五年级数学教学工作总结
小学四年级数学上册期末试题（北师版）
山东省枣庄市市中区逸夫小学马秀华
一．认真思考，仔细填写。（28分）
1.从个位起，第五位是（），第（）位是亿位。2.一个数由40个亿，30个万和7个一组成，这个数是（）。3.五亿零四十八万五千写作（），4.704000是由（）个万和（）个千组成的。5.最大的两位数和最小的两位数的积是（）。
6.3201*00＝（）万400000000＝（）亿
61994≈（）万19980000000≈（）亿7.31×25×4＝31×（×）
8×36＋8×64＝×（+）8.用正负数表示。
零下3℃零上６℃零上２8℃零下１５℃9.图形②看作图形①绕点顺时针
方向旋转度，又向平移格得到的。
10.最大能填几？
28×（）＜18261×（）＜310（）×45＜201*1.四、五班同学的平均体重为40千克，小亮的体重为55千克记做＋15
千克，那小红的体重35千克应记做（）千克。
12.a÷b＝29，a、b都扩大100倍，商是（）。在除法算式中，
被除数缩小10倍，要使商不变，则除数就要（）。
（北师版小学四年级数学试卷第1页）13.⑴E点的位置是（，）；
⑵F点的位置是（，）；⑶M点的位置是（，）；⑷N点的位置是（，）；
二、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号写在括号里）。（8分）
1.下面各数只读一个0的是（）
①807500②800750③8750002.☆÷○＝32……14，☆最小是（）
①494②46③4483.关于0的说法正确的是（）
①0是正数②0是负数③0既不是正数也不是负数4.（）的两条边在一条直线上。
①钝角②周角③平角
三、判断对错（对的打“√”错的打“×”）。（5分）
1.在同一平面内，两条直线都与另一条直线垂直。这两条直线一定平行。（）3.8910599＝891万。（）4.－6℃－5℃。（）5.北偏东45和东偏北45是同一个方向。（）四、巧思妙算。（29分）1.直接写得数。
16×4＝125×8＝19×5＝240÷4＝20×45＝390÷13＝560÷14＝480÷80＝25×12＝550÷50＝2.计算并验算。
109×37＝2618÷25＝
（北师版小学四年级数学试卷第2页）
oo2.用10倍的放大镜看一个36°的角，这个角就变为360°（）3.计算下面各题（注意简便算法）。
158÷［（180－120）÷30］93×102
76×25＋25×24146－46×3
630×[840÷（240－212）]25×38×4
五.实践操作。（12分）
1.过右图中的A点，画出直线a的垂线和直线b的平行线。a
●2.bA⑴小明从家到学校，先向偏的方向走米，
再向走米到学校；
⑵小刚从家到学校，先向走米，再向偏的方向
走米到学校。
（北师版小学四年级数学试卷第3页）六.解决问题。（18分）1.
2.鲁南书城，一天卖出了《十万个为什么》48套，上午卖出30套，每套
124元。下午卖了多少元？
每小时行85千米425千米甲几小时可以到达乙地？乙
3.一份稿件有2页，每页340个字。淘气每分钟打85个字，他打完这份稿件需要几分？
4.下面是1984年以来，中国代表团获得奥运会金牌数的统计表
年份金牌（枚）1984198819921996201*201*15516162832⑴根据表中数据，完成下面的折线统计图。
⑵从图中可以看出（）年到（）年中国代表团获得的
金牌数增加最多。
（北师版小学四年级数学试卷第4页）
（北师版小学四年级数学试卷第5页）
扩展阅读：小学五年级上册数学教学工作总结
小学五年级上册数学教学工作总结
本学期我担任五年级的数学教学工作。一个学期来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，现将工作总结如下：
一、以良好的学风为基础
开学伊始，我发现该班学生在数学课堂上纪律松散，注意力不集中，大部分学生做作业不动脑筋，照抄现象较为严重，布置的家庭作业只有极少数学生完成，针对这些现象，我通过找学生谈心，及时和班主任和家长沟通，并利用一切在校时间对一些学生进行知识辅导，组织不同形式的活动，让学生认识学习数学的重要性通过比赛互帮等激发学生的学习兴趣，家庭作业由易到难，由少渐增，而且做到每天亲自检查，经过一段时间的努力，学生已进入正轨，学习自觉性有了很大的提高。
二、以课堂教学为核心1．备课。
学期初，认真钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。根据教学大纲要求及学生实际制定切实可行的教学计划，对共案进行认真详实的补充，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2．上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3．批改作业。
我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室对学生课外作业进行批改，学生订正之后，补给优秀,并善于用激励性评价，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心,对激发学习的兴趣取得了较好效果。
总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地向有经验的老师学习。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。转变学生的学习态度，从要我学，到我要学之间的跨越。为今后学好数学打下扎实的基础。
小学五年级数学教学工作总结
（201*201*学年度第一学期）
红古区窑街学校
周彦岭201*年1月
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