初二体育工作总结周伟栋
初二体育工作总结
（201*----201*年度）
周伟栋本学期我担任的是二年级的教学工作,根据二年级学生的年龄特点及学生的实际情况,我选择了适合学生全面发展的教学内容,并通过创设情境教法,游戏教学等教学方法将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习。认真地学习新课标，以新课程改革精神为指导，坚持在课堂上以学生为主体，贯彻的重要思想，在学期开始就认真制定教学计划，认真上好每一节课，对课堂活动内容也在课后进行研究、分析。积极主动向有经验的体育老师请教，把所学所看的灵活运用到平时的教学中去，使自己能够不断的进步。并根据小学二年级孩子的特点，认真备课、备教材、备学生，教学中仔细钻研新的课改目标，灵活设置课堂教学的几大基本环节，注意讲解示范、明确教学重难点，以学生身体素质和运动技能提高为重点，使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。
一、坚持以学生的健康幸福为中心
在新课程理念的指导下，在教学中要树立以“健康第一”为主要目标的思想，不仅关注学生身体的健康，还要关注心理健康以及学生社会适应性，抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。
二、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点
首先，在开学初参加学校的各种理论学习，积极参加各种形式的培训，从理论课到专业课；从课改理念、目标到具体操作性实践；从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。其次，在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。三．向45分钟要质量，切实完成体育教学任务
每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等作为一名体育教师，我抓住体育的独特性，根据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出很多的弱点。比如：锻炼时怕苦、怕累；游戏时抢夺器械；与同学发生冲突；竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种种问题纠正他们的缺点，正确的引导对学生进行有效的品德教育，树立良好的思想品质。
。扩展阅读：建设法规
《建设法规》知识梳理
第一章建设法规概述
一、建设法规的调整对象（三种关系）
建设活动中的行政管理关系,建设活动中的经济协作关系,建设活动中的民事关系.行政管理关系：行政法
经济协作关系：行政法、经济法、民法等民事关系：民法、合同法等
二、建设法规体系构成
建设工程法律（核心和基础）如：城乡规划法、招标法建设工程行政法规（主干）建设部门规章地方性建设法规地方性建设规章
三、建设法规的实施
行政执法(主体：行政主管部门)
①行政决定建设行政许可、行政命令、行政奖励
②行政检查实地检查、书面检查
③行政处罚警告、罚款、没收违法所得、责令停业整顿、责令停止执业业务、降低资质等级、吊销资质证书、吊销执业资格证书和其他许可证、执照等
④行政强制执行强制拆除违法建筑物、强制拆迁、强制扣缴、强制抵缴
行政司法（行政调解、行政复议、行政仲裁）
第二章建设程序法
一工程建设程序阶段的划分（五个阶段，每阶段各个环节）
1.工程建设前期阶段。即决策分析、审批立项阶段，这一阶段主要是对工程项目投资的合理性进行考察和对工程项目进行选择。投资意向
投资机会分析
项目建议书（建设方或建设方委托咨询机构编制）
可行性研究（设计院或咨询公司编制，有资格的咨询机构评估确认）
审批立项（大中型国家发改委or国务院；小型全国性专业公司）2.工程建设准备阶段。工程建设准备是为勘察、设计、施工创造条件所做的建设现场、建设队伍、建设设备等方面的准备工作。
规划（领取核发的选址意见书、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证）征地（国有土地：出让、划拨等；农民集体：先国家征用，再出让or划拨）拆迁（书面协议、补偿、安置；违章除外）报建
工程承发包（直接发包or招投标）3.工程建设实施阶段。工程勘察设计（主导环节；任务书中确定的指标内容不能修改变更，否则应重新报批）
施工准备（技术物质准备、取得施工许可证）工程施工生产准备4.工程竣工验收与保修阶段。工程竣工验收的条件：
①完成建设工程设计和合同约定的各项内容；②有完整的技术档案和施工管理资料；
③有工程使用的主要建筑材料、建筑构配件和设备的进场试验报告；④有勘察、设计、施工、工程监理等单位分别签署的质量合格文件；⑤有施工单位签署的工程保证书。
工程保修：
工程竣工验收交付使用后，在保修期限内，承包单位要对工程中出现的质量缺陷承担保修与赔偿责任。
5.工程建设终结阶段。投资后评价：建设项目投资后评价是工程竣工投产、生产运营一段时间后，对项目的立项决策、设计施工、竣工投产、生产运营等全过程进行系统评价的一种技术经济活动。
第三章建筑许可法规
一、施工许可施工许可证★★★
申领时间、申请条件（建设资金比例）
申领时间：应在建筑工程开工前申请领取，即施工准备工作就绪之后、组织施工之前。申请建筑工程许可证的条件：已经办理用地批准手续已经取得规划许可证拆迁进度符合施工要求
已经确定建筑施工企业有施工图纸及技术资料
办理了工程质量和安全监督手续
已安排监理单位
建设资金已经落实工期不足1年到位不少于50％，过1年的不少于30%
不需申请类型:1.小型工程（投资额在30万以下或建筑面积在300以下)2.有开工报告的建筑工程3.抢险救灾工程4.临时性建筑5.军用房屋建筑
延期:领取之日起3个月内开工有效期3个月，因故不能开工，可申请延期，延期以两次为限，每次不超过3个月延期最长为6个月，不开工的最长期限为9个月，9个月后仍不开工失效。
二、工程建设企业执业资格管理制度
建筑活动的从事单位应具备条件（3+1）：（1）有符合国家规定的注册资本（钱）（2）有与其从事建筑活动相适应的具法定执业资格的专业技术人员（人）（3）有从事相关建筑活动所应有的技术装备（硬软件）（4）法律、行政法规规定的其他条件。
建筑业企业资质序列：施工企业资质分为：施工总承包、专业承包、劳务分包
施工总承包企业资质：12个类别。专业承包企业资质：60个类别。劳务分包企业资质：13个类别。
监理企业资质：p32
三、工程建设人员执业资格管理制度
主要类型、共同特点：注册建筑师、注册结构师、注册建造师、注册监理师、注册造价师、注册土木工程师等。具备一定专业学历的从事建筑活动的专业技术人员，通过考试和注册确定其职业技术资格，获得相应建筑工程文件签字权的一种制度。
注册建造师
国家建设工程项目总承包和施工管理关键岗位的职业资格
一级：房屋建筑工程等14个专业，本科毕业4年，从事施工管理3年。担任特级、一级资质企业的项目经理
二级：房屋建筑工程等12个，中专以上学历2年，担任二级以下资质企业项目经理。
注册结构工程师
定义：取得证书，从事房屋结构、桥梁结构及塔架结构等工程设计及相关业务二级报考条件：工业与民用建筑专业本科2年，专科3年一级报考条件：基础考试，本科1年
专业考试，本科学历，工学学士4年考试时间：全国统一考试，一年一次
执业范围：结构工程设计、咨询、鉴定等
注册：所在单位代为进行（不接受个人申请）有效期2年
第四章城乡规划法
一、城乡规划体系：城镇体系规划，城市规划，镇规划，乡规划，村规划。二、城乡规划的编制和审批权限三、“一书两证”制度
第五章建设工程承发包法规
招标投标法（重点）★★★
建设工程承发包的基本原则：必须使用书面合同，承包方应具备相应资质，提倡总承包、禁止肢解发包，禁止指定采购。
发包方式：招标投标（公开招标、邀请招标）、直接发包。
联合承包：适用条件：大型建筑工程，结构复杂的建筑工程责任承担：连带责任两个以上不同资质等级的单位：按资质等级较低的单位的业务许可范围承揽工程
承发包中允许和禁止的行为★：
招投标基本原则：公开、公平、公正、诚实信用必须招标的项目范围：1.大型基础设施、公用事业等关系公共利益、公众安全的项目.2.全部或者部分使用国有资金投资或国家融资的项目.3.使用国际组织或者外国政府贷款、援助的项目.
必须招标项目的规模标准★
1.施工单项合同估算价在200万元人民币以上
2.重要设备、材料等货物的采购，单项合同估算价在100万元人民币以上3.勘察、设计、监理等服务的采购，单项合同估算在50万元人民币以上4.单项估算低于上述规定，但项目总投资在3000万元人民币以上
可以不进行招标的施工项目★
联合体投标★
涵义
1.两个以上法人或者其他组织可以组成一个联合体，以一个投标人的身份共同投标（1）由两个或两个以上的投标人组成（2）中标后只签订一个承包合同联合体各方资质条件
1.各方均具备承担招标项目的相应能力2.各方均应具备相应资格条件3.按资质等级低的单位确定资质等级共同投标协议
1.联合体各方应当签订共同投标协议，明确约定各方拟承担的工作和责任2.该协议连同投标文件一并提交招标人
3.没有附有该协议的联合体投标确定为废标联合体各方的责任
1.履行共同投标协议中约定的责任2.不得重复投标
3.不得随意改变联合体的构成4.必须有代表联合体的牵头人
5.中标后，联合体各方应共同与招标人签订合同，就中标项目向招标人承担连带责任
开标、评标委员会、废标★
招标、投标、中标通知书的合同法意义
第六章合同法基础★★★★
一、合同主要条款
①当事人的名称或者姓名和住所；②标的；③数量；④质量；⑤价款或者报酬；⑥履行期限、地点和方式；⑦违约责任；⑧解决争议的方法。二、合同订立的程序★
要约和承诺,一般情况下，承诺生效时合同成立.
要约的类别、与要约邀请的区别、要约的生效和撤回、撤销:
要约是希望和他人订立合同的意思表示。要约邀请是希望他人向自己发出要约的意思表示。与要约不同，要约邀请不属于订立合同的行为，只是合同的准备阶段没有法律约束力的行为。要约到达受约人时生效。采用数据电文形式订立合同，收件人指定特定系统接收数据电文的，该数据电文进入该特定系统的时间，视为到达时间；未指定特定系统的，该数据电文进入收件人的任何系统的首次时间，视为到达时间。要约撤回：是指要约在发生法律效力之前，要约人欲使其不发生法律效力而取消要约的意思表示。
要约撤销：是指要约在发生法律效力之后，要约人欲使其丧失法律效力而取消该项要约的意思表示。
承诺对要约：非实质性变更
三、无效合同（免责条款无效）、可变更可撤销合同（撤销权消灭）四、合同履行（约定不明时情况的处置）★五、抗辩权、代位权、撤销权★★六、债权、债务转让的要求七、合同的终止和解除★
八、违约责任和缔约过失责任★★
★
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