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高二期中考试理科数学成绩分析总结

时间:2019-05-26 20:27:34 网站:公文素材库

高二期中考试理科数学成绩分析总结

一、高二期中考试理科数学成绩整体的分析:1、总平均分91.26;模块平均分73,均比预期略低.2、高分群体比较单薄,120分以上仅55人,高分暂时看不到优势:其中140分以上3人;130139分10人;120-129分42人3、中间层人数高度密集110-119分67人;100-109分131人;90-99分143人;70-89分210人.4、后进面比较大:60分以下低分人数50人5、各班成绩相对比较平衡.

二、高二期中考试理科数学试题及各题得分情况的分析:本次考试内容分为两部分:第一部分考查内容为“基本算法、统计初步、排列组合、概率”满分100分,第二部分考查内容为“函数、三角、数列”满分50分,试题难度:第一部分为0.73;第一部分为0.61;各题得分情况如下表:平均分选择填空15题16题17题1819题20题21题22题总91.2641.6413.325.616.026.414.81北流新闻、北流论坛ylr8.com3.834.533.87前73优560人优170人优187人优256人优316人优160人优43人优76人优10人各题得分与同类学校对比:(1)选择题得分比较理想(2)第15、16、17题作为模块考基础题得分太低.(3)第20、21、22题作为能力考查题得10分人数很少.

三、存在问题及原因以上数据分析体现出:基础知识的巩固、计算能力的训练、书写规范的指导需一如既往地大力加强;高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视,面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理,严格要求学生.

四、教学策略:1、巩固推进加强新知识的基础知识的准确把握;提高熟练程度,做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直观。2、注重回头充分利用广州市水平测试资料,将其合理分配到每天的训练中,提高对旧知识熟悉的同时,提高对数学思想的把握.3、方法引领在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透,提高学生综合分析能力,让学生有驾驭问题分析过程的能力,做到宏观分析准确,微观处理到位。4、严抓规范严格答题步骤的规范及解题思维的规范,规范审题过程(不要把审题简单化为读题!),切实加强问题的转译能力,强化表达问题的逻辑性,养成有理推证的良好思维习惯。5、关注落实合理安排课堂内外作业,关注学生作业的质与量.

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一、高二期中考试理科数学成绩整体的分析:1、总平均分91.26;模块平均分73,均比预期略低.2、高分群体比较单薄,120分以上仅55人,高分暂时看不到优势:其中140分以上3人;130139分10人;120-129分42人3、中间层人数高度密集110-119分67人;100-109分131人;90-99分143人;70-89分210人.4、后进面比较大:60分以下低分人数50人5、各班成绩相对比较平衡.

二、高二期中考试理科数学试题及各题得分情况的分析:本次考试内容分为两部分:第一部分考查内容为“基本算法、统计初步、排列组合、概率”满分100分,工程论文e-lunwen.com第二部分考查内容为“函数、三角、数列”满分50分,试题难度:第一部分为0.73;第一部分为0.61;各题得分情况如下表:平均分选择填空15题16题17题1819题20题21题22题总91.2641.6413.325.616.026.414.813.834.533.87前73优560人优170人优187人优256人优316人优160人优43人优76人优10人各题得分与同类学校对比:(1)选择题得分比较理想(2)第15、16、17题作为模块考基础题得分太低.(3)第20、21、22题作为能力考查题得10分人数很少.

三、存在问题及原因以上数据分析体现出:基础知识的巩固、计算能力的训练、书写规范的指导需一如既往地大力加强;高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视,面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理,严格要求学生.

四、教学策略:1、巩固推进加强新知识的基础知识的准确把握;提高熟练程度,做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直观。2、注重回头充分利用广州市水平测试资料,将其合理分配到每天的训练中,提高对旧知识熟悉的同时,提高对数学思想的把握.3、方法引领在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透,提高学生综合分析能力,让学生有驾驭问题分析过程的能力,做到宏观分析准确,微观处理到位。4、严抓规范严格答题步骤的规范及解题思维的规范,规范审题过程(不要把审题简单化为读题!),切实加强问题的转译能力,强化表达问题的逻辑性,养成有理推证的良好思维习惯。5、关注落实合理安排课堂内外作业,关注学生作业的质与量.

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