小学数学二年级半期工作总结
小学数学二年级半期工作总结
中心完小张应昌
本次测试,二(3)班的平均分70.13分,最高分97分,最低分0分,优秀率54.8%,合格率65%。。
二、优点分析
口算题做的较好,很多学生做的全对。简单的数学应用学生做的较好,。判断改错的题学生做的较好。较难的数学应用1、3题学生完成的较好。
三、存在问题
1、填空以及商与余数的关系多数学生不完全理解。
2、计算题中,学生容易把有余数法计算中的余数写丢掉。
4、应用题中,有关连加应用题大部分学生不会正确理解,导致计算错误,而对于有余数除法应用题,很多学生在书写单位时要么不记得,要么书写错误。这些都是要进一步加强的。
四、改进措施
针对上面讲到的情况,我思考了以下改进措施:
1、请进步较大的学生和成绩一贯优秀的学生介绍学习经验。
2、加大对差生的辅导力度,不论在课堂上还是在课外辅导中帮助他们的基础知识过关。3、注重优生的难度题培养训练,提高优生率。4、注重培养认真读题和正确分析题的习惯,同时注重培养计算认真仔细的好习惯,养成检验的习惯,提高计算的正确率。
5、提高课堂效率,特别是学困生的课堂效率,要想办法让他们把书本上的基础知识落实。
扩展阅读:小学数学二年级期中教学小结
小学数学二年级期末教学小结
我担任二年级的数学教学工作。本学年,学生刚刚由一年级升入,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,现半学期来的教学工作进行小结。
一、教育教学工作
1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。教学中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。根据遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识。二、存在的问题和困惑
1、学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高。
2、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。部分家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由发展,而个别家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致孩子对学习逐渐感失去学习的兴趣,学习成绩下滑。
3、同样的教学内容,在两个班两部分学生的教学效果却大不相同。在以后的教学中,要针对两部分学生的实际情况,采用不同的教学方法,以提高课堂教学的实效性。尤其要激发桥西学生自主学习的积极性。4、在教学中,新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。三、今后努力的方向
1、注重培养学生良好的学习习惯,多表扬,多鼓励。
2、在学困生身上多下工夫,多发现他们的闪光点,以表扬为主,多一些关爱。3、坚持练习口算和计算题,提高计算能力。4、对于应用题教给学生分析方法,培养思维能力。5、认真钻研教材,把握教材的难,重点。砸实基础知识。
6、多看些与数学有关的书籍,向有经验的教师多请教,多沟通,找差距,补不足,以提高自己的教学水平,坚持写反思。
7、工作尽可能做细,考虑周全。细节往往决定成败。
以上就是我对这个学期的数学教学工作总结,在以后的教学工作中,我会取长补短,使自己的教学水平更上一层楼。
二年级数学期末教学工作总结
胜利中心小学
陈志勇
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