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高三班主任工作总结

时间:2019-05-26 20:11:46 网站:公文素材库

高三班主任工作总结

201*-201*学年高三工作总结

201*-201*学年的工作已经结束,这一年,忙乱、惊喜、收获种种的感受,充斥着我的内心,现将我这一年的所得及反思总结如下:一、政治思想:

做为一名教师党员,我时刻以一名优秀党员的标准来要求自己,认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想及“七一”讲话精神,积极参加党员活动,服从党组织安排,在日常生活中严格要求自己,时刻注意起到党员的模范带头作用。认真履行教师职责,力争做到面向全体,关心全面。

二、教育:

教育,不仅是教书,更是育人,这话说起来未免有“老生常谈”之嫌,但在我看来,这是一句实话,一句很有价值的实话。

不管成绩如何,所有的学生对我来说都是一样的,我都希望看到他们各得其所。所以,我的做法是:真正面向全体。有语文天赋、成绩优秀的同学,重在督促,指出不足;中等生,重在鼓励,适当提问,调动学习积极性;对成绩差的同学,我特别重视是发自内心的那种重视,帮他们找到差距,准确定位,树立信心,作业有针对性、多检查。

全方位的关心学生是,关心他们的学习,关心他们的生活,关心他们的思想动态,甚至关心他们的家庭。与学生谈心,经常是手里一份成绩单,分析语文成绩,也分析其他学科成绩;谈学习,也谈生活;谈学生,也谈我自己的经验和教训。学生来了,我就做一个耐心的倾听者,然后结合自己的理解和经验,给出他们适当的指导。其实,很多时候,他们只需要倾诉,只需要宣泄,说出来了,心里就痛快了,而我,喜欢给他们这样的机会。虽然我不做班主任,但学生的事,只要我看见了,就都管,成绩不好啦,思想开小差啦,生病啦,父母生病、吵架啦等第等第。久而久之,学生觉得跟我的关系比较近,我说的话他们也就喜欢听了。我希望他们不仅学会知识,更要健康成长。三、教学工作:

本学期,我承担高三(1)(2)班的语文教学工作。我认真研究各课改省份高考题,认真研究高考精神,认真组织备课组进行复习研讨,认真制定第一轮复习计划。

在正式展开复习之前,我针对201*年高考的新形势,认真研究201*年考纲和考试说明,重点关注天津、山东等省份的新课程改革。同时深入领会参加的市里的调研活动,争取把新高考要求落实到每个专题中。认真参加语文备课组的集体备课,每个专题都在集体研讨的基础上,再深入领会,细心吸收,精心选题,根据生情校情学情,制定工作计划,确保教学目标的落实和完成。

在这个基础上,我制定周密的复习计划。按备课组工作计划,高三复习分三个阶段。第一阶段。要稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要跟高考有关的,仍有复习的必要。备课要细,上可要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。为学生形成知识的系统性作准备。第二阶段,知识的网络系统阶段。以专题训练为依托,以第一轮复习为基础,让学生的知识系统化。以专题促归纳,让归纳生升华。让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳,这样的东西才是他们自己的。第三个阶段。摸拟提高阶段。在模拟中发现的问题,教师必须精讲,而且决心不再留任何尾巴。对个性问题一定要做个别辅导,决不把这次遗留的问题带到下次考试。

在复习过程中,我注意到这样几个问题:〈1〉重要的地方要在手里过,尤其是在诗文中的关键字和疑难字。〈2〉早读一般采取朗读的办法,而且是高声。〈3〉课前一定检测,课后一定有作业。〈4〉每复习完一个章节一定要总结,方式可多样,不见得只采取检测。〈5〉平时多练笔,写一句漂亮的话,即就是在一句普普通通的话中用一个准确且漂亮的词句也可。〈6〉不忽视美文对学生情趣的陶冶,尤其是《作文与高考》中的文章,要随时挑出一些和学生一起交流,欣赏。〈7〉复习是力戒枯燥,要想方设法要复习课充满趣味,这既是语文课的特点,也是提高复习质量的有效途径。〈8〉不把语文课变成是哑巴式的知识传授课,想办法要学生动脑,动手,动口。〈9〉多打听一些外校,尤其是兄弟学校的复习方法,及时了解他们的复习内容和复习进度。

同时,我积极参加高三的各种学习和教研活动,在杜郎口及市里的各类示范课中学经验,找灵感。教研员来校时,我主动承担视导课,听取意见,及时反思。总结经验、教训,认真撰写教科研论文。四、履行职责:

本学年,我担任高三年级副主任工作,兢兢业业做好本职工作。1、年级管理方面

①定期组织班主任、备课组长及年级组工作例会,及时通报、纠正年级日常工作中出现的问题。

②关注实验班、平行班的教学与管理,要求任课教师在教学中把握好知识的深度和广度,在管理上要注意方式方法,加大尖子生培养力度,对平行班做到不抛弃不放弃任何一个学生,对特长生加强联系,时刻关注其在校内校外的动态。

③加强班级卫生、第八节课、晚自习前半小时、晚自习及就寝纪律的管理。后期对学生宿舍自习纪律进行的管理。保证学生学习环境。

④强化值班及答疑制度,细化值班教师和答疑教师的工作职责。

⑤定期召开全体学生会,对实验班、平行班分别召开交流会,听取学生要求,完善年级管理。

⑥以跑操、社会实践、成人仪式、誓师大会、毕业典礼等学生活动为契机,利用多种形式增强班组凝聚力,鼓舞学生士气,激扬学生斗志。⑦及时提醒班主任时刻关注各类特长生的面试信息,鼓励学生积极参加飞行专业、曲艺专业的面试。

⑧时刻关注报考信息,组织好报名、填报志愿、组档、查分及录取情况查询等工作。2、班级管理方面。

班级管理是年级管理的核心,班级管理的好坏直接影响到年级工作的正常开展,良好的班级管理是提高教学质量的基本前提:

①定期组织班主任例会及班组会,及时小结上阶段工作,找问题,想措施。②落实政教处安排的各项工作,根据学生需要和各阶段特点召开主题班会,充分发挥其教育功能。利用好后黑板及墙面宣传栏,为学生鼓劲儿,营造良好学习氛围。

③狠抓“甲流”防控工作,认真落实每天三检,做到早发现,早处理,及时上报。④关注学生的思想动态,强调全员参与,及时疏导学生心理,稳定学生学习状态。3、教学管理方面。

①早计划、早安排,制订科学备考方案

在暑假期间,组织全体备课组长会、年级会,认真研究高三备考方案,具体研究了课时安排,作息时间,三轮备考的时间划分及各学科备考的具体措施,各位备课组长撰写详细的备考计划。

②抓落实,分层次,稳步推进教学计划

依据学期初的复习计划,狠抓培优辅差工作,关注尖子生、后进生和特长生,强化分层意识,针对不同学生采取不同措施,确保教学顺利、高效的进行。坚持课前五分钟检测,力争夯实基础。提高课堂容量,多练少讲,课堂教学落实到笔头,要求书写规范。③强监督,勤反思,力争上好每一堂课

加强备课组的建设和监督,定期组织召开备课组长会,每周召开各备课组会,加大对集体备课的监督,发挥集体备课的优势,落实备课组每周一次的公开课制度,按要求不定期抽查教案、听课记录、集体备课记录、学生作业和试卷的批改情况。④勤周测、重月考,注重考后分析

坚持周测,精心组织月考,注重考后分析工作。从暑假开始推行高三周测、月考制度,在命题、考场布置、监考、阅卷,分数统计、成绩分析等一系列环节上尽力做到科学、规范。月考后,及时制作展板,对优秀学生和进步大的学生进行表彰,以调动学生的积极性。⑤跑海淀,重视导,注重高考备考信息的收集、整理和应用。

本学年坚持争取为更多的老师创造去海淀、顺义一中、杜郎口等地教研的机会,回来后请外出教师及时与本组交流信息,反思、改进教学。备课组长勤与教研员联系,视导前各组精心备课,视导点评后每位老师将高考各类备考信息整理、交流,避免了在高考备考中走弯路。⑥抓理综、文综训练

针对学生综合科考试的知识,思维转换跟不上,答题速度慢,答题不规范等问题,我们及时利用下午课、晚自习对学生进行了理综、文综训练,根据复习进度和学生的实际出习题,测试,改卷,评卷,难易交替,在后面的几次模拟考中,学生的综合科考试适应程度已明显提高。

在高三的最后阶段,也是我与学生接触最频繁的阶段,此时的学生更需要老师在心理上的大力支持。我就腾出更多的时间来,和学生在一起,常常是等到他们进入了梦乡,我才拖着一身疲惫回家,可我的心里是暖的,因为学生可以踏实的睡觉,就意味着第二天会有更加充沛的精力。

一年的时光匆匆,总觉得还有很多的工作没有想到,也没有做好,希望这一年的收获和不足能为我新一学年的工作指点迷津。也希望自己能在反思中做得更好。

扩展阅读:高三上学期班主任工作总结

高三上学期班主任工作总结

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家汇报:

一、完善班级管理建设,重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部,对值日干部进行随时与及时的指导,主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理,同时利用值日干部与个别同学的矛盾,在班上开展讨论与思想教育,让学生明白值日干部的付出,让学生学会换位思考,进一步树立值日干部的威信,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部,并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

二、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作首先,三(10)班是一个普通班,学生的基础不好,但是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气,培养班风

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增强同学们的信心。其三,我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

五、密切课任教师间的关系,共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时做好学生的思想工作,为了增强做学生工作的实效性,我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法,并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。

六、加强对学生心理素质的训练,提高学生的应试能力

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此,我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导,个体情况分析,有计划,有步骤地克服学生的怯场心里,逐步提高学生应试的自信心。

这一学期,我一直在尽力把这个班带好,无论是这个班的班风、学风,都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因,特别是我个人的工作能力有限,回过头来看,自己工作依然存在一些不足。今后,我将继续努力,不断总结经验和教训,面带微笑,走向未来。

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