期中工作总结
期中总结
高三数学李桂芳
步入21世纪，社会发展对人才的规格提出了更高的要求，基础教育特别是高中教育面临着难得的发展机遇，同时也面临着严峻挑战。这就需要我们教育工作者从学生的发展出发，在新课程标准要求下不断探索教育教学的改革，新课程实施包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个因素，它的三大目标是：一是改变教师教的方式和学生学的方式；二是为了提高学生的应试能力，从而更好的应对高考，提高高考成绩；三是为了学生的终身发展，为今后的学习和工作打好基础。我们教育教学工作者应从实际出发努力改变教的方式和学生学的方式，以课堂教学模式为突破口，打造出良好的学习氛围与情境，充分调动学生学习的潜能，实现新课程标准的三大目标。新课程标准强调，学生是学习的主人，教学过程不只是教师施行课程计划的过程，更是创造性的理解和使用教材、积极开发课程资源、丰富课程内容的过程，课堂教学过程要真正成为学生富有个性的创造过程。著名教育家陶行知先生曾经说过“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人”。众所周知我们学校属于区级末流高中，面对最差的生源,我们很无奈,但我们不是无能的,在学校武校长和张校长的亲自带领下,我们开始了课堂教学改革尝试,经过了几年的艰苦努力我们形成了具有六中特色的课堂教学模式:课前预习自学,课上小组讨论,教师点播,当堂训练.它真正体现了以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力为宗旨，以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线，自主探究式课堂教学模式。通过几年的教学实践我有如下几点感悟和大家分享：
首先课前预习是关键
捷克著名教育家夸美纽斯说过：一切新知识的掌握都要依据旧知识作依托。即理解新知识需要旧知识作基础。预习可以使自己发现旧的知识结构中的薄弱环节，并在上课前迅速补上这部分知识，为听课扫清障碍。不经过预习的听课，只能是老师讲什么就听什么，分不清难点和重点，失去了听课的目的性和选择性。而预习后再听课，学生对于什么地方已学懂，什么地方还不会，已经心中有数。
这促使学生把注意力集中在难于理解的知识上，从而加强了听课的目的性。这样，在预习中弄不懂的地方，他们会听得更专心。这从心理学的角度来讲，为上课创造了有利的心理状态，打好了注意定向的基础.用教育学的理论说，带着问题上课，求知欲更强，变被动为主动，这样一来，自然就提高了听课的效率。给我印象最深的是201*年我带的毕业班里有一名叫于婷的女生，由于各种原因对数学一直不感冒，据她自己说高一高二时每次考试数学成绩没有突破过50分，都要得数学恐惧症了，打算到高三就完全放弃数学，专心学其他科了。课下我通过和其它科任课教师和班上同学了解得知她是英语课代表，英语成绩在全年级数一数二，并且语文成绩也很了不得，我想如果她放弃了对数学的努力那对她将来的高考成绩一定会有非常大的影响，太可惜了。于是我利用课余时间多次找她谈话，分析利弊，指导学习数学的方法及重要性，在我的一再坚持下他终于又燃起了学习数学的兴趣，我告诉她你只要作好一件事就可以了，就是课前预习，她抱着怀疑的态度试试看的心理开始了和我的合作。于是我根据她文科比较好的特点布置她在每一节课之前把数学课本读三遍，把课本中的概念和公式背下来，上课前一天我检查，在课堂上我刻意多提问她，在课堂训练中多关注指导她。功夫不负有心人，在进入高三后的第一次段考中她的成绩就有了进步，用她自己的话说虽然不是很理想但最起码不是班上后10名了。于是她改变了放弃数学的念头，更加和我配合，不仅课下积极预习而且每天都把当天的问题当天解决掉，就在这样的往返重复中我们完成了高三一轮复习，在全区一模考试中她的成绩已经跻身于全班前10名，更可喜的是在当年的高考中她取得了数学102分的好成绩，实现了她的高考梦。
其次小组讨论是方式
苏霍姆林斯基指出：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在学生的精神世界中，特别想要阐述自己的见解，同时品尝成功的喜悦。因此小组讨论是我培养学科尖刀兵的方式，通过小组讨论式教学每个班都会有一部分不仅自己想的明而且能给别人讲的清的学生。例如我今年带的高二（13）班有一名叫张敬斌的男生表现特别明显，在班上大家称他小张老师，他不仅每节课都积极主动的给那些反应慢基础差的学生讲解，而且经常主动去黑板前给大家作板演，作板演时不仅对题目分析时语言精练
到位而且板书更是工整规范，甚至可以说比个别老师都标准，在我作的校级公开课上得到了听课教师的一致赞许。再如我的课代表朱学宇，课堂上在把讨论内容和我达成共识后经常像个小老师一样去各个小组巡视答疑解惑，当然他有时也会被同学们问住，思维出现短路，但他并不慌张，而是会把问题重新考虑，屡清思路从头开始，在锻炼过程中他不仅解答问题的思路得到了开阔，而且应变能力和心理素质也得到了提高。
教师点拨是一门艺术
教师点拨有方，往往“一石激起千层浪”，使原本陷入僵局的课堂气氛，一下子活跃起来，既充分调动了学生求知的积极性，又使学生尝到了思考的乐趣，享受到创造的快乐。巧妙机智的点拨，不但能给学生指明思考问题的方向，而且能让学生在解决问题的过程中，迸发出创新思维的火花，逐步树立起创新意识。从这一角度说，教师点拨是培养学生创新思维的关键。这里最大的挑战是教师要根据学生暴露的问题调整教案，“进行临时二次备课’。真正做到“以学定教”。
当堂训练是过程
当堂训练是学生对基础知识基本技能的初步尝试过程，题目不能太难，主
要是课本上的习题，最好按题目的难易程度分层，基础较差的完成A层，中等生完成到B层,数学基础较好的完成到C层.在学生完成练习内容的过程中，教师要勤于巡视，收集学生出现的问题并归类，特别要注意大多数学生有哪些问题，哪些是主要的，哪些是次要的，哪些是倾向性的，哪些是个别的,在当堂训练结束时加以指导强调做好总结.在训练过程中教师要主动对个别生辅导，让他们在课堂中也有收获,体会学习的快乐,体会老师对他的关注.因此我说当堂训练是学生对知识认识应用提高的过程.
我想如果我不是在六中工作，如果六中不是有这么差的生源，我们六中人也许不会有这么多的思考，也不会有今天的这份成绩，其实在指导、帮助学生成长的过程中，我们自己也得到了发展进步，实事求是地说，教师培育了学生，而学生也造就了教师，从某种意义上说我们应该感谢我们曾经教过的学生，正因为他们的存在才改变了我们，使得我们在工作中有不同的经历。
扩展阅读：学校期中工作总结
201*-201*学年第二学期
期中工作总结
在刚刚过去的半学期，学校认真执行《江苏省职业学校管理规范》，以队伍建设为抓手，以尊师爱生教育为主线，以提高教育教学质量为核心，以民主监督为保证，以营造温馨和谐、积极向上的校园氛围为目标，各项工作进展顺利，取得了喜人的成绩。
一．教学工作
上半学期教务、实训科狠抓教学常规管理，以激发学生学习兴趣为目标，以“四优”评比为抓手，不断强化服务意识，提高教师业务水平。
１、开学工作紧张有序，准备充分
开学初，教研组和备课组的前期准备工作，不仅保障了教学秩序的稳定，也保障了教学质量的提高，绝大多数学生上课神情专注，笔记认真，09级学生上机练习紧张有序；教师教学态度端正，夏银胜、李祥明、吴琦珠等老师从第一节课起就坚持使用多媒体教学手段辅助教学，教学效果较好，陈春兰、钱丽、钱建国、徐玲、刘瑶华等老师在机房辅导认真、细致，在09办公班仅剩六人的情况下，徐玲同志仍得坚持认真辅导、毫不放任，张明同志所任教的课虽不是专业课，但同样非常重要，她向张文礼科长表态，哪怕只有一个学生，也要上好每一节课。
教务科在教师人手不足、课务较紧的情况下，想方设法聘请教师、确保正常开学，在王勇的帮助下邀请了泰州师专的李玉功老师，还邀请了的唐震、杨飞、司晋、常友、图书馆的钟志俊、秦小英，另外还招聘了吴晔、姚安两位新教师担任教学工作，这些为教学工作的顺利开展奠定了基础，刚进校接收王敏教学任务的吴晔老师利用晚自习时间，主动到任教的10计(2)班与学生交流，收集学生对教学的意见和建议，以便作出调整和改进；姚安老师虽是来我校实习，但其工作的认真态度一点也不逊于我们其他老师，他从每一个运笔动作起认真辅导学生，学生的学习信心得到了提升；汪菊老师在发现班级学生晚自习无事可做的现象后，及时以书面的形式，建议相关科任老师加大作业布置的质和量。
实训科在总结上学期管理经验的同时，找问题、想对策，经过充分调研，对实训看班课时金的调整提出了建议，校长室结合以往班主任实训管理费不合理的实际情况，及时讨论并最终对实训指导费和看班费进行了合理提高，同时取消了班主任的实训管理费。通过一周的运行证明，此次看班课时金的调整是顺人心的举措，得到了广大教师的拥护。
实训科在上周围绕3月26日要进行的全国计算机一级Ｂ考试提出了在一年级开展计算机基础知识竞赛的构想。分两阶段进行，第一阶段是班内选拔、第二阶段是年级竞赛，这对于今年一级Ｂ考核成绩的提高大有帮助。
开学工作准备早，开学前，教务科就将每个教师的教学任务书发放到位，教师认真制定全学期授计划，认真备课。但是由于春节后有五位老师离开博日，造成了部分课程无人可上，通过几天的网上招聘以及外聘老师的协助下，保证了开学工作的顺利进行。由于今年换了教材供应商，导致有些教材未能及时到位，夏银胜、翟富强、王玉洁同志对老师们的抱怨没有过多的解释，而是竭尽所能地解决问题，加班加点，不辞劳苦，保证了教材的及时发放。
２、狠抓教师培训，提高教师业务水平从一开学学校就确立教学工作在学校整体工作中的中心位置，仲校长对全体教师进行了《关于教学“五统一”的要求》讲座，着重讲述了授课计划的制定要求，我们看到了李琴、刘瑶华、孙长龙、陈春兰、汪菊等同志求知若渴的急切表情和相互讨论研究的喜人场面，也看到了吴校长、于月颖、张秋莎、陈晃佳、孙宏明、朱于华、翟华兵、张文礼等人反复向仲校长请教，对制订授课计划的认真、严谨的工作态度。这些，体现了教学管理工作正向“教学五统一”的方向迈进，这也与省“五课”教研和“两课”评比的文件精神步调一致。在仲校长开设的“如何评课、如何说课”讲座上，大部分教师能认真听讲、做好笔记，并灵活应用到实际教研活动中。半学期以来，教师除认真备课、上课、批改作业外，还努力参与到教科研活动中。
为参加市级“两课”评比活动，我校于四月份首先在校内举行说课比赛，全校16位老师积极报名，全体教师积极性较高，虽然时间紧，但准备比较认真，评审推荐工作比较严肃，指点帮助比较具体，尤其是仲校长，工作一丝不苟、秉公办事，本着对学校对教师负责的态度，不顾疲劳，认真听、精心评；汪菊、张秋莎、吴琦珠、陈春兰、李琴、申晓慧、司晋等几位老师为赛出水平、赛出成绩连续几天准备教案、说课稿到深夜。经“五课教研领导小组”精心筛选，每门科目推选两位老师首次参加市级说课比赛，在4月17日进行的泰州市职业学校教师说课竞赛中，我校汪菊获体育组第一名的优异成绩，计算机应用基础组陈春兰同志和语文组吴琦珠同志也分别以第五名和第三名的成绩顺利进入了上课竞赛资格。在4月21日上课比赛前夕，语文组李祥明、张秋莎两位同志充分发扬集体主义观念，积极通过网络与吴琦珠进行集体备课，共同研究教学目标、确定教法学法，努力打造优秀教学策略。虽然本次上课比赛并未取得出线资格，但全体参赛教师均表示，通过这类比赛让自己开拓的眼界、找到了差距，为今后进行教科研提供了动力，对自己业务水平的提高有很大帮助。
３、开展趣味竞赛，提高学生学习兴趣
本学期，全校开展了轰轰烈烈的“沐浴校园阳光，炫动青春活力”系列校园活动，为了响应学校的活动，将同学们的注意力转移到学习中来，李琴、刘瑶华两位教研组长想方设法，与各备课组长分别商讨对策，组织了一个又一个的校园知识、技能竞赛。为保证竞赛试卷质量，每个备课组赛前都进行集体备课，商讨竞赛形式、内容，如何更能体现学生的水平又能提高他们的兴趣，摆脱了以往全部源于课本的习惯。于月颖、朱翠霞、钱丽、孙长龙、于海祥等参与的老师从活动策划、到方案制定到活动跟进再到进行评选，全程跟进，不叫苦不抱怨，顺利的完成了一个又一个的竞赛。
４、规范期中考试，改进操作流程
教务科根据校长室有关要求，结合上学校期末考试的有关工作经验，及时组织人员研究了期中考试的形式，与教研组长、备课组长共同商讨了各科试题结构和配分要求，并迅速组织力量开展出卷工作。备课组长、教研组长负责试卷第一关审核，教务科长负责最终审核，层层把关，各科试卷均如期准备完毕。考试前夕，我们看到了陈佳、姚安、吴晔等老师利用晚自习帮学生辅导的敬业精神；周俊菲同志放弃中午和晚自习休息时间，主动协助姚梦月进行试卷的印制和封装，在他们的共同努力下，所有试卷均及时按要求准备就绪。
考前复习期间，教务科结合各班学科特点，安排了下午第三节辅导课，得到了广大班主任和学生的欢迎，全体辅导老师，有的个别辅导、有的集体讲解，教师辅导认真、学生学得认真。考试前一天，张文礼科长组织召开了考务工作会议，为期中考试顺利进行奠定了基础。在考试过程中，全校教职工相互配合、严肃认真。教务实训科四位同志不停巡视，哪里有缺口就往哪里顶，张文礼、王勇两位科长统筹协调，翟富强、夏银胜两位同志负责试卷调度；在王维、孙健两位同志因特殊情况请假的关键时刻，翟富强、朱彩宏、宫玉梅两位同志服从安排，及时补充，担负监考任务，毫无怨言。；徐玲同志虽刚做过嘴部手术，但其仍坚持带着口罩监考；翟华兵、钱丽、张秋莎、于月颖等一大批同志认真履行监考职责，严格按照要求组织考试。在全体同志的精诚合作下，期中考试工作于23日下午四点圆满结束。
５、通过“四优”评比，形成教师学习竞争氛围围绕省教科院颁发的《“五课”教研和“两课”评比活动的通知》，仲校长结合我校教师队伍的实际情况制订了《“四优”评比办法》，并于第十周组织全体备课组长召开了“四优”评比动员会，在期中考试考务工作会议上，又向全体教师进行了宣读、讲解，目前，李琴和刘瑶华两位教研组长已将全体教师“每人一课”作了合理安排，在此基础上，又进行了优质课、优秀说课和优秀课件竞赛的报名，全体教师积极准备说课稿、教案、课件，很多老师将以往雷同教案或不合格教案重新书写，更有部分教师利用晚自习或休息时间准备课件、说课稿，个个磨刀上阵，人人跃跃欲试，力争多拿几个优，为下学期参与骨干教师评比争取砝码，还有教师为体现自己教学业务水平的优质课找素材、找教具，一股你追我赶的教风初步形成。本周起将陆续组织竞赛，提醒全体教师做好相关准备工作。6、积极备战技能大赛
上学期末，我校师生经过努力在泰州市技能大赛中依然取得良好的成绩，孙宏明、刘连平老师及所指导的学生奚松华、张雄飞均获得网站建设及网页设计第一名。在艺术设计这一项我校张霞同学获得第一名，徐玲老师及赵雨芹同学获得第四名她们均进入了市技能大赛集训队参加省级技能大赛的选拔。今年开学初，实训科全力以付做好技能大赛选手的各项保障工作让她们安心地在技师学院参加集训。三月中旬，我校张霞同学、赵雨芹同学在选拔赛中突颖而出获得了省赛资格。考虑到两位学生的美术基础底子薄弱，经过董事长批准，实训科把这两位学生送到南京参加了为期十天的绘画培训，并在后期派出2位老师跟踪辅导软件知识。在三月底的省技能大赛中，两位同学均获得了三等奖而且是泰州市在该项目中唯一获奖的选手。
７、充分准备全国计算机等级考试
今年是我校申请到全国计算机等级考试考点的第一年，为确保我校在计算机等级考试中获得较高的通过率，突显我电脑学校的专业技能水平，实训科要求全体学生在每天早读课阅读计算机基础知识，为了提高学生的学习热情，我们举办了首届“汉阳”杯计算机基础知识竞赛，让学生在竞争的氛围中掌握更多的知识。其次，在临近考前的一周，我们对全校学生进行了摸底抽查，根据抽查结果我们把学生分层进行辅导，在每天下午第三节课用多媒体进行集中辅导在晚自习在分班进行训练辅导。考前，网络管理员对所有参与考试的机器进行了集中整修，最终保证了等级考试的顺利进行。8、积极组织系列作品展。
一直以来学校都在喊着“一切以教学为中心”的口号，但是一直看不到大的变化。本学期校长室明确了具体执行措施，首先第一步就是把学生的注意力引导到学生中来，且在中干会议上每个人都说出了自己的一些构想，并且从自己部门出发说出了一些可执行举措。作为实训科，我主要从树立学生的学习自信心增强学生的学习成就感出发，把学生的注意力引导到学习中来。我以工艺美术专业的美术基础入手进行了系列展览，首先展出了陈佳老师所带10家装1、10家装2、10平广的平面构成，在学生中引起了很大反响，接着我将陆陆续续地展出10单招1、10单招2的素描、色彩等展览。９、普通话考试成绩喜人
月假前，实训科获悉，在201*年11月份进行的普通话考试中，我校共人参加考试，１人达一级乙等、人达二级甲等、人达二级乙等、人达三级甲等，创造了个“最”，首次有学生达一级乙等水平、首次人，创个最高水平，最高分分，历史最高。
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