湘潭县二中高一年级德育工作总结(下学期)
湘潭县二中高一年级德育工作总结
在学校行政的正确领导下，在全体高一老师的全力配合下，高一年级组按照期初制定的工作计划，圆满完成了一个学期的工作，达到了预期的目标，收到了预期的效果，现将一个学期来，高一年级组的相关工作，总结如下：一、完善并督促执行各项规章制度，切实加强德育工作
开学初，我们从本年级是高一年级的实际情况出发，首先从新生入学抓起，通过军训和学前教育认真开展德育教育工作，在军训中不仅对学生开展了常规训练，还开展了各种有意义的活动，利用自习的时间班主任带领学生学习湘潭县第二中学各项规章制度，让新生更进一步的了解二中，切实加强德育教育工作。二、认真抓好常规的管理工作，全面管理好学生1、狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。
开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，高一年级举行了新生入学教育大会，组织新生学习了《湘潭县二中中学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚强的意志，走好高中生活第一步。
2、组建各班的班委会和团支部，充分发挥学生干部的作用。
在学生干部的选拔上，要求注重品学兼优，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。赋予学生干部一定的管理权利，让学生参与管理，重点检查与督促学生两操、自习纪律以及卫生情况，并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和团支部，排出了值日表和值班表，明确分工，责任到人，确保各项常规工作都能有序进行。3、开展文明习惯养成教育。
各班以文明礼仪教育为重点，利用年级大会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。并且加强对学生的“感恩”教育，同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，经过半年的努力，已取得显著效果。4、抓好学风建设。在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的大事来抓，做到经常化。现在，学习已蔚然成风。5、重视法制安全教育及节约能源的教育。
一学期以来，高一年级各班以各种形式组织了多次以安全为主题的班会，并组织学生参加消防防火演练，通过演练，有效提高了学生对突发事件的应急反应能力，增强了学生的抗风险和忧患意识。
三、高一工作尚待解决的问题：
1、进一步加强班级班风和学风建设，努力提高学生对班风和学风的满意度。2、行为规范要常抓不懈，迟到现象、仪容仪表、考场纪律需要加强。3、教育教学的每一个环节都要规范，重视对后进生的补缺、补差工作，防止两极分化的扩大。
4、加强教法和学法指导，努力改善学生的学习习惯，每节课做到学有所得。5、班级之间、学科之间差距较大，要协助学校做好协调和统筹工作。四、下学期努力方向：
1、加强学生日常行为规范管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。2、加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。
3、重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次，4、协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。
5、在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。
总之，通过半年努力，高一年级组本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相信，在学校的正确领导下，高一的工作会再上新台阶！能再续二中新的辉煌！
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丰宁二中201*年德育工作总结
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕学校文化核心理念，以积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、重视礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育以学生的全面健康发展为魂，以学生的自我管理、自我教育为脉的工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量
1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。本年度，根据学校的实际要求，广泛征求意见，重新制定了《班主任工作考评办法》、《班主任津贴发放办法》、《班主任岗位职责》、《德育处干事分工及职责》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、规范化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；为强化学校的德育管理，还对各年级组专管德育的年级组长和年级干事，进行分级管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。学校以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。我校在师德师风建设方面，十分注重教师自身素质的提高。严格落实教育系统十禁止，制定《丰宁二中教师十不准》，与教师签定《师德规范责任状》，强化教师教育行为规范化。加强教师的理
论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，学校定期认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。学期初，学校德育处制定了《丰宁二中201*年德育工作总体规划》、《丰宁二中201*年德育处工作行事例》，并把相应的德育工作层层落实，责任到人，使学校的德育工作有章可循
二、以班主任工作为核心，狠抓班主任培训管理，提高管理水平班主任是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，我校坚持精选优秀、精明能干的教师担任班主任，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。学校通过对班级工作的严格考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。学校还着力健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作，着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者，营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
1、完善班级管理制度。本年度开学第一天各班全体学生由班主任组织讨论制定大家认可的班级公约、班级目标，各班新改选了班委会，重新学习了班委会职责，重新对班级物品进行承包，班内各项工作都承包到个人，做到“人人有事做、事事有人做”。
2、继续开展“班主任风采大赛”和“星级”班级创建工作。完善“星级班主任”评选及经验交流制度，提高班主任工作的积极性，鼓励教师积极从事班主任工作。本年度班主任风采大赛计有23人次获奖，五星级、四星级、三星级班主任计21名，学校在开学典礼上进行了表彰。
3、上好主题班会课。德育处根据实际情况，期初定好主题班会主题通知班主任，要求班主任教师认真备课，开班会时学校领导深入班级听课打分，期末评出“主题班会优秀班主任”开学典礼进行表彰奖励，极大的调动了班主任的积极性。本学期我校组织的主题班会有《做时间的主人》、《成长的标杆》、《校园安全》《班级是我家，要为我家添光彩》、《昨天今天明天》、《让暴风雨来得更猛烈些吧》、《告别陋习走向文明》、《对手与朋友》、《心态决定成败》等，做到了内容丰富，形式多样，收到了良好的教育效果。学校领导
深入各班进行听课，还有了14个班获得优秀主题班会奖。
三、以自我教育、自我管理为契入点，规范行为，改变学生精神面貌1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。为此，开学初，学校就邀请黄瑞山老师来我校对学生进行“自我教育、自我管理”的培训和学生行为习惯养成的大组会活动指导，还督促学生填写《杰出青少年自我管理手册》。本学年我校评选出“自我管理之星”和“自我管理杰出青少年”计名，在开
学典礼上对这些学生进行表彰奖励。教育的最高境界就是自我教育，通过这些举措，我们培养了学生自我学习能力，自我生活能力，自我管理能力。让学生做自己的主人，实现自主发展。还能够开阔学生视野、增长学生才干、促进学生交流与合作的机会，让学生不断成长，让学生在自我管理中学会做人
为强化学生的日常行为规范，我校开学初就对学生进行了整齐化一的军训，以促使学生养成良好的日常习惯，磨炼学生的意志，培养学生克服困难的毅力，增强学生团队意识。为抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等情况，德育处全体成员分年级专人管理，做到时时检查，经常督查，及时发现问题行为，跟踪督导，及时引导，限时校正。
还有学生宿舍的管理，舍管人员加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，并严格执行《丰宁二中住宿生请销假管理制度》，宿舍管理员正常检查，学校值班组夜间巡视配合管理。
2、本年度学校改革了对文明岗的管理工作，变固定岗为流动岗，增强了值岗人员的责任分工和工作制度，并减少了值岗的学生数，提高值岗的规范性和时效性，加强值岗的原则性和重要性的宣传，完善了和丰富了值岗内容。学校还对学生的文明岗加强了岗前培训和过程的指导和监督，做到了上岗前有培训，值岗中有管理，撤岗时有秩序，使学生更能规范自己的管理与行为。
3、学校充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。
四、以活动为载体，让学生在活动中展示自我，增强德育教育时效性我校积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形
成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：
1、为了让学生更好的了解家乡、热爱家乡、亲近自然、热爱自然、磨练意志、超越自我、战胜自我，我校举行了主题为“磨练坚强意志，承担人生责任”的25公里徒步远足活动，尽管天气炎热，但无一人掉队，无一人违纪；既磨练了学生的意志，培养了学生吃苦耐劳的精神，又充分展示了学校形象，彰显了学校魅力，提高了学校的知名度。在培养学生学好知识的同时，磨练学生的意志，给学生们铭记终生的教育。
2、利用重大节日为契机开展各种丰富活动，对学生进行思想道德教育，“国庆节”举行了“同在蓝天下、共筑中国梦”文艺汇演、“奉献爱心、点燃希望、精彩人生、完美自我”大型义卖活动。让学生知道帮助别人，快乐自己，善款有限，爱心无边；还培养了学生们理财和经商的头脑，更是提高与他人交流能力，展示和推销自己的一次锻炼；而最重要的是通过此项活动，让学生学会关注他人，体谅他人，帮助他人，学习回报社会，使自己成长成熟，勇于承担责任。
3、为培养学生学会珍惜、热爱学校；学习节俭，关注环境的可持续发展意识，督促学生从自身做起、从现在做起，开展了“厉行节约低碳生活”演讲比赛演讲比赛，通过活动在校园中形成了人人节约，争做文明中学生的良好氛围，提高了同学们关注卫生，热爱校园的意识。
4、为了给学生创造一个安宁的学习环境，我校制定了《丰宁二中教学楼管理制度》，规范了学生在楼秩序，使学生做到了入楼即静，进班即学的良好的学习氛围。
5、为开展阳光体育运动，锻炼学生身体，培养学生良好的组织性、纪律性，德育处认真组织全校学生课间和大课间跑步，制定了科学严谨的检查制度并严格检查，还组织跑操比赛，使学生课间跑步成为我校一道靓丽的风景。
6、抓好文明习惯、卫生习惯和各种行为习惯的养成教育。开展以“告别陋习、走向文明”为主题班会。教会学生如何说文明说话、如何做文明做事、如何养成文明习惯，努力使学生形成让路、问好、微笑、助人的文明习惯。加大卫生的检查力度，养成随时保洁的卫生习惯要求全校学生在校期间必须穿校服，严格规范学生仪容仪表并及时检查。
学校还开展了以表彰先进，弘扬正气为主线的寻找“最美二中人”活动，对学校各项工作中涌现出来的先进教师、先进学生，及时表彰奖励，本学年共表彰优秀教师名，先进的学生名。他们的事迹在校园电视台上展播，使大家学有榜样，赶有目标。二中的德育以丰富多彩的活动为载体，把提高
学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育收到了很好的效果。
五、以责任为先导，重视安全排查，落实安全工作常规化
学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。
（1）加强安全教育和安全检查力度，学校多次开展了“丰宁二中安全教育”会议，做到人人有责任，层层有落实，做到进校检查清源头、常规排查除隐患、经常教育重防控，使学校的安全工作全面防控，人人防控、及时排查，常抓不懈。还加强门卫管理和校园及周边治安环境的整顿。通过教育管理，使学生树立安全意识，自觉远离有害身心健康的电子游戏厅、网吧、歌舞厅，自觉遵守交通规则，确保学生健康成长。加强隐患排查力度。进一步完善各种安全预案;坚持每月安全检查；组织班主任定期清理“管制刀具”等学生禁带物品；多举措，多渠道，多角度掌握信息，及时排除隐患，处理纠纷，确保学校不出现违法乱纪和重大安全责任事故。
（2）本年度组织全校师生开展“安全应急演练”活动，以加强师生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；还在初一、初二年级进行了“安全伴我行”的手抄报比赛和演讲比赛。
（3）加强防火教育，通过开防火主题班会、发放《关于森林草原防火致家长的一封信》、办防火手抄报，举办征文比赛等形式对学生进行防火教育。
六、发挥主阵地作用，强化德育课程化（一）不放弃一个学生，做好待优生转化工作
积极开展“待优生”转化工作，“待优生”即受到学校处分和有过重大违纪的学生，做好他们的转化工作对他们本身和学校的稳定都有很大好处。本学期德育处主任亲自抓这项工作，每月定期由主任开会，“待优生”每月要制定目标、计划，写思想认识、阶段总结。德育处专门存档。并由班主任和德育处负责年级的干事专门跟踪他们的表现。经过一学期努力，他们学习、纪律等方面都有很大进步。
（二）促进全体学生的全面发展，抓好学生健康教育工作
加强身心健康教育，使学生形成健全人格，良好的体魄，我们即做好学生心理的疏导，又积极创设良好的课堂氛围和保证学生身心健康发展的人文环境。德育处编制了丰宁二中健康教育系列校本教材：《学生心理健康教育分册》、《中学生生理健康教育分册》、《中学生公共卫生教育分册》。使健康
教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
（三）营造育人环境，使校园处处见德育
校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的德育教育氛围。德育处除了办好德育橱窗外，还利用学校的电子屏每天设置新的德育宣传标语；在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》等规章制度；来教育影响学生，使校园处处见德育。
我们还加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
（四）、重视法制教育
法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、德育主任和各班主任为组员的法制领导小组，用播放法制教育片、开法制教育报告会等形式定期对学生进行法制教育。强化学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。201*年10月17日上午，承德市司法局领导在县司法局领导和教育局有关领导的陪同下，对我校进行六五普法中期验收，我校的法制工作得到了各级领导的一致好评。
（五）加强德育三结合教育，形成学校德育工作特色
1、教育不仅是学校的行为，为争取家庭、社会的关注与配合，促进孩子健康发展，德育处认真办好《三结合教育报》，建立“家长学校”，把学生和学校情况及教育信息，及时和家长沟通，向社会展示和通报，并利用“家校沟通卡”、“家长通知书”及时反馈意见，取得家长和社会的支持，让教育形成合力。
2、为增强学生的社会生活经验，拓展课堂教育视角，丰富课程资源，也为学校和家长、家长和学生之间建立沟通交流的平台，开拓学生视野，让学生了解父母，了解生活，了解社会，体会父母的辛苦，感受父母的不易，养成良好的行为习惯，培养优秀的道德品质和正确的人生观、价值观。本学期开展了“家长讲堂”活动，各位家长现身说法的讲课，得到了学生的赞赏。
七、今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育
人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
一年来，我们立足学校实际，立足学生的成长规律，做了许多卓有实效的工作，但真正要使我们的德育效果走进每一个学生的心灵，真正建立起丰宁二中的德育特色，我们还任重而道远。我们将全体教职员工的共同关注下，既开拓创新，又持之以恒地开展各项德育活动，让我校的德育工作再上新台阶。
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