区优秀教师总结汇报材料
一片丹心育桃李
记区优秀党员、东桥镇中学党支部书记
“正直为人，踏实处事，心系学生，情献教育”，这是东桥镇中学党支部书记段文军的人生格言，正是这16个字，默默引领他26年的执教之路、近11年的治校之路。26年来，寒暑易节，风雨兼程，他在山区教育这方热土上辛勤耕耘，把自己一如既往的爱洒向每一位学生的心田，把自己真诚不渝的情献给了山区的教育事业，赢得了东桥广大师生及家长的一致赞誉。
勤勉工作理性办学
段文军作为一名坚守在农村基层教育教学第一线的教师，他在26年的教学生涯中，凭着其出色的工作业绩，扎实的教学功底，再加上不断实践中的人生感悟和不断开阔的教育视野，构建了他“求新、求活、求实”的教学风格和“让学生乐学、会学”的教育理念，为家乡、为社会培养了一大批品学兼优的学生。
1995年，段文军那时刚提拔为鸭路中学教导主任，教务工作非常繁重，爱人又要生孩子，但他仍然兼任一个60多人的毕业班语文。开学不到两个月，另一毕业班的语文老师要休产假，他二话不说，主动请缨把这副担子揽过来，而且更是全身心投入，生怕两个班的学生有半点闪失，结果那年中考，他所教的两班语文成绩都特好，均进入全区先进先列。
1998年，段文军调至东桥镇中后，主持学校教务工作，还兼任了学校团总支书记和一个毕业班的班主任，他身兼数职，每天都超负荷工作，但他乐此不疲，任劳任怨。
201*年8月，段文军出任鸭路中学校长。他积极带领全体教职工励精图治，锐意进取，艰苦创业，坚持“以德立校、质量强校”为宗旨，坚持“外树形象、内强素质”为动力，千方百计改善办学条件，全力以赴提高办学效益，得到了当地干群及全体师生的一致好评。201*年8月，东桥镇中网点调整，初中四校合一，段文军调至东桥镇中任副校长，他顾全大局，精诚团结，心系师生，积极做好副手，当好配角，主动协助校长抓好各项工作。201*年下期，由他主持编写的的校刊《草水》，贴近师生，贴
近实际，颇受全校师生及区教育局领导赞誉，现已成为东桥镇中实施素质教育一张闪亮的明片。201*年8月，段文军又被提拔为该校党支部书记，他带领全校党员，积极弘扬“团结、务实、廉政、创新”的工作作风，积极发挥党员核心作用，营造和谐平安校园氛围，创建“五好”党支部。学校党组织凝聚力、战斗力和创造力不断增强。近几年来，东桥镇中党务工作卓有成效，师德师风常抓不懈，党团活动有声有色。尤其是201*年9月起开展的学习实践科学发展观活动有序推进，环环相扣，成效明显，得到了市委、区委组织部及镇党委、区教育局党委的一致好评。学校201*年被评为全区思想政治工作先进单位；201*年、201*年被评为全区师德师风先进单位；201*年、201*年支部被镇教育总支评为先进党支部；201*年6月获镇“庆祝建党九十周年红歌合唱比赛”一等奖；同月支部还被镇党委评为“先进基层党组织”；上述成绩的取得，无不饱含段书记的心血和汗水。
现在，他尽管作为学校支部书记，主持学校党务、分管人事、教学及招生等工作，但他仍然兼任了八年级两个班历史，深入教学一线，带头参与山东杜郎口教学模式的实践，而且所教成绩一直遥遥领先，去年班平高达91分多，今年暑期一开始，就有几位班主任纷纷要求段书记下期教他们班的历史课。
立足本职踏实处事
做校长、做书记以前，段文军教语文，追求“新、活、实”的教学特色，课堂气氛活跃，教学成绩优异，很受学生欢迎。他上的语文课非常好，他被推选为全镇初中语文的学科带头人。1996年，广寒中学汤清明校长携全体语文教师曾听他讲授过《果树园》，评价甚高。1997年，他参加湘东区青年教师教学比武，荣获二等奖，深受全区同仁好评。1998年，他所带的毕业班，上600分的高分人数占全镇的1/2强，他所教的罗华以109分的中考语文高分高居全区第一，全市第二。201*年，由于学校历史老师紧缺，他便主动改行教历史，他是教一科，钻一科，爱一科，现在东桥镇中的学生都喜欢他上课，有些学生其他学科不好，但历史学的特好，最近几学期，段书记都被学生评为最喜欢的老师之一。他所教的历史学科也被学生评评为最喜欢的科目之一。
段文军书记乐于助人，充满爱心。多年来，他向即将辍学的孩子、身患重病的师生、敬老院的老人捐助达几千元。201*年学校建校他就无私捐助1000元；201*年汶
川大地震他先后3次向灾区学校爱心捐助600元。他非常关心教师们的生活，心里时刻装着教师们的困难。无论哪位教师病了，他都必定会抽空去看望，送上自己的关爱；无论哪个老师家有困难，他都会亲自上门想办法帮忙解决。他所做的一切令老师们感动，也使学校的凝聚力增强。他性格随和，待人坦诚，平易近人。很多学生都喜欢与段书记交心，很多家长也都喜欢找段书记交朋友，在广大学生和家长中树立了良好的形象，有着极佳的口碑。全校老师也都乐于和他相处，老师不因为他是书记、是领导而敬而远之，而很是喜欢和他一起下下棋、聊聊天，一起探讨人生的真谛。
“以校为家”这四个字用在段文军书记的身上再恰当不过。1999年他家兰台建房，201*年湘东安家，也不曾请过假、缺过课，全靠他妻子操劳，而他总是以饱满的热情出现在三尺讲台。现在，他吃住也在学校，每天工作至晚上十点半后那是家常便饭。他说，挑着东桥镇中这副重担就有一份沉甸甸的责任，为了这1000名师生，他必须把校当作家。
关爱学生真情奉献
冰心说：“有了爱，就有了一切。”教育技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。在工作中，段文军对他的每一个学生满怀深厚的感情，时时把学生的喜怒哀乐记在心上。他对学生的爱，绝不是挂在嘴头说得好听，而是付出在实际行动上。
1999年他当班主任，班上有个叫何水香的学生，家里非常贫穷，母亲早逝，一家四口全靠她父亲一人做点小工养家糊口，每星期的伙食费家里只能拿15元钱给她，一个星期一是三餐哪够呀，何况初三第二学期正是紧张复习迎考的时候，别的学生吃着各种营养品，看着她省吃俭用还勤奋学习的样子，段文军看在眼里，疼在心里，于是每一星期给她25元钱，要她稍微吃好点，平时她要买的资料，都帮她付好了钱，后来何水香考上了江西师范大学，现在正在赣洲一中做老师，她经常打电话向段文军汇报她工作甚至科家庭方面的情况，说她也要做一名像段文军这样的好老师。
在段书记的眼中没有差生，他不愿意放弃任何一位学生，他在心里早已把对学生的爱、对教育的奉献情怀当作事业、当作自己的义务。201*他班有个学生叫柳建辉，父母都在南下打工，他寄居在姑妈家里，姑妈生意忙，也无暇顾及他，使他养成了懒惰散漫的习惯，上课无精打采，家庭作业不做，天天傍晚去电脑游戏厅玩游戏，姑妈
对他毫无办法，只好采取放任不管的态度。段文军更是看在眼里，急在心里，下决心一定要转变他。便主动来到柳建辉姑妈家里向他提出带管柳建辉一个学期，并保证让小建辉变好，小建辉就这样跟段文军一起住到了学校，段文军每天和小建辉一起吃饭、睡觉、睡前饭后与他谈心，耐心辅导他的功课，一个学期天天如此。正是这浓浓的师生情，这深深的师生爱，如涓涓细流沁入小建辉的心田。小建辉进步了，他仿佛变了个人，每天朝气蓬勃、勤奋学习，后来以优异成绩考上了湘东中学。他毕业后送给段老师的新年贺卡上写道：“敬爱的段老师，初中三年，我最忘不了的是您。您的爱，胜过父亲的爱。您是我永远尊敬的人。”
201*年，段文军书记在一次学生家庭情况中调查发现，学校有300多名留守学生，有30多位单亲家庭的学生。这些学生特别需要关爱，为此，他专门建立起了“留守学生之家”，并发动全校教师、党员和留守学生、单亲家庭的学生开展“结对”活动，时刻关注他们的生活和学习，并经常和家长保持联系。这一举措很快就得到了团市委及区教育局的充分肯定。
回首靓丽处，风雨几晴和。段文军于1999年评选为东桥镇首届十佳教师；201*年、201*年先后两次出席湘东区优秀教育工作者表彰会；201*年、201*年连续两年评为东桥镇优秀党员；201*年出席湘东区庆祝建党85周年暨保持先进性教育活动表彰会；201*年被评为全区优秀管理干部；201*年被评为东桥镇深入学习实践科学发展观先进个人，同年4月并参加全市学习实践科学发展观总结大会；201*年当选为东桥镇第十七届党代表。
一片丹心育桃李。在投身山区教育事业的不懈追求中，在天生我才必有用的无比自信中，段文军的步履更加坚实、更加有力。我们坚信，段文军书记和他所领导的东桥镇中学，在科学发展观的引领下，今后更会“百尺竿头，更进一步。”
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优秀教师事迹汇报材料
王建亮，男，现年28岁，本科学历，小学一级教师。工作9年来一直担任美术、信息技术两个学科的教学工作，由于工作的需要，今年又兼任了三年级数学教学工作并任班主任。在教学中他潜心钻研、勇于创新，各项工作中取得了一定的成绩。今天，他很荣幸被评为“区级优秀教师”，这得益于领导的支持和关怀，同事们的帮助与理解。下面，将自己近几年的工作表现和工作事迹向大家作以简单汇报：
一、敬业与创新是干好班主任工作的前提
作为一名教师，尤其是一名年轻的班主任教师他总是满腔热情、一丝不苟、勇于创新。做到了坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论和三个代表的重要思想，忠诚党的教育事业，并用行动来体现自己的作用。为了进步和发展，他一直是满负荷超负荷工作着，时刻注意发展每一名学生的性格特征，兴趣爱好及特长，使班级成为了积极向上、乐于进取的优秀班集体。因此，201*年、201*年连续两年年终考核为优秀；201*年被评为“师德先进个人”；201*年被评为“师德先进个人”。
二、扎实的专业基础知识和丰富的实践经验是干好教育教学工作的利器
在工作中，他时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师，不断参加各种专业培训，取得了英特尔等多种结业证书。在工作中强化了电化教学，自从学校建立了多媒体教室，每学期都由他组织教师学习计算机操作方法、课件制作技术等。在日常教学中，注重引领各位教师应用课件进行教学，促进了新课程教学改革的发展，使我校大部分年轻教师都能熟练地应用课件进行教学。
在自己实际教学过程中，他认真钻研，深入挖掘教材、新课程标准等各种教学资料，虚心向同行们请教，积极和其他老教师交流经验，请有经验的教师来指教自己的不足，不断提高自己的教学水平。经常利用自己的一点长处，利用课件进行教学，激发了学生的求知欲望，调动了学生的学习积极性和主动性。针对学生实际，他还因材施教，准备类型、难易程度不同的练习题，让每一个学生都有表现的机会，努力使每一节课深受学生欢迎，同学们总是以期望的心情等待他每一节课的到来。就这样他真正实现了课堂上由“要我学”转变为“我要学”。因此，他所任班级的数学平均分、优秀率、及格率均名列前茅。
除了努力搞好教育教学外，他还积极参加各种教科研活动。201*年，《浅谈美术学习兴趣持久性的培养》荣获宝坻区第十五届教育教学优秀论文评选三等奖并认定为天津市区级教育教学成果；《转变教学方式，促进学生发展》在天津市基础教育201*“教育创新”论文评选中获三等奖；《小学高年级学生逆反心理的研究》在宝坻区201*年德育论文评选中获一等奖；同时，获天津市德育学术论文三等奖；《浅谈小学美术教学中的示范教学》获宝坻区第十六届教育教学优秀论文评选一等奖，获天津市中小学第十二届教研教改成果三等奖；《浅谈小学生美术素养的培养》在天津市基础教育201*“教育创新”论文评选中获二等奖。积极参加科研课题立项活动，《不良信息对小学生带来的负面影响及对策研》被立项为小学信息学科区级课题成果，《怎样培养小学生在美术课程中的“动”》被立为小学美术学科区级课题成果。201*年在宝坻区美术教师基本功大赛中获三等奖。
三、“爱”是干好教育工作的法宝
他始终明白：班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心里。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。他喜欢优生，更不排斥学困生，对暂时的学困生更是关怀有佳。对他们，他总是格外小心，做到寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。
总之，有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为他的付出，才有让他激动更让他感动的时刻。今后，他会继续在教育的田园里辛勤耕耘，挥洒汗水，默默奋斗。
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