远程教育党员培训总结
小雅镇二河完小
201*-201*学年度第一学期远程教育党员培训
工作总结
村级党员干部教育培训工作，在二河村委的正确领导下，根据二河村委提出
的任务和要求，结合我村实际，以兴起学习贯彻“三个代表”重要思想、党的十七大、党的十八大精神为重点，全面开展我村党员干部教育培训工作，取得了一定的成效。现总结如下：
一、基本情况
全村共有45个党员干部。年轻的只有20多岁，年长的有将近70岁。在以前或多或少接触过镇党委举行的一些培训。二、培训内容
按照新时期村级党员干部教育培训工作的要求，坚持注重实际、实用、实效的原则，科学设置培训内容。主要突出以下几个方面：1、党的基本知识和和法规政策，重点是《新党章》、《党内监督条例》、《党纪处分条例》、《中国农村农村基层组织工作条例》及其实施办法，以及农村土地、民事调解等法律法规。
2、村党组织、二河完小工作职责、工作方法及履行职责的基本能力，民主法制建设的相关内容。
3、市场经济知识、农业实用技术和致富本领。三、培训方式
培训采取专题辅导与座谈讨论、外出参观的形式结合起来。培训时主要邀请涉农部门负责人为学员授课，并组织村级党员干部到市内农业产业结构调整搞得好的先进村参观学习。四、主要做法
1、加强领导，提高培训工作的计划性。按照“党管人才”的原则，充分发挥牵头抓总作用，成立了村级干部培训教育工作领导小组，制定下发了《201*年度村级党员干部培训计划》。切实提高了培训工作的计划性。2、创新培训模式，调整办学思路。按照“两扩”的思路，创新培训模式。“两扩”，一是扩大培训面，把以往培训村支书、主任为主扩大为培训在编村干部为主；二是适当扩充办班时间，将以往每期培训班半天左右培训时间改为1天。
3、创新培训内容和方式。按照“严格管理、注重实效”的要求，既注重“三个代表”重要思想的培训工作，又注重贴近村级党员干部的需求，把国家现行法律法规和农业产业结构调整作为重点课程，着重提高村级党员干部的法律意识和提高发展市场经济的能力。同时，积极探索和创新培训方式方法，学习借鉴一些
先进的教学方法和手段，不断提高培训的效果。
4、创新管理理念，加强培训制度建设。建立了督学、评学和考学制度，每期培训班均成立班委会，村级党员干部编成若干学习小组，全体村级党员干部编定座位，对号入座，每天安排一名教员值班，上课前点名，强化考勤制度。五、存在的问题和不足
我村党员干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：一是村级党员干部受培训次数太少；二是部分村级党员干部对干部教育培训工作缺乏正确的认识，参训和组织安排村级党员干部培训的积极性不高，存在应付的思想。
小雅镇二河完小201*年1月11日
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工作总结
小雅镇二河完小201*年1月11日
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学校远程教育党员培训
为农服务总结
五星乡中心校
我们应发挥农村学校文化中心和信息传播中心的作用，让远教资源不但学校教育服务，更重要的是为农民服务，整合农村各类资源，促进“三教统筹”、“农科教结合”,提高为农服务的能力，为开展农村党员干部现代远程教育服务。
1、努力提高农村中小学现代远程教育三种模式的应用水平
（1）、大力普及利用光盘开展多种形式的教育教学活动，教师必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。
规定每周组织学生收看一次电影或专题教育节目，加强思想品德、卫生、法11月下旬制、安全、环保等教育。组织学生观看专题光盘教学材料，扩大学生的知识面。
（2）、狠抓卫星IP资源的接收、整理和使用。把学校资源收全率及有用资源存贮量作为考核学校远程教育工作的重要指标。建立了IP资源目录登记和公布制度。
鼓励教师运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘及卫星教学资源，开展多种形式的教学活动及课题研究。
充分利用“天地网”和光盘教学资源，不断提高教师在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，开展校本培训与教研活动，促进教师素质的提高，推进信息技术与学科课程整合。开展灵活多样的课堂教学活动，促进教与学方法的改革。
开设信息技术课程，培养学生的信息技能与素养。
（3）、抓好三种模式应用的先进典型。要抓好一批先进典型，总结经验，以点带面。注重开展经验交流，重视先进经验的总结与推广，采取经验交流现场会等形式全面带动三种模式的普及应用。采取送教下乡等多种形式，深入农村教育第一线，深入研究三种模式的教育教学方法，指导其他学校的提高应用三种模式进行教学的能力。
2、构建远程教育支撑服务体系，保障可持续发展
远程教育工程是一项科技含量高、设备较为复杂、涉及信息技术和网络技术（天网、地网、人网）等多种因素的系统工程，必须要有一个强有力的支撑服务体系，才能保证工作的正常开展。
（1）、高度重视三只队伍的建设：
一是抓好校电教员队伍建设，构建远程教育工作管理队伍。学校电教员要做好本乡镇、学校的设备维修维护，保证设备设施正常运转，有困难或问题要及时与信息馆联系。
二是信息技术骨干教师成立县远程教育技术小组，为学校提供技术支持。三是在本校选派既有技术基础又熟悉学科教学的教师，定期为其他教师做好培训。
抓好管理员队伍、技术队伍、指导教师这三支队伍的建设，促进远程教育工作可持续发展。
（2）、抓好资源库建设：
应用的基本保障是要有丰富的资源，高度重视资源的整合，把优秀的光盘、课件直接提供给教师，使一线教师更多地从课件制作中解放出来，把精力集中到教学应用中去。让教师方便快捷地获取课堂教学所需资源，降低教师使用远教设备的难度，才能大面积提高远程教育设备的使用率。
高度重视卫星资源接收工作，在普遍抓资源接收的同时，还重点确定了一些条件较好、人员素质较高的学校作为IP数据重点接收单位，定期整合资源，集中存放在教育局电教，通过县级教育专网提供给因停电、设备故障等原因未收全资源的学校使用。
远郊管理人员将学校接收到的远教IP资源收集起来，集中存放，库，供教师及群众使用，要建立资源接收、开发、整合、传输和应用共享的机制，提高资源使用效率。
围绕课程、管理、教学、教材、科研、开发教育，在认真做好教学资源的收集整理和组织师生用好国家免费提供的资源的基础上，充分发挥自身优势，重视开发和制作符合课程改革精神，适应本地区、本学校要求的教育教学资源和课程资源。
3、加强检查、督导和考评，把远程教育的各项工作落到实处建立远程教育应用的督导评估机制，建立和完善应用情况的监测机制，把农村中小学现代远程教育工程设备的使用率和使用效益作为考核的一项重要内容；学校要将应用纳入日常教育教学工作考核范畴，把教师应用现代教育技术的能力和水平纳入考核、聘用教师的重要指标，形成激励机制，并落实奖惩措施。
（1）、远程教育工作是学校进行年度考核的内容之一。学校依据年初与学校签订的电教工作目标管理责任书、远教IP卫星资源接收情况、远教设备使用率和各项培训及课题研究情况等对个人进行考核。
（2）、加强电教专（兼）职人员考核。制定电教专（兼）职人员职责，明确工作任务，严格按照电教员职责、工作计划和任务完成情况进行履职考核。专职电教员、信息技术课专职教师要单独列项考核，杜绝无论工作好坏都一律定为合格的做法。
在年度履职考核中，信息技术教育馆将依据各学校远程教育工作开展情况，安排的电教工作任务完成情况，各种资料数据报送情况，各种表册数据填写备案情况等对学校及电教专（兼）职人员进行定量考核，考核结果由学校纳入该教师的年终履职考核，占年度考核的20%。远程教育工作考核不合格学校的电教员履职考核不得评为“优秀”。
（3）、学校不定期抽查远教工作开展情况。发现设备未予以充分利用，长期闲置或挪作非教学使用的，要追究管理员的责任。在远教工程实施中成绩突出的将给予表彰奖励。
由于工程建设刚完成，各项应用工作尚处在探索阶段，许多工作还在计划之中，工作落实的任务还比较重。我们将严格按照上级电教部门的要求，抓好工作措施的落实，把本校的远程教育工作推上一个新台阶。
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