二年级语文期末教学总结
二年级语文期末教学总结
（201*201*学年度第一学期）
一学期又在匆匆忙忙中溜过去了，这学期既是对我的教学实践经验的一次检验，又是对学生的求知能力的一次检验。有得也有失，现将一学期教学工作总结如下：
一、本学期教学工作中遇到的问题及解决措施。我主要谈谈在教学中，是怎样监督并帮助学生完成家庭作业较好地完成主动地完成有效地完成家庭作业的过程。
开学初，学校工作繁多，尤其是要打印许多文件、填写各类表格，整理教导处的各种材料，在班级教学方面，我只能每天上两节课，不能盯着学生去完成作业，更无暇检查学生的家庭作业。正因如此，学生抓住了这个机会，在每次我问询家庭作业完成情况时，开始，有个别学生不完成，后来逐渐增加了一些人，最后甚至到了全班不完成作业的地步。于是，我有意识地抽查家庭作业，没完成的中午留下补完再回，结果好心的数学老师，把我留下补作业的学生全放回家，曰：吃完饭来了再写。如此几回，我留下的学生，在我到教室之前就早早逃跑了。于是乎，不完成家庭作业，也不用补，成了学生的家常便饭。我只好改变策略，在中午上课前半小时进教室，把当天没完成作业的全都喊进来补作业，并且重新任命小组长：只要能完成当天的家庭作业，就有机会当一次小组长，这样一来，就给了许多孩子当组长的机会。果然，孩子们完成作业的积极性被大大地调动起来，每天，只要学习了新课，下午就有孩子拿着作业本找我面批家庭作业，于此同时，孩子们也把那些不完成作业的当成反面教材，一致监督必须留下补作业，直至补完并检查。当孩子们热衷于完成作业可以当组长的时候，我又提高要求：写得快还要写得好，当组长的机会更多一些！孩子们就开始注意要写工整，我也有意把先完成的家庭作业摆放在一起，让孩子们自己选出优秀作业，推选组长，这样一来，那些想当组长的孩子就不得不认真来写作业。当然，老师得适时观察，有的孩子书写本来就不好，只要他能认真完成一段时间，就奖励他当一次组长，有的孩子写得慢，可是作业质量高，也奖励他一次当组长的机会。有时，一个小组里6名孩子，有3名可以当组长，我就启发他们给当组长机会少的孩子创造机会，看到他们能互相谦让，有哪个老师不感到欣慰呢?
有时，也会遇到这样的情况：老师我的作业忘在家里了。对于这种情况，原谅学生一次，就会有许多个人出现许多次这样的现象，最终被动的是老师，学生也会把此事做为不写作业的借口。我通常的做法是：现在见不着作业，是你自己的过错，没拿作业是你自己造成的，不过，现在你必须把作业补完，才能证明你写了作业。再委屈的学生，他也会记着下次要把完成的作业装在书包里。而对于偷懒的学生，则是对他的一次小小的警告，不让他以没拿作业当作没写作业的借口。
总的说来，学生完成家庭作业，不能光靠学生的自觉性，也不能光依赖
家长的监督，更需要老师适时的引导和变换方式的监督，才能使家庭作业的有效性大大提高。
二、本学期做得好的方面。1、要善于学习。
上学期由于我的疏忽，学生在“看拼音写词语”一类的题目中，拼读音节的效果不是很好。听了纳彩花老师的经验介绍，本学期我也采用每课必写“看拼音写词语”、“形近字组词”一类的作业。在每次的考试中大部分孩子都能准确无误地拼写生词、辨析形近字。听了王淑侠老师的数学课，我发现她每讲一道练习题后，都会在学生进行练习时，检查每一名学生的做题情况。我把这个细节用到了我的课堂上，果然发现，若是不检查，一些孩子还真就写不上，或胡乱涂写，把老师讲的内容统统丢在一边，时间长了，这些本是早就已经解决了的问题，到了这些孩子身上，却全成了问题。看来，课堂的实效性更在于老师的全面监督，而不是似是而非的：“写上没有？”“写上了！”一问一答的互相欺骗的教学模式。
2、生字教学需要一定的模式。
教学模式不是一成不变的，识字教学既要求新求异，不断调动学生学习的积极性，更要在变化之中，给学生形成一种模式，以节省更多的时间用于有效教学。如，指导学生分析字形可这样进行：“洼”wā山洼，左右结构，三点水，除去部首有6画，大写字母是W。特殊结构、特殊偏旁的生字，老师要加以强调，学生多读两遍，加以强化记忆。巩固字形、字义的模式这样安排：“洼”wā山洼山洼，水洼水洼（一般都是组四个词，每个词读两遍），然后是书空，最后是读大小写字母。学生学习了大小写字母，也会读了，并不等于记住了，通过学习每一课生字时，不断地“写读”来复习，这样不加重学生书写负担，就可以达到巩固和运用大写字母的目的。
3、教给学生预习新课的方法并检查。
学生识字记得快，忘得也快，在他们遗忘之前加以复现，能有效抑制遗忘速度。每学完一课，我都会要求学生互相检查读文情况，并要求读下一课的课文，给生字注音，勾画生字或由生字组成的词语。起初，参与预习的孩子并不多，我就采用表扬的方式，等到大部分孩子已经学会预习模式，我便采取点名的方式，批评那些偷懒的孩子，同时，还让预习好的孩子进行表演读课文。榜样的力量是无穷的。孩子们很快能进入角色，步调一致地加入到预习新课的队伍当中来。对于不读课文的，有时进行口头批评，有时留下读通了再回家，有些课文短小，罚抄一、两遍，可以使不读课文的现象，减少到最低点。
4、作业要精练精讲。
给学生布置作业，要精挑细选，有的放矢地进行练习。如：看拼音写词语、形近字组词是每课必不可少的，每课出现的句型、句式都是作业的素材。学生作业中易出现的错误，或者是重点内容，要隔三差五拿出来进行练习加以巩固。讲题是为了以后少讲、不讲，所以讲就要讲得有效果，听就要听得明明白白。通常要求学生做到：（1、读题目要求，明确题意（2、认真听清老
师的讲解（3、通读自己做得题目，力求记住（4、齐读，再次加以巩固。在考卷中出现了不该错的题，无论哪个学生出现了错误，都要登台亮相长记性，否则，错题的机率只会增加，不会减少。
5、充分利用课堂讲练时间，批阅学生作业。
二年级语文虽没有作文教案，但课时量较多，几乎是每天一篇新课文，每课都有生字、作业、每单元一篇写话、外加《学习之友》、每天一课的课外辅导资料，而我一周只有十节课，如何做到一天完成两套作业，并且批改出来，还要完成练习题的讲练，就需要在40分钟的课堂效率上大做文章。每次讲《学习之友》时，学生一边写，我一边讲，一边转着批，讲一题，做一题，批一题，等到下课时，大部分学生做完，我也就批完了，在不知不觉中，学生做作业贪玩的现象减少了，做题的效率提高了。
三、教学中还存在的问题及改进措施。
1、对后进生的关注还不够。在日常教学中，对于学习特别落后的学生，仅仅给予了精神上的鼓励和学习方法上的引导，安排学习小帮手去帮助指导，没能够在实际行动上，亲自参与指导、监督。
2、对学生的一些具体要求，不能够严格地一直要求到底，学校工作繁忙时，疏于检查，让个别学生钻空子，养成不良习惯。
在下学年的教学中，继续向老师们学习并付诸实践好的指导、监督学生学习的方法，发扬本学期好的做法，力争在教学上有新的进步。
扩展阅读：苏教版二年级语文下册期末复习计划及教案
苏教版二年级语文下册期末复习计划及教案
一、指导思想：
根据本学期教学工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。二、学情分析1.基本情况：
经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。由于新教材要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况，学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。2.基础知识掌握情况：
（1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。（2）由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
（4）习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。3.学习习惯养成情况：
书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。三、本册教材分析：
从教材特点上看，苏教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。让学生不断地在多读书少做题的语文学习中体验语文的乐趣、学习的乐趣、把学习当作一种快乐、一种享受、一种追求。虽然识字量增加了，但趣味性也更强了，孩子们往往是在欣赏“连环画”般的课文中无意间就认识了要求掌握的汉字。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，在要求书写的300个汉字中，有的是以前认识的，有的是本课认识的，是平时出现最多，最常见且构词率非常高的字。每课的书写量较多，并出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写正确，更能把字写美观。四、复习的总目标：
1.巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，能正确书写300个汉字。尤其是一些重点词语，并能在具体的语言环境中运用。
2.重点指导学生区分平、翘舌音，前鼻音和后鼻音。
3.掌握会写汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。4.继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。5.培养学生用普通话和同学交流合作，能做到声音响亮，口齿清楚。6.学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。
7.能有感情地朗读并背诵指定课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8.能背诵一些名句名段。并养成积累喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句的习惯。9.能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。10.熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11.对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。五、复习课时安排：复习时间共计20课时左右，其中包括达标练习。六、复习主要内容：
1.小归类复习提纲。小归类复习题包括如下内容：区分前鼻韵母和后鼻韵母；区分同音字；区分平、翘舌音（尤其是声母是r的翘舌音）；汉语拼音字母表；偏旁组字练习；本册多音字词表；近、反义词练习；填量词练习；按要求写词练习（如AABB、ABAB等词）；补充成语练习；专项的查字典填空和加标点练习；课内阅读和课外阅读练习等内容。
2.为了分散难点，我还制定了单元复习提纲。内容包括：单元重点词语；选择正确读音；形近字的区分；一字开花；换偏旁组字组词；选择同音字、形近字近义词的填空；在句子中找反义词；给多音字选择读音；用字组词并说话；词语接龙；划掉不是同一类的词；更换句子的标点并读出句子不同的语气；补充句子；用熟字组字；词语搭配；递进词组（如一个比一个好）；填合适动词；按课文内容填空；默写古诗；补充春联、谚语；写比喻句；用词组句；给句子重新排序；并在每单元后设计了写话练习。3.并设计了口试部分（朗读和背诵课文的比赛）。七、复习措施：1、基础知识的巩固：
以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字巩固活动。尽量采用游戏式、量化式教学，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。让学生学得开心，学得主动。从而提高学生的汉字巩固率。2、阅读写话的复习：
复习本册课文，强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。继续加强日记的指导和批改。批改时多采用鼓励措施，正面评价学生。3、解题方法的指导：
有的学生在答卷时不会审题，因此要注重解题方法的指导。让学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。教师要针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的个体差异。争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好的学习氛围。精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习，起到复习巩固的作用。4、分块分类复习；达标练习。
总之，我们要在复习中注重新旧知识的衔接，及时、准确地了解学生的复习情况。不断调整复习方案和复习方法。注重学习方法的指导，培养学生认真审题、细心检查的好习惯。
复习教案（分块复习）
字：反义字、同义字、形近字、生字
复习目标：
1、通过读写掌握简单的反义（字）词。
2、通过辨字组词等方法牢记本册课文中的部分生字、同义字及形近字。反义词：
进退买卖快慢正反好坏动静错对美丑爱恨贫富冷暖苦甜早晚深浅红绿直弯笑哭饥饱真假
单双加减稀稠黑白扁圆收放得失沉浮热冷远近借还来去大小上下多少生死东西干湿高矮方圆长短天地里外胜败内外南北晴阴升降胜败呼吸送迎
吞吐首尾古今老少有无高低出入是非后新旧开关合分日夜加减恶善强弱收放内外忙闲左右男女前后香臭宽窄穷富贵贱急缓寒冷温暖浪费节省表扬批评先进落后成功失败认真马虎正确错误弯曲笔直暗淡明亮晴天阴天朦胧清晰粗心细心开始结束高兴伤心朋友敌人安全危险复杂简单真诚虚假冷漠热忱饥寒温饱困难容易好事坏事幸福痛苦暴躁温和高大矮小黑暗光明长处短处白天黑夜升起降落乌黑洁白过去未来同音字：
bó胳（膊）、停（泊）chén深（沉）、（陈）皮chì（斥）责、（翅）膀dān（丹）青、菜（单）dǎo海（岛）、向（导）diàn沉（甸）甸、商（店）dù（杜）鹃、年（度）fù（附）近、欺（负）gē（胳）膊、大（哥）gòu足（够）、（购）买
先gōu（勾）画、水（沟）gǔ（股）票、（骨）肉hán包（含）、严（寒）hū（呼）唤、（忽）然huáng凤（凰）、辉（煌）huī（灰）心、（辉）煌jì足（迹）、（季）节、（继）续jiàn搭（建）、（渐）渐jiāo（骄）傲、（浇）水、（焦）急jìng（敬）爱、冷（静）jué（决）定、（绝）句lí玻（璃）、距（离）lín（铃）声、（玲）珑liú（留）下、（流）水mào（茂）密、（冒）雨mì茂（密）、（蜜）桃mí（谜）语、（迷）路pō山（坡）、（泼）水shèng茂（盛）、（胜）利shì（世）界、正（式）shù结（束）、无（数）tí（提）出、问（题）tuō（托）运、（脱）下wú（吾）友、（吴）国
xī小（溪）、（稀）少xìn信（封）、蜜（蜂）、雷（锋）yā（压）力、（鸭）蛋zhū蜘（蛛）、珍（珠）yǐn（隐）约、（引）路yīng（应）该、（英）雄zhǎn一（盏）灯、（展）现zhēn（珍）珠、别（针）zhì（志）气、地（质）zhōn（忠）实、（终）于yán（岩）石、（严）寒、钻（研）、（炎）热形近字：
（徐）徐、（斜）阳、（星）斗（浇）水、发（烧）、围（绕）小（岛）、（乌）云（纱）布、节（省）水（塔）、（搭）建汗（滴）、（摘）花
（芬）芳、打（扮）茂（密）、（蜜）桃凤（凰）、辉（煌）（题）目、（提）水
解（冻）、（陈）皮山（沟）、（勾）画、（购）买
长（寿）、波（涛）山（岭）、（铃）声、（拎）水、（玲）珑漂（泊）、（柏）树（阵）雨、（陈）列（恩）人、抽（烟）（单）位、（蝉）声
（泉）水、（冰）冻指（导）、（夺）目、（守）护、（讨）厌（杏）花、（呆）子周（末）、（抹）黑（哄）骗、（拱）手世（界）、（价）钱花（骨）朵、（滑）冰（楼）梯、无（数）（趴）下、（叭）儿狗发（芽）、惊（讶）（谈）天、（炎）热蜜（蜂）、雷（锋）（附）近、王（府）（沉）睡、蛋（壳）隐（约）、（勺）子、（勾）结蜘（蛛）、珍（珠）（钻）研、商（店）（睡）觉、（垂）柳玻（璃）、距（离）（抽）查、（油）菜收（拾）、（搭）车拐（骗）、（另）外
（而）且、（耐）心、（需）要（谜）语、（迷）人、人（类）（传）呼、（转）动（钉）子、（针）对（玉）米、（压）力、讨（厌）（芬）芳、打（扮）而（且）、（组）织价（钱）、一（盏）灯（玻）璃、（破）碎
词：生字组成的词语、四字词语、数量词
复习目标：
1、通过听写、看拼音写词语等方法掌握本册教材中出现的生字组成的词语。2、掌握一定的数量词。并会填空。生字组成的词语：
解冻、解脱、野菜、笋芽、世界、呼唤、呼喊、杜鹃、瓦解、冻结、终结、冒汗、雷锋、泥泞、芬芳、应该、呼应、脆弱、环绕、隐约、茂盛、胜利、锋利、盛夏、夏季、茂密、解密、密探、搭建、泼洒、瓦特、季度、坡度、凤凰、约束、结束、勾结、菜单、龙宫、雄伟、辉煌、哄骗、拐骗、追求、仍然、便利、英雄、而且、刀锋、菜刀、股票、使唤、显然、忽然、忽而、斜坡、流利、杜绝、抽烟、轰鸣、绝密、溪流、纱窗、鸣谢、垂柳、彩虹、蜘蛛、沉静、脚印、探宝、铁丝、铁钉、宝刀、流质、忠厚、稠密、兄弟、商店、价钱、批评、解决、玻璃、破碎、继续、封底、骄傲、晃荡、楼梯、脑筋、流派、引导、陈列、蜜蜂、蜂蜜、附近、绝望、展望、算式、讨厌、滑冰、鸭蛋、鹅蛋、蛋壳、欺负、欺骗、欺压、翅膀、结冰、商讨、烟灰、珍珠、钻研、沉睡、距离、烟斗、研讨、油菜、柏油、检查、抽查、团结、斥责、负责、夸奖、质检、阵亡、鸭肉、鹅肉、骨肉、传染、印染、流传、传呼、传导、传单、严寒、严密、肉类、蛋类、耐寒、寒流、寒窗、谜底、谜团四字词语：遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬一片漆黑阳光灿烂大口大口四处寻觅随风舞动芬芳扑鼻雷声大作倾盆大雨四面八方冷冷清清滴滴答答山清水秀风景如画牛羊成群瓜果飘香群山环绕树木茂盛名胜古迹湖水碧绿车水马龙隐隐约约太阳高照蒙蒙细雨风光秀丽许许多多点点灯光四面展开五光十色热情好客非常有名火红火红笑容满面健康长寿夜幕降临华灯高照川流不息灯光闪烁从天而降金碧辉煌光彩夺目绚丽多彩银光闪闪十分动人焕然一新哈哈大笑冥思苦想日月星辰风雨雷电山川树木花鸟虫鱼多姿多彩一动不动越来越亮越来越响迎面扑来从古到今十分谦虚孝敬父母关爱他人奇异现象浓墨涂抹轻笔细描绝妙之作栩栩如生风和日丽目不转睛爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献揠苗助长转来转去自言自语筋疲力尽又肥又大又大又愁越来越冷发明创造能工巧匠刨根问底夜深人静稳稳当当刻苦钻研恍然大悟环顾四周湖水碧绿群山环绕阳光灿烂黑白相间同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长、多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见日新月异举世无双遵纪守法自我欣赏无能为力言行不一
数量词：
一个孩子、一个姑娘、一朵野花、一件衣服、一株竹子、一丛玫瑰、一阵微风、一股清泉、一座水塔、一面镜子、一个周末、一片空地、一滴雨点、一位叔叔、一个湖、一串葡萄、一条龙船、一串花炮、一只象脚鼓、一条头巾、一座立交桥、一束灯光、一个问题、一条金鱼、一位先生、一张邮票、一张画、一枚别针、一台机器、一根旗杆、一棵小树、一片乌云、几条雨丝、一声春雷、一把花伞、一样东西、一行白鹭、一阵大风、一只蜘蛛、一条彩虹、一块石头、一册书、一片陆地、一条鱼、一盏灯、一幅画、一位画家、一位商人、一个牧童、一个下午、一位老奶奶、一张便条、一个信封、一座山、一个园子、一所房子、一棵禾苗、一只野兔、一双脚、一只鸭子、一个蛋、一群天鹅、一位农夫、一个影子、一颗星星、一把勺子、一位发明家、一种说法、一段时间、一片黑暗、
句：课文内容填空
复习目标：
1、逐一检查学生对全册课文中重点段落的背诵情况，帮助学困生练习背诵。2、听写重点句子中的词语。1、春节到了，家家户户吃＿＿＿＿＿，还相互＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿前后，人们去郊外＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿到了，人们吃粽子，赛＿＿＿＿＿。中秋节是＿＿＿＿的节日，晚上，人们常常一边吃着圆圆的＿＿＿＿，一边欣赏皎洁的＿＿＿。
2、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿、＿＿＿是我国传统节日。3、＿＿＿＿＿是我国的母亲河，＿＿＿＿＿是我国最长的河流。
4、《春雨》的作者是＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿。诗中赞美“好雨”下得及时的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。写春雨特点的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、《春晓》的作者是＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿。这首诗描写的是＿＿＿＿（季节）＿＿＿＿（时间）的景色。写诗人看到的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，听到的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，想到的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、春天天气，蚕卵里钻出。的蚕姑娘→＿的蚕姑娘→的蚕姑娘的蚕姑娘→的蚕姑娘→一天天的蚕姑娘，睡了＿＿回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到＿＿＿＿上，吐出＿＿＿来，要盖新的房。成了，成了，＿＿＿＿真漂亮。→最后变成＿＿＿姑娘。
7、村子的前面有一条的小河。河水缓缓地流着。的河水小桥、绿树和青山。河岸上长着。春天，树上，，像霞。过了桥，是一片。
8、我们像春天一样，来到＿＿＿＿，来到＿＿＿＿。＿＿＿＿的红领巾，＿＿＿＿的衣裳，像＿＿＿＿＿花儿开放。
9、感谢，让我们。我们像小鸟一样，等身上的，就向着高空飞翔，飞向。
10、嫩绿的闪着金光，广场上成了。水里一群＿＿＿＿的孩子，快乐得＿＿＿＿＿＿＿＿＿。11、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；老虎＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＂狐假虎威＂在课文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、《游子吟》是代的在岁时写下的。诗中最有名的一句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13、木兰想：父亲，。弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己＿＿＿。她说服了家人，。木兰了亲人，战袍，跨＿＿＿＿，渡，，来到了前线。
习按课文内容填空（5-8单元）
14、解放军叔叔手持＿＿＿,在哨所＿＿＿。海军叔叔在海上＿＿＿，保卫祖国的＿＿＿。空军叔叔驾着＿＿＿＿，保卫祖国的＿＿＿＿＿。
15、动物园里的动物可真多，我喜欢＿＿＿＿，喜欢＿＿＿＿，还喜欢＿＿＿＿和＿＿＿16、森林里生活着各种各样的鸟，有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，我最喜欢＿＿＿＿。17、小朋友，起得早，大家来做早操，踢踢＿＿，弯弯＿＿，天天锻炼身体好。
18、学下棋时，一个学生因为＿＿＿＿＿＿，所以后来成了＿＿＿＿＿＿＿＿；而另一位学生因为＿＿＿＿＿＿，所以棋艺＿＿＿＿＿＿。看来学习、读书时都要＿＿＿＿＿，不能＿＿＿＿＿。
19、《“黑板”跑了》这篇课文中的“黑板”指的是＿＿＿＿＿。《晚上的“太阳”》这篇课文中的“太阳”指的是＿＿＿＿＿。《闪光的“金子”》这篇课文中的“金子”指的是＿＿＿＿＿。
20、许多年来，徐虎利用＿＿＿＿时间走遍了＿＿＿＿，给大家带来了＿＿＿。人们都说他有的一颗心像＿＿＿＿＿＿。
21、＿＿＿吹遍了每个＿＿＿，把这＿＿＿＿＿＿到处＿＿＿。每一个老乡都＿＿＿＿＿，＿＿＿着二小＿＿＿＿＿。
22、＿＿＿是鸟岛最热闹的时候，＿＿＿＿＿的鸟儿聚在一起，小岛成了＿＿＿＿。一眼望去，＿＿＿＿的鸟窝一个＿＿＿一个。＿＿＿＿＿，＿＿＿是＿＿＿＿的、＿＿＿＿的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。他们就能幼鸟，都能鸟蛋，却没有人去，大家都知道。
23、祖国的＿气候，，＿，是蝴蝶的好地方。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶＿＿＿＿花丛，＿＿＿＿＿树林，＿＿＿＿＿小溪，＿＿＿＿山谷里来聚会。
蝴蝶谷里的＿＿＿＿＿＿＿。有的山谷里＿＿＿＿黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。有的山谷里有＿＿＿蝴蝶，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，就像谁在空中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的花瓣，＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿。
24、西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了的＿。清水是＿的＿，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的＿＿＿多。地上＿＿＿了＿＿＿的凤凰花瓣，空中＿＿＿着＿＿＿的象脚鼓点。大家着歌，着舞，了龙舟，了烟火，直到深夜还。
25、夏天来了，我想变成＿＿＿＿＿＿＿，变成＿＿＿＿＿＿，变成＿＿＿＿＿＿，变成＿＿＿＿＿，变成＿＿＿＿＿＿，变成＿＿＿＿＿＿，最后变成＿＿＿＿＿＿。
26、银河呀，在你的河道里，有的客轮和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的货船吗？它们也需要＿＿＿吗？
27、学习了这册语文书，我有了很多收获：知道了、______和是中国传统节日；知道了凤凰花开的季节，傣族人民欢度；知道了青海湖里有一个闻名中外的。我还认识了许多了不起的人物：有替父从军的＿＿＿＿，有法国的物理学家＿＿＿＿，有劈山救母的＿＿＿，还有著名的发明大王＿＿＿＿。明白了很多道理，《谁的本领大》告诉我们每个人都有自己的，我们应该，《蜗牛的奖杯》告诉我们，《猴子种果树》告诉我们。（达标练习）
一、比一比，再组词。
1、蓝（）景（）龙（）绕（）硬（）坡（）健（）
篮（）影（）就（）晓（）便（）破（）建（）2、受（）怕（）脱（）勇（）针（）恨（）弟（）
爱（）拍（）说（）桶（）征（）很（）第（）3、恩（）因（）映（）墓（）饼（）梢（）摇（）
思（）应（）换（）摸（）拼（）消（4、旧（）些（）根（）柄（）箩（）蜂（救（）此（）跟（）病（）萝（）峰（5、缓（）奋（）老（）坚（）航（）喜（暖（）备（）考（）竖（）抗（）鼓（6、陪（）拔（）朗（）取（）浇（）将（培（）拨（）郎（）趣（）晓（）奖（赔（）泼（）廊（）最（）绕（）将（二、多音字。
中zhōng种zhòng重chóngzhòngzhǒngzhòng强qiáng将jiàng燕yān
qiǎngjiāngyàn
结jiē觉jiào朝zhāo着zhejiéjuécháozháo三、反义词。
细（）旧（）胖（）爱（）长（）弱（）硬（）真（）迟（）宽（）女（）外（）生（）热（）
脱下（）凶恶（）喜欢（）勇敢（）失败（）离去（）简单（）困难（）出色（）走神（）长进（）移动（）四、近义词。
）遥（））躲（）
）射（））移（）
）秒（））住（）
）祝（））筑（）美丽（）简易（）兴奋（）使劲（）焦急（）茂盛（）出色（）闻名（）五、填上合适的词语。
1、一（）大伞一（）舌头一（）小鹿一（）山沟一（）心一（）镜子一（）数学题一（）黑板一（）马车一（）血痕一（）神斧一（）武艺几（）白发一（）翅膀一（）海洋一（）农田
一（）朝霞一（）石桥一（）月饼两（）秧苗三（）筷子四（）茶叶五（）马路六（）椅子七（）竹筏一（）深涧一（）血泡一（）神斧
一（）巨响一（）手枪一（）镜子一（）钢琴2、（）的河（）地问（）地举着（）的星星（）的雨滴（）地前进（）的鼓点（）的花瓣（）的蝴蝶（）的子弹（）的故事（）的脸上（）的动作（）的将军（）的小辫（）的女装（）的华山（）的二郎神（）的武艺（）的女神（）的狐狸（）地飞翔（）的时光（）地成长（）的祖国（）的伙伴（）的红领巾（）的衣裳（）的笑声（）地说自豪的（）自由地（）（）的松柏
强烈的（）嫩绿的（）（（）秧苗打扫（）建造（）思考（）（）龙舟（）衣服（）古诗六、照样子，写词语。
又黑又小绿油油千家万户来来往往
的桂林）AABBABCC带动物名称的含有数字的含有反义词的描写春天的描写夏天的描写秋天的描写冬天的描写景物的七、写句子。
一就已经忙着觉得耐心等不及
八、成语。
张灯结彩欢聚一堂普天同庆喜气洋洋东张西望半信半疑百花盛开争奇斗艳五彩缤纷色色俱全摇头摆尾狐假虎威跋山涉水餐风饮露水送山迎赏心悦目神气活现无可奈何舐犊之爱乌鸟私情天伦之乐其乐无穷天长日久南来北往摩拳擦掌生龙活虎身强力壮铜筋铁骨专心致志聚精会神莘莘学子立雪求道春风化雨孺子可教一本正经起早贪黑感人肺腑可歌可泣艰苦卓绝惊天动地寒冬腊月盛夏酷暑披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月高耸入云日思夜想密密麻麻女扮男装千家万户心狠手辣
（颜色）五颜六色五光十色五彩缤纷色彩斑斓色色俱全九、按课文内容填空。
1、春天天气，蚕卵里钻出。
2、感谢的祖国，让我们地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长，就地向着高空，飞向我们的。
3、嫩绿的闪着金光，上成了一片海洋，水里一群的孩子，快乐得一样。4、快要走到山口，昏头昏脑地了。抓住了二小叫他，他。
5、秋风吹遍了每个，把这的故事。
每一个老乡都，着二小。
6、青海湖有一个叫“”的小岛，那就是的青海湖。7、来岛上的人很多。他们就能捉到幼鸟，都能鸟蛋，可是却没有人去一下，大家都鸟是的朋友。
8、祖国的宝岛台湾，，，是蝴蝶的好地方。9、蝴蝶谷里的非常。有的里有一种黄颜色的蝴蝶，在的照耀下，，。
10、清水是的，谁身上泼的水多，就着谁得到的多，能不高兴呢？
11、江南好，旧曾谙。日出江花，春来江水，能不忆江南？（白居易）
12、银河呀，在你宽广的上，有雄伟的吗？能
在桥上吗？银河呀，在你的有吗？有葛洲坝那样的吗?
13、总有一天，我要驾驶着中国的，到你那儿去呢！
14、慈母，身上衣。临行缝，意恐。，三春晖！（孟郊）15、读书百遍，。读书破万卷，。16、读书要“三到”：、、。
17、学习了这册语文书，我有了很多收获：知道了、和是中国的传统节日；知道了凤凰花开的季节，傣族人民欢度；知道了青海湖里有一个闻名中外的。我还认识了许多了不起的人物：有替父从军的，有法国的物理学家，有劈山救母的，还有著名的发明大王。
19、《“黑板”跑了》这篇课文中的“黑板”指的是。《晚上的“太阳”》这篇课文中的“太阳”指的是。《闪光的“金子”》这篇课文中的“金子”指的是。20、解放军叔叔手持,在哨所。海军叔叔在海上，保卫祖国的。空军叔叔驾着，保卫祖国的。十、默写古诗：《江南好》、《春晓》、《春雨》、《游子吟》。十一、连线。
1、清明节赛龙舟吃饺子2、蝴蝶谷机智勇敢端午节拜年赏月王二小台湾风光中秋节扫墓踏青会走路的树一事无成春节吃月饼吃粽子猴子小驯鹿十二、选字、词填空1、倒到道
（）影（）立（）底（）路（）车（）流来（）（）理2、恨狠很跟根银
凶（）（）从（）本（）好（）不得仇（）（）心树（）（）多白（）3、坐座做作
（）事（）下星（）工（）4、其旗棋奇
（）特（）他围（）彩（）
紧急焦急5月12日，四川汶川发生了严重的地震。当时的情况非常（），温总理的心里特别（）。
发明发现1、电话是由贝尔（）的，你知道吗？
2、听到枪声，狡猾的敌人才（）自己受了骗。
心算计算演算
3、每天上数学课，老师都会请几位同学上黑板（）。4、这几道题太容易了，（）一下就可以知道答案了。5、为了得到准确的数字，我们先要（）一下。十三、请找出不是一类的词，用“”画出来。
1、清明春节教师节中秋2、老虎象鼻骆驼兔子3、杨树梨树树木松柏4、茶叶萝卜菠菜冬瓜西红柿5、飞机潜艇导弹军队大炮6、手枪步枪子弹机枪冲锋枪7、地球足球篮球排球乒乓球8、稻谷麦子玉米花生庄稼9、站岗巡逻巡航哨所放哨十四、把下面的词语分类写下来
鸟鸦弯腰衬衫狮子裙子麻雀野猪毛衣挺胸老雕猩猩踢腿老虎举手大雁裤子
1、2、3、4、十五、给划线的词换个意思相近的词写在括号里。①大家兴奋得拍起手来。（）
②在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗？（）③猴子给树苗浇水、施肥，等待将来吃果子。（）十六、整理句子，并加上标点符号。1、吗你这的是书包
2、春节人们那天都拜年互相
3、为国捐躯的少先队员们扫墓去清明节烈士烈士陵园给
4、都是三月八日每年的节日妈妈们的十七、排列句子。（6分）（）一下课，她就去擦黑板。
（）黑板上密密麻麻的字都被她擦得干干净净。（）今天是王小艺值日。
（）上面够不着，她就搬来一张椅子站上去擦。（）王小艺这才开心地笑了。
（）只见她右手握着黑板擦，一下一下地擦着。十八、照样子，写句子。
1、蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。
沉香告别了爸爸。沉香上山拜师学艺。2、过了桥，是一片农田。过了桥，是一片绿油油的农田。
草地上开满了花。3、沉香才是个八岁的孩子，怎么能对付得了二郎神呢？
沉香才是个八岁的孩子，对付不了二郎神。母亲的慈爱，不久像这春天里太阳的光辉吗？
4、因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。
没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。因为妈妈生病了，所以爸爸把医生请到了家里。
因为徐虎爱帮助别人，所以大家说他的心像“闪光的金子”。
十九、阅读短文，完成后面的练习。
（一）从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。1、这段有_____句话。
2、表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。3、用“~~~~”画出短文中的感叹句。4、将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
(二)春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。1、这段话共有______句。
2、用“”画出表示花的颜色和草的颜色的词。
3、这段话写主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。
（三）小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。2、用“”画出小树苗为人们做了哪些好事。（四）猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！1、这段话有______句。
2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。3、请用“”画出啄木鸟舌头的作用。（五）
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花散发出一阵阵清香
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
1、短文有______个自然段，请给第四个自然段加上标点。2、在文中找出下列词语的近义词。
装扮______偷偷______五颜六色______3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是______。1）蝴蝶花会翩翩起舞。
2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。3）蝴蝶花很美。（六）
日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1、小岛把潭分成两半。潭的一边像____________，叫“______”，另一边像____________，叫“______”。两潭湖水相连，像个____________，小岛就像____________。2、在横线上填上合适的词。______的大湖______的树林______的玉盘______的月亮3、照样子写句。小岛就像玉盘中的明珠。
____________像__________________________________________。
（七）孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。1、短文共有______句话。
2、在文中找出下列词语的近义词。经常______表扬______3、根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。（）2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。（）3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。（）（八）
小热带鱼可好看啦！
小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。
小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。
第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。
2、小热带鱼长着一张______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。3、你喜欢小热带鱼吗？为什么？
答：__________________________________________________________。
（九）中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好象披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。1、这段话写的是日月潭和的景色。2、用“”画出文中的比喻句。
3、“清晰”的近义词是，反义词是。（十）
五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。白天，这里到处是人们劳动时的欢声笑语。晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。
我刚到这里就被迷住了。1、这篇小短文共有______个自然段。
2、第一段讲了山上的________、山间的________、山下的________和________。3、“我刚到这里就被迷住了。”“我”被什么迷住了？（十一）
晚风藏在花丛中，晚风藏在花丛里，不再呼哨，不再吵闹，像睡着了，静悄悄。其实，它和花丛在说话：我想有间屋，我想有个家，我想有个爸爸和妈妈。绿叶红花一起回答：绿叶当你的爸爸，红花当你的妈妈，这片花丛就是你的家。1、晚风跟花丛说什么话呢？用“____”画下来。
2、从绿叶红花的回答中，可以看出绿叶、红花_________________
3、你知道风儿还藏在哪儿呢？仔细找一找，看一看，听一听，和风儿交朋友，把自己的新发现写下来。
我发现风儿藏在教室里，跟小朋友们一起读书、写字、做习题；我发现风儿藏在___________；我还发现风儿藏在___________。其它参考复习资料：
1、历年苏教版二年级语文下册期末考试卷。2、同步训练、单元质量检测卷。
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