与设计的关系。通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触觉的感受。
5、安全地使用材料和工具。评价建议：
1、是否对学习活动感兴趣。
2、是否在作业中表现出大胆的想像和创新。
3、是否对材料特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。4、能否安全地使用材料和工具。
教学内容：共12次课。第一次：进行基本线描技巧。线描画《大西瓜》第二次：复习线描技巧
动物轮廓练习，线描画《大花鱼》
第三次：复习线描的运用，激发创造性思维，进行线描的绘画创作。
线描画《彩色的房子》
第四次：学习图形在绘画中的运用。《彩虹》
第五次：复习图形在绘画中的运用。《蝴蝶》
第六次：图形的运用，拓展孩子的自主创作能力。故事主题画《森林》《船》
第七次：学习绘画材料的搭配、填充，拓展创作思维。油画棒绘画《蜻蜓》
第八次：复习绘画材料的搭配与练习。油画棒绘画《大奶牛和羊》
第九次：材料的运用，拓展孩子的自主创作能力水彩油画棒综合绘画《小姑娘和羊》第十次：学习绘画构图规律与技巧。我的家
第十一次：巩固构图的能力。《向日葵与小女孩》
第十二次：以主题和故事的形式，全方位提高孩子绘画和自主创作能力《放学啦》教学使用教材及学生培养进度统计表
学习程使用教材教授内容度勾线笔、中性笔、油画棒、从材料上水彩笔、各种纸张（素描纸、对工具的熟悉。水粉纸、彩色卡纸、砂纸）。２－３能根据绘画内容的需要来选集体课次课从技法上平涂、点色、排列、混色对简单技法的掌握。择适合的技法。趣的交流动物画、卡通画、人物画、了解绘画有丰富的内容能从自己的生活体验中得到从内容上情节画、命题画、想象画可以表现。能掌握复杂一些的绘画线描画工具、油画棒、各种工作，能自己选择绘画工掌握更多的绘画工作，并能从材料上纸张（水粉纸、素描纸、高具自行进行独立的绘画有创造的去使用丽纸、彩色卡纸等）创作。基本的调色、涂色、笔触等教学上侧技法，基本技法，对点、线、对绘画的技法有一个提在儿童画的范畴内，掌握儿重画面的３－４从技法上面的认识与运用，油画棒与高性的认识。知道绘画的童版画、儿童水粉画等画种集体课次课水粉的结合，与线描的结合表现手法是非常丰富的。的相关技法。出教学设等。计的目的写生课的开展，命题画的创在内容的选择上是十分提高对美术学习的认识，有作，临摹作品的训练，不同丰富的，创作的形式也是一定的审美意识，能对一件从内容上绘画题材的训练（如：环保、多种多样的，提高动手、美术作品有自己的判断、分健康、运动、节日等内容），观察能力，培养组织、驾析、理解。手工课的开展驭画面的的能力。可以根据自己的学习独立选对儿童画所能涉及到的油画棒工具、多种手工材料、从材料上纸版画工具。基本上较全面的接触。合对儿童画所能涉及到技对儿童画所涉及到的技法在法基本上得到掌握，能自表现技法、构图技巧等，开从技法上展趣味性创作活动３－４次课体现出各种技法的表现的认识。力。主，为下一在写生方面能生动、准水粉画的拓展（室内外的写确、大胆、夸张的对物体基本上掌握写生、临摹、创生、装饰绘画的学习等），从进行表现，在临摹方面能作不同绘画形式的联系，对平面化的绘画形式向有立从内容上体、空间感绘画形式的过渡，创作方面能独立、准确表合理的认识和应用，绘画能掌握传统水墨画的内容的表达出自己的构思、想法和体现自身的价值取向等。现技法。思向取向。达到惟妙惟肖的程度，在一度、二度创作有一个正确、步学习进行铺垫集体课合素质为由、高效的在绘画过程中个全面化、多样化、体系化能力和综知识体系、基本理论上有一提高绘画教学上以工具、材料、纸张有一个作，并对材料进行自由的组择适当的材料进行学习、创效果，体现绘画的乐趣与培养重情感、兴能力目标知识目标能对绘画材料做出比较，能判断出不同材料的表现效果。教学以认识、了解美术为主，注教学目标授课形式备注水粉画工具、素描工具、油从材料上画工具能独立使用工具根据绘画题材需要选择适当的材料对所学习的技法有一个全面对开展的技法课能在一的掌握，并对技法说体现的教学分兴趣爱好、应集体课试、艺术实践几类来进行。从技法上绘画的技法的运用创作。定的时间段里予以掌握。理论体系有一个知识性的理２－３解与掌握。次课有相对固定的艺术取向，形临摹、创作，，运用“当代”绘能在教师的指导的下独成一定的审美意识，能将所从内容上画的相关技法进行艺术实立开展各项课程的艺术学到的美术知识，审美意识践。实践活动。在自己的学习、活动中得到体现和应用。
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