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支教优秀教师工作总结

时间:2019-05-26 20:11:30 网站:公文素材库

支教优秀教师工作总结

支教教师工作

总结

郧县扬溪中学张

少锋

201*年我有幸作为一名支教教师,在郧县南化中学工作生活了一年。有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”回顾一学年的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们才是我真正学习的榜样。在该校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺

利完成了本学期的支教工作,现总结如下:一、服从学校工作安排,工作踏实认真。

本学期开学第一天,我被通知当天就要去支教学校报到,未来得及收拾行李就匆匆去了。但是自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,按时查岗,不迟到,不旷课,按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外,我还积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,认真学习他们的授课方法和授课技巧,与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实施。把教学心得编成教学论文在国家级刊物上获奖和发表。

二、关爱学生,奉献爱心,做学生的良师益友。

我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教;课堂上我再现教师的风采,创造物理情景,循循善诱,积极鼓励,引导学生自己动手,积极探索,灵动的课堂深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我扎实搞好德育教育,改变学生思想观念注重育人工作。我充分利用学生的年龄和我相差不多、我易于和他们接近的特点,积极主动地找学生谈话,和他们进行沟通,了解他们的想法。在和学生沟通的过程中,我了解到很多学生都背负很大的心理压力。他们很多家庭经济条件都十分困难,但自己又觉得自己的学习非常不好,以后没什么希望了,因此产生了一种自暴自弃的念头。了解到这种情况后,我首先是一对一地和他们谈心,像知心朋友一样倾听他们的诉求,并适时鼓励他们;然后我给全班同学写了一封公开信,帮他们分析了现实,教他们学会如何面对现实,克服困难,并提出了那句非常有名的激励口号“从绝望中寻找希望,人生终将辉煌”,作为全班同学的座右铭。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学看,

扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。

三、与同事搞好关系,树立主人公的意识。

我在学校住宿,也在学校食堂里就餐,常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有搞过特殊化,与其他教师打成一片,其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事,我总是从学校这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个该校教师的身份去争取这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、

理解我而高兴,为我能够融入这个集体而高兴。

一学期支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师,

是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

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支教优秀教师工作总结

一学期的支教生活即将结束,回顾本学期以来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们才是我真正学习的榜样。在该校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了本学期的支教工作,现总结如下:一、服从领导工作安排,工作踏实认真。

本学期开学第一天,我被通知当天就要去支教学校报到,未来得及收拾东西就匆匆去了。但是自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,按时查岗,不迟到,不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外,我还积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,认真学习他们的授课方法和授课技巧,与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实施。

二、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。

我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教;课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班陈刚同学家里比较困难,我就经常把家里的旧衣服送给他,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。三、与同事搞好关系,树立主人公的意识。

我在学校住宿,也在学校食堂里就餐,常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有搞过特殊化,与其他教师打成一片,其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事,我总是从学校这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入这个集体而高兴。

一学期支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

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