初三英语教学总结

时间：2019-05-26 20:23:50 网站：公文素材库

初三英语教学总结

初三英语教学总结

殷权

本学期，本人担任初三英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的

纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思

想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、按照教学常规五个环节开展教学工作

备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生

分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如：（9）班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对（5）班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而（5）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教

学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；

批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于

同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

三、模块式教学

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运

用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责

带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教

授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数

和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。

四、其他方面

1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。

2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校举行的英语竞赛活动，并且取得了优异成绩。3、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，撰写出较有质量的教育教学论文并进行各种课题的研究。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。

五、存在问题及解决措施：

所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦

草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。

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中学201*－201*年度第二学期初三英语教学工作总结

中学201*－201*年度７年度

初三英语教学工作总结

初三级英语教师胡桂雄

学期

学期初三英语教学工作总结汕尾市华侨管理区中学０６－０

本学期我担任初三级（1）班、（3）班的英语教学。不敢怠慢，本学期校组织的

情况，

,本人遵守学校

教学经验颇浅，我对教学工作

参加学

制度，按时上课、组织学生早读，

要求

，本

教学活动，从各备课、听课，

地

条件和学生的反思教学，使教

总

教法，虚心向老教师请教，虚心学习。现对本学期

学有计划、有组织、有结，希望

的教学教育工作做

发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使的教学工作更上一层楼。一、

制定教学计划，使教学有序地

。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉

下，我依照教学大纲、教材、学生段计划，课时计划。二、

备课。

和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶

基础上，设计好每一堂课。

一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。

熟悉，参考多

的资料，

钻研教材，，本人在自身

在备课之前，

难点，

对所有内容，备课

要备教材，而且要备教法，备教学手段，

搞好同年级老师的

努力钻研教材和教法的基础上，三、

集体备课。

组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，教师表演技能的阶段。上课

、

时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力生动。使每堂课学生思维课堂上，

，养成

教学质量，使讲解有条理、清晰、

获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的的学习习惯。

性，

以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在师生交流，

体现学生的主体作用，让学

学

注意调动学生的

生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，生的自信心，让各层次的学生都

四、虚心请教

教师。教师的教学过程即是

是。

不同学生设计不同层次的问题，

学习的过程。教坛新手，

，经验，

过程中，有许许多

一旦心中有疑，必会请教于同行。多的东西都须向服所短。并常常与

教师学习。

每月听课两节，听课记录，取之所长，克

教师交流，改进教学方法。五、业时，

批改作业。

有

布置适量的作业，使学生所学知识性，有层次性，

多样化。以此

和

。布置作

，提倡学生写英语周记，

听写。透彻地

讲

每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子地批改作业、作文、周记及听写。并评，六、

回想，及教师，

反思教学。教学

活动，

反思的伴随就不会有进步。

其情况

改进教法。

学生的作业作文情况，

每次授课后，

反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的做改进。并

班级情况，分组教学，使组与组之间

帮助，

竞争学习。正所谓学习，培养团结

“有竞争才有动力”，互助的学习精神。七、

长期性评价原则，使学生在组中

课后辅导工作。在课后，同的学生的辅导。从平时的课堂反应，的特点和个性，关怀和关爱。善于鼓励，

放矢地与学生的优

课后交流，周记记录中其点，并

交流，

表扬；

各个学生的心理状况，抓住

辅导。

按层次、按情况

后进生的闪光点，的英语故事，

的自信心。

知识面。

对

课本知识，给学生讲外国文化，

学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。

总之，在但

之处也

学期的教学过程中，我尽力地。在以后的教学工作中，我将

每项工作。

学到的东西固然不少，

总结经验，发扬优点，改进缺点，新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和做一位合格的

教师，让我这颗教坛上的新星

性，的教学质量，

耀眼！

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