小学语文备课作业检查自查总结
备课作业检查自查总结武剑
周四教导处组织了语、数、常识备课作业检查，对教师的备课、作业的设置、批改、学生的书写等方面进行了检查，通过教导处检查以及自查，互相学习、发现问题、查漏补缺，督促自己有序地开展教学工作。
一、存在的问题1、备课中的问题
教学反思的书写不及时，有些课后反思过于简单，一句话、两句话就结束，教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思调整改进的作用。
2、作业中的问题
存在的问题：学生的书写还有待于进一步加强；对于学生作业中的错误要让学生养成及时改正的习惯；默字数不够；
有的作业批改记录太简，光有批改没有讲评的效果是不够理想的，二、改进措施：
认真阅读学习《枣庄市小学优秀教案评选办法》和《峄城区小学教学常规》，加强学习，认真研读课标，努力把新课程的理念运用到教学实践中。教案设计时一定要做到环节完整齐全，深化二次备课。
作业批改及时、认真，批阅符号规范。批改要细心，尽量避免错批、漏批的现象。批改评语有激励性和指导性，对于学生作业中的错误要让学生养成及时改正的习惯，学生的书写还要进一步加强。
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小学语文备课检查总结
一，备课好的方面：
1、教学计划项目齐全，可操作性强，能有效的指导教学。学生情况分析比较细致，从学生的学习习惯、智力因素、基础情况等几个方面对学生进行了有针对性的分析，有一定理论依据可操作性强。对下一步的教学有很好指导性，希望教师在教学中能结合学生实际情况展开教学，因材施教，充分尊重学生的个性，发挥学生的最大潜能。
2、教学设计层次清晰，抓住教学重难点展开教学，能注重对学生感悟能力的培养，采取多样的教学方法提高学生的朗读水平，注重语言的积累和运用。
3、备课比较充实，尤其是陆玉明，刘家寿等老师在备课中能结合本班学生实际情况调整备课，课后能针对课堂教学及时记录所思所感及课堂中的意外生成及相关反思。
4、老师的教后反思能针对课堂中遇到的问题进行深入思考，并提出自己的见解，个别老师的教后反思就是一篇小论文，闪耀着智慧的火花，体现了较高的理论水平和独特的个人见地。
二、不足及改进措施：
1、个别教师教学反思缺乏深度，形式大于内容，不能发现并反思课堂教学所出现的问题，只是寥寥数语总结一下课堂教学情况，对下一步提高课堂教学的效率没有切实的指导意义。
在今后的工作中应该加强教师的理论学习力度，组织教师深入探讨课程改革，多读有关课程改革方面的书籍和教育教学理论书籍，阅读教育教学杂志，撰写读后感，不断提高教师的理论水平。
2、教材钻研不透彻，缺乏深度，不能体现对教学重难点处理的过程和方法。在今后的工作中应该加强集体备课，强化集体备课的实效性。实行跨年级合作，深入研究课堂教学中遇到的问题。
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