201*年第一学期高二年级工作总结
201*-201*年度第一学期
工作总结
高二年级组201*年04月
201*-201*年度第一学期高二年级工作总结
本学期以来，我们高二年级组在学校党委和政教处的直接领导下，在学校各级部门的大力支持和配合下，认真落实中央和省市关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神和部署，坚持以人为本、育人为本、德育为首的“四自”教学精神。以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务；以培养具有基本文明素养、社会责任感、民族精神和适应社会发展能力的新时期青少年为目标；以提高德育针对性和实效性为工作出发点，全面加强和改进学校德育工作。
在全体教师的共同努力下，我们高二年级的德育工作和教学工作顺利开展，并取得了较好的成绩。现将本学期德育工作和教学工作总结如下：
一、加强学生管理工作
开校初，年级组召开了不同层次的工作会议和班主任会议，使全体教师达成共识，在困难压力面前要团结协作，务求实效，确保教育教学质量，在学生管理方面采取的主措施有：
1.重抓常规教育。一是以尊师为主线，形成学生服从管理的意识，营造了管理的良好氛围，从高一到现在很少发生学生直接顶撞老师的事。二是按照政教处的要求，坚持不懈地狠抓学生的常规礼仪教育，不定期地组织值周教师对学生的校服、发型和配带校卡等情况进行检查，对做的不好的班级，责令限期整改，目前很少有学生在校服上乱涂乱画的。
2．每个班都建立了学困生成长谈话记录制度。通过学困生谈话记录袋记录对学生的教育和成长过程，这为后续的进一步教育提拱依据。同时，结合高二党支部“三评一诺”活动开展了党员帮扶学困生的活动，要求每位党员至少帮扶一名学困生，使帮扶工作具了针对性。
3.加强学生的自我管理和发展，以学生会为中心，形成了值日教师、值周学生干部联查小组，细化常规检查。值日教师组织学生会干部对三操、两休、自习纪律等进行督察，并将检查结果纳入班级考核。
4.召开了学风建设及表彰大会，为了激励上进，形成良好的班风和学风，发挥榜样的作用，年级组表彰了“学习优秀标兵”和“文明礼仪标兵”，在年级组引领了正气，形成了良好的“赶帮超”氛围。
5.召开了不同层次的学生代表座谈会，听取了学生的意见和建议，对各班存在的不良风气和安全隐患进行了摸底排查，防患于未然，有效地防止了恶性事件的发生。
6.实行年级管理检查日通报制度。定期组织年级相关老师，深入班级对仪容仪表、卫生、纪律等方面进行抽查，现场整改，收效明显。
7.加强与学生家长的联系，为使家校合力促进学生学习，成功召开了本学期的学生家长会，明确了管理的要求，达成了教育的共识。
8.积极开展课外活动。配合妇委会、政教处和团委举办了师德师风建设系列活动“读书腹有气自华”的演讲比赛，协助体育教研室组织了高二年级学生蓝球比赛。
二、教学管理方面
1．根据学校新课改的要求，继续探索课堂教学模式和教学方法，实现学生向“自主学习、合作学习和探究学习”的转变，努力实现“高效课堂”。
2．继续强化集体备课。坚持集体备课与个人备课相结合，确保备课质量。要求各备课组每周集体备课活动一次，主要研讨教材、教法，分析学情、交流教学体会。使得备课组活动扎实、有效地开展。根据高一的总结，在听课过程中我们发现，由于教材变化比较大，有许多教师对教材不熟，教材处理还存在问题。所以，从本学期开始要求全体教师研读教材，编写手写的教案。
3．加强教学督导。一是以各备课组长为主要成员成立了文、理科听评课督导小组，督查备课组的备课情况和上课教学内容的落实情况，加大指导和督促力度；二是各备课组积极开展了组内听评课活动，相互学习，相互促进，浓化教研氛围。三是年级组统一开展了听评课活动，由备课组长上了示范课,其他教师上一不同形式的公开课,并且课后进行了评议。
4．注重教学反馈。年级组根据教导处的安排,统一组织了三次教学检查，对老师的教案、作业和课堂教学进行了检查，并进行了量化打分；同时组织了一次学生民主测评，一次学习委员座谈会,了解各任课教师的教学情况,并将测评结果在适当的时间反馈给了本人。
5.分解了高考指标。根据学生分班成绩，把高考指标分解到各班，落实到学生头上，使各任课老师的教学活动有了目的性。
6.年级组统一要求各班召开了班级任课教师座谈会，根据高考指标，全面分析本班的学生学习情况和上课情况，统一了任课教师的思想，达成了共识，为完成高考指标奠定了基础。
7.认真组织了各类考试，严肃考试纪律，以考风促学风。本学期组织了三次阶段性学业水平测试。每次考试要求备课组长对各类考试的命题质量把关，每次考试都进行了成绩统计，召开考试质量分析会，利用多媒体投影，通报各科成绩。
8．继续认真落实新课程中的研究性学习。为了不影响学业水平测试，年级组根据课改办的意见，将研究性学习做了适当的调整，学业水平测试结束后进行了选题，计划利用寒假让学生开展研究，在下学期开校时进行指导和结题。
9.召开了一次年级组内的新课程经验交流会，由各备课组长根据本组的教学情况，对新课程实施过程中好的做法和存在的疑惑进行了交流。通过交流大家相互学习，取长补短。
10.积极准备学业水平测试。年级组召开了专门的学业水平测试研讨会，做了详细的部署。理、化、政、史各备课组根据年级组的要求认真落实，积极备考。
11.各备课组在科研处的统一安排下重新编写了高二年级各科寒假作业。三、教师队伍建设
1．注重团队意识的培养，充分发挥集体的团队优势。
年级组认真贯彻执行了学校的教师管理措施，加强团队建设，为了促使教师参加锻炼，年级组购置了毽子、跳绳和呼啦圈等器材，早操期间部分老师继续进行太极拳晨练活动，通过这些活动增强了年级组的凝聚力，提高了大家的主人翁意识，同时增强了体质。
2.严明办公制度，严格遵守学校坐班制度，要求全体教师按时签到，临时请假的教师履行请假登记制度。
3．关心教师生活，尽力为他们排除后顾之忧，使教师们体会到了集体的温暖。四、需要进一步改进的工作
在学校各级部门的正确领导下，取得了一定的成绩。但还存在许多问题，需要在下一学期进一改进：
一是进一步完善教育教学活动的精细化管理。各班学生都存在差异，如何让不同层次的学生都得到最大限度的发展，这需要我们进一步研究。
二是培优工作落实不够到位。在开校初年级组制定了培优计划，但在执行过程中由于各种原因，落实的不是很好。
三是各班教学团队的协作和沟通还需要进一步加强，形成教育合力。四是由于备课组活动时间冲突比较多，备课组活动还不够扎实。五是新课程背景下的高考研究不够，需要我们今后进一步加强。
高二年级组201*-1-4
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201*-201*学年度第一学期工作总结
高二年级
本学期，在学校领导的关怀、指导、帮助下，以学校的工作总体思路为指针，我们高二年级全体教师奋发进取、团结拼搏，齐抓共管，以课堂教学改革为契机，努力优化课堂教学，不断提高课堂教学实效，保证良好的教育教学质量。同时，狠抓学生的行为规范、养成教育和学法指导等各项常规教育，各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下：
一、德育工作
以“学会做人”为德育核心，培育学生“学会学习、学会做人”的人生信念和人生态度。拓展德育工作的内容和渠道，提高德育工作的针对性和实效性。
（一）班主任方面
1、每周除定期召开一次班主任工作例会外,还随时据情况召开班主任会议,细致安排本周日常工作,探讨和有的放矢的开展下一阶段的工作。针对班主任提出的问题及时研究解决。
我们认为,班主任工作应从点滴作起,班级管理工作无小事,一片纸屑,学生一个经意的表情,学生周记中表露出的一点点情绪变化,教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野,工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题,多多关爱学生,帮助学生,实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围,努力提高学生自我管理的水平,力避粗暴简单。班主任能因时而变,积极研究,应对学生中出现的新情况、新问题。
2、各班还以学校组织的“特色主题班会”为契机，开展各种主题的班会活动，对学生进行爱校、爱班和集体荣誉感、感恩教育，取得了较大的成功。
3、进行班级管理经验交流，共同提高。
4、以日常管理量化积分为标准，进行常规管理优秀班级评选，有效促进了各班管理的提高。
（二）学生方面
1、开学初，以强化常规教育为重点，强化了学生行为规范和学习规范，提升了学生基础道德行为和行为规范、学习规范水准。
2、以“关注细节”为突破口，开展系列细节教育与规范活动。年级部每周抓二、三个重点，（比如：开学先抓迟到，仪表，各时间段的纪律、服装，吃零食等），每班每周也抓一个重点，抓细、抓透、抓巩固，要把细节问题落实到班会主题中，引导学生健康成长。
3、组织班干部培训，加强学生干部队伍建设。学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着巨大的推动作用。因此，对班干部队伍的培养就显得尤为重要。
我们通过召开全体班干部会、班长会等各种形式加强对学生干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，积极发掘以先进典型带动年级学生整体素质。
4、开展各班学生轮流值日，通过学生自我管理育人。让各班学生轮流值日，公正公平公开的大胆的工作，以自我检查管理育人；实施个人量化积分制；鼓励学生参与学校工作，关注学校发展，积极完成各项任务。
二、教学工作
1、抓好常规教学：要求每位教师及时上好课，不能存在马虎和失误。要求老师认真钻研教材，仔细书写教案、学案。上课应认真负责、对得起教师这个职业。落实常规工作不放松，年级定期检查教师教案、听课、学案、作业。
为了进一步落实省素质教育要求，本学期在慎重考虑和尊重学生意愿的前提下，高二年级实施了选课走班和开设了15门校本课程。
2、开展集备说课，着力提高集备质量。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实集体备课说课，精心准备、周密组织，年级主任分科参与并督促。
3、重视以老带新，提高教师整体水平。开展新老教师结对活动，为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。
4、对期中、期末考试精心组织，周密布署，每次考完试，及时召开三会（教师教学质量分析会、全体学生会、班级总结会），认真分析总结班级、任课教师和学生的目标达标情况，表扬先进，帮助后进，寻找措施，督促落实。特别是召开弱科科任教师会议，进班听课反馈，与个别教师交流等，质量跟踪检测指导有一定效果。
5、立足课堂、打造有效课堂。本学期我们要求课堂教学设计以目标为中心走进课堂，以检测为中心提高质量，以落实常规为中心规范工作作风，充分发挥现代媒体信息资源辅助教学。每周组织交流课，课后及时进行评课，有效提高了课堂实效。
三、积极参加学校丰富多彩的育人活动高二年级组织开展并参加的德育活动1、“十一”社会实践和社区服务2、第二届科技节3、“特色文化宿舍”评选4、元旦联欢活动5、第二届读书节四、存在问题及措施
1、学生常规问题时有发生，仍有个别学生携带手机、MP3等，上课睡觉，说闲话，想闲事。今后我们要防微杜渐，增强工作的预见性，不断完善发挥学生自主化管理的作用，加大管理力度，并充分发挥学生干部在学生中的表率作用。
2、个别教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识忧患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。
3、班级量化考核工作有待加强。
总之，前半期的工作是充实的，各项教育教学活动有序正常，各项工作均取得了一定的成绩，励品教育、学生自主化管理、建设“安静、和谐、平安”的目标初见成效。但由于年级工作头绪多，事务杂，有些工作落实的还不够到位、不够完善，如：学法指导、课堂教学的有效性等；这些都有待我们在以后的工作中努力克服，积极改进。新学期，我们将继续以饱满的精神，全身心地投入到教育教学中，与时俱进，大胆开展各项工作，为学校多作贡献，争取取得更好的成绩。
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