沙坝小学教学常规检查工作总结
沙坝小学（201*-201*）学年度第二学期
教学常规检查工作总结
杨文俊撰稿201*.6.19
根据我校教导及教学工作计划行事历的安排，为进一步规范教师教育教学行为，优化教育教学过程，提高教育教学质量。201*年6月1617日，为了此次检查的公平、公正性，我校教导处特邀六年级熊琼、廖佳雪、张忠雪、刘建碧、刘晓瑜、施如会六位同学对我校的教学常规工作进行了最后一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：一、检查内容：
教学计划、备课、作业批改、班主任工作、听课、教学反思、家访（家长会）记录情况、课外辅导、特长生培养、差生辅导、学困生帮扶特长生帮扶等一系列工作进行了普查。
二检查情况1、教学手册
本次检查中，教师大多数都能完成教学计划，计划内容涵盖教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等，教师们针对自己班的实际情况制定了详细的计划，做到了胸有成竹。
2、备课、集体备课
这次检查发现每位教师都能认真备课，少部分教师做到超前备课。书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。集体备课也体现了各年级组教师们的团结意识和凝聚力，基本上都能按照集备的要求去做。
3、作业批改
及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。高年级作文教师均能做到全批全改，评语多样化，能针对学生的缺点进行辅导。
4、听课、教学反思
教师们都能主动听课、评课，并把精彩的瞬间记录下来。听课本基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何，和教师对这堂课的见解、看法和体会。
教师们的反思基本上能针对本班实际情况和授课过程的生成与预设进行及时反思，体会深刻。
三、存在的问题与不足
有个别教师没有按要求备课，教案欠规范，有些科目一行字为二、三个课时，还有的教案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不清，没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的板书过于简单，教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败，对再教设想不够深入，只是为了完成数量任务，有的甚至打印同学科教师的反思应付检查。对自身的教学水平提高没有多大帮助。作业评语单一,评价不全面，有的教师无科学、品德、美术作业，作文批改有的教师评语简单，还有少数教师没有评语，只有批改日期。对学生家庭作业不够重视，查阅批改次数较少;还有部分班主任工作开展情况无班级活动记录，平时班级学生常规教育材料。
四、整改意见：
1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备学生的情况。应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。
2、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后教学积累经验，为自己更好的服务于教学打好奠基。
3、在批阅学生作业要及时，作文批改要仔细，评语要有指导性和鼓励性，对学生的家庭作业要经常督促检查，及时了解学生对知识的掌握情况，以便有目的有计划的辅导学生。
4、班主任要积极配合学校搞好学生的管理教育工作，要经常对班级学生进行全面的教育指导(安全、卫生、德育等养成教育)，并对自己平时工作资料进行收集和整理。
5、教导处要及时对教师常规进行检查，每次检查应向教师反馈成绩和不足以便改进。
总之，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查发现，本期的教学常规工作与上期相比有很大进步，教师们的思想有所改变，这对提高我校的教学质量起到积极的推动作用。
附：检查图片
图1：检查组的同学全神贯注地在进行检查作记录
图2：认真查阅教案的廖佳雪同学
图3：认真记录的熊琼同学
重新镇沙坝小学教导处201*年6月18日
教学常规检查工作总结
沙坝小学201*年6月18日
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沙坝小学201*年春季学期期中前教学常规检查工作总结
沙坝小学教导处杨文俊
为了加强我校教学常规的管理，提高我校教学质量，根据学校的教导（教学）工作计划，教导处在期中前进行了一次教学常规全面性的检查，基本情况尚好。本次检查的内容较多，有教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、检查、教学研究等内容。经过教导处和教研组的合作努力，经过一个下午的时间，终于完成了这次期中前的沙坝小学教学常规检查任务。在此向全体老师们作简单的反馈，望提出宝贵的建议。具体见下表：
沙坝小学教学常规工作检查反馈表
检查时间：201*年4月20日姓名刘永碧杨文俊王正刚（二数）（六语）（四语、项目五数）计划拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。21课时，规范。欠备教学准备，旁批。拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。36课时，规范。欠选择合适的教学媒体。拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。37+29=66课时，规范欠备教学准备，旁批。杨勇（五语、四数）拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。37+31=68课时，欠备教学准备，旁批，欠部分教学反思。杨文碧（一语、数）拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。62+35=97课时，欠备教学准备，旁批。刘琴（二语、三数）拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。47+29=76课时，欠备教学准备，旁批。杨国雄三语、六数）拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。37+28=65课时，欠备教学准备，教案简略，没有备好单元设计，旁批，欠部分教学反思。基本达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，未使用教具课备课上课基本达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，但未使用教具达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，上公开课时使用。基本达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，数学课时使用基本达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，未使用教具课基本达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，未使用教具课达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，未使用教具课件。课件。作业批改18次（除了用黔西县教育局配套试卷检测外，还用其他试卷来检测提高学生的成绩）。认真、及时，较规范。但缺少对学生提高学习成绩的激励性的评语。辅导检查主要用笔试，缺少试卷讲评案。22次（月考1次，单测2次）。认真、及时，较规范。缺少部分对学生提高学习成绩的激励性的评语。简单国拨件。的教具。29+11次(作文2次，单测2次；数学单测1次）；共30次。缺少对学生提高学习成绩的激励性的评语。17+14次(作文2次，单测1次；数学单测2次）；共31次。缺少对学生提高学习成绩的激励性的评语。件。18+13次(单测2次；数学单测2次）；共31次。缺少对学生提高学习成绩的激励性的评语。21+18次(单测2次；数学单测2次）；共39次。批改时有误改。缺少对学生提高学习成绩的激励性的评语。件。19+17次(单测2次；数学单测2次）；共36次。缺少对学生提高学习成绩的激励性的评语。其中有一次单测的应用题为给学生做任何记号。计划完整计划完整计划完整计划完整计划完整计划完整计划完整主要用笔试。主要用笔试，缺少试卷讲评案。听课已达6节，差要求教师听课节次2课时主要用笔试，缺少试卷讲评案。听课已达6节，差要求教师听课节次2课时主要用笔试，缺少试卷讲评案。听课已达6节，差要求教师听课节次2课时拟写讲评主要用笔教案较详试，缺少细，认真。试卷讲评案。听课已达6节，差要求教师听课节次2课时听课已达6节，差要求教师听课节次2课时教学研究听课已达6节，差要求教师听课节次2课时听课已达6节，差要求教师听课节次2课时总的来说，本次检查的结果是比较好的，从上表即可以看得出，我们取得的成绩，都是全靠老师平时的工作认真，这是我们学校教学质量长期以来不断得以提高的重要保证。通过本次检查，希望我们全体教师从中找出不足，找出差距，看看自己还有哪一方面做得不到家，在今后的时空里要及时地赶上来，力争在期末时获得更优异的成绩。
重新镇沙坝小学教导处201*年4月22日
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