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四年级第一学期语文科组工作总结

时间:2019-05-26 20:20:09 网站:公文素材库

四年级第一学期语文科组工作总结

201*-201*学年度第一学期龙塘镇第二小学

四年级语文科工作总结

一、基本情况分析:

经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差,与班级队伍有一定的差距,希望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。二、主要工作及成绩

1、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。2、重知识迁移重课内外结合

以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让学

生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读,在阅读中丰富知识。三、存在问题

在教材中内容较多中有时为了赶进度,识字教学不够扎实,形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。部分学生家长配合不够。部分学生学习语文的积极性不高。对新教材理解、运用不够深刻。学生的基础知识不扎实,学习主动性不强。四、今后努力方向

1、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。

3、教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的培养。

在今后的工作中,要勤奋学习,不断提升自身的素质,努力钻研教学教法,使教学工作迈上一个新的台阶。

龙塘镇第二小学四年级语文科组

二○一一年十二月二十九日

扩展阅读:四年级第一学期语文备课组工作总结

201*201*第一学期四年级语文备课组工作总结

一学期的工作即将结束,本学期,四年级语文教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:

1、新课程标准为指针

本学期,大家认真学习、贯彻、落实新课程标准,使学生提高了语文综合素养。教研组的活动意在矫正疏漏,抛砖引玉,反馈情况,交流经验,尽量把教学工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。

2、集中智慧,认真备课,积极研讨

备课组活动的开展做到了认真讨论、有据可依、有疑必究、心得共享。无论是在教学上还是在班级管理上,四年级老师都尽量做到了有疑必究。如课文该怎样抓住主线?课堂如何变得生动?怎样调动学生学习语文的积极性只要问题提出,大家都各抒已见,分享妙招,毫无保留。在每一次语文教研课前,全组人员集中智慧,积极热烈地讨论对教材的理解、教学方法及各个环节。上完课后,更是认真研讨,更加重视语文教学的丰富内涵,重视提高学生的人文素质,把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程,尊重学生多样的阅读趣味,引导学生感悟和吸收作品的精华,丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素,陶冶学生情感,提高其文化品位及审美情趣。

3、更加注重创新精神的培养,珍视学生独特的感受

教学的一次次实践,使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;课堂不只是传授知识的场所,而且更应该是探究知识的场所,教育需要智慧。备课也好,教案设计也好,其目的都是为了把课上活,上好!

半学期来,四年级组语文教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,交流都是大家随机教研的话题,年轻教师和有多年教学经验的教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。

四年级语文备课组

201*年1月26日

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