南张氏小学语文常规检查总结
南张氏小学语文常规检查总结
语文教学常规工作检查已经结束。总体来说，绝大多数语文教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。
一、好的方面：
1、课堂教学，教师准备较充分，教学目标较清晰，多数能够完成教学任务，有自己的教学风格，注重了知识的落实，关注学生的参与状态。
2、从常规管理来看，各校加强了管理的力度。（1）作业设置符合要求；作业布置有广度：大多数教师能做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。（2）设置作业有维度，并自设了形式多样，富有成效的综合作业。（3）批改作业有效度：大多数的教师都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用，有些教师使用“优（良）”等级字样的修改符号外，还使用了如“A”等形式，极富鼓励性，又让学生倍感亲切的符号。
3、单元试卷管理较好，教师批改认真，反馈及时。二、不足之处：1、个别教师的课堂效率低下。仍然是老套的教法。2、少数教师的作业布置分量偏多，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的。
3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。
4、作文批改比较粗糙，过简，没有旁批，批语缺乏针对性和实效性；面批的力度不够。
5、对于优等生的作业，老师都是很欣赏的，鼓励语很多，但是后进生的作业普遍缺少鼓励字眼、缺少老师的关心和爱。
6、学生的书写普遍较差，教师在落实“提笔就是练字”的力度不够。
三、改进措施：
希望不断改进和完善教学常规管理：
1、重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益；能够把重复的工作创新做，简单的事情认真做。
2、培养学生良好的作业习惯，加强学生的书写指导。3、开展“作文批改”专题研讨，实现师生“双赢”。4、批改一律采用“等级制批语制”，努力构建师生心灵交流的平台，平等的师生关系，走进学生的心灵，从而激发学生的学习兴趣。
南张氏小学语文常规检查总结
南张氏小学
扩展阅读：南张氏小学语文教研组活动具体安排
南张氏小学语文教研组活动具体安排
活动时间活动内容1、根据班级实际，制订好语文教学计划。2、进一步抓好学习规范养成性教育。3、第一次教研活动，讨论并制订教研组工作计划、确定课题。1、组织教师进行新课标培训与研究。2、组织参加学校集体备课活动。1、组织12年级听写比赛。2.筹备“新课改教育教学示范周”活动。开展“诗歌朗诵”比赛活动。每人一节精品课”活动教学常规检查。.36年级现场作文比赛。1、全面开展互听，互评，互助，互学活动。2、举行一次课堂教学展示活动。1、全体语文老师参加经验论文交流。2、继续加强对学生书写和阅读训练。主持人王耀亮第一、二周第三、四周刘冬梅第五、六周范红玲第七、八周丁惠萍第九、十周叶玉洁初忠新刘素珍第十一、十二周第十三、十四周第十五、十六周1、对学生作业进行检查。2、对语文教师教案进行检查。3、做好复习，迎接期末考试。4、写好学期教学工作总结。范红玲
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